फॅकल्टी लेखन कधीही अधिक महत्त्वपूर्ण नव्हते. अनुदान, पदोन्नतीचा दबाव आणि सार्वजनिक सहभागाच्या मागणीसाठी वाढलेल्या स्पर्धेच्या युगात लेखन हे असे साधन आहे ज्याद्वारे शिक्षक त्यांचे कौशल्य सामायिक करतात, निधी सुरक्षित करतात आणि त्यांचे करिअर पुढे नेतात. संशोधन हे दर्शविते की यशस्वी शैक्षणिक लेखक हे चांगले लेखक असतातच असे नाही-ते चांगले असतात-समर्थित लेखक त्यांच्याकडे अशा प्रणाली, समुदाय आणि संसाधने आहेत जी त्यांच्या उत्पादनक्षमतेस समर्थन देतात आणि त्यांच्या भूमिका, जबाबदाऱ्या आणि करिअरमध्ये त्यांच्या गरजा बदलत असल्याने लेखनासह प्रतिबद्धता टिकवून ठेवण्यास मदत करतात.
फॅकल्टी लेखक त्यांच्या लेखनासाठी समर्थन शोधत आहेत. गरज असताना ते कुठे जातात? अनेकांना खात्री नाही.
कॅम्पसमधील प्राध्यापकांच्या लेखनासाठी समर्थन बहुतेक वेळा विकेंद्रित केले जाते किंवा ते वर्षानुवर्षे बदलू शकते, जे केवळ माहिती गुरूचा फायदा असलेल्यांना शोधणे किंवा प्रवेश करण्यायोग्य बनवते. संकाय लेखनासाठी समर्थन कॅम्पसच्या कितीही ठिकाणी देऊ केले जाऊ शकते: अध्यापन आणि शिकण्याची केंद्रे, प्रोव्होस्टची कार्यालये, प्राध्यापकांच्या प्रगतीसाठी कार्यालये, लेखन केंद्रे किंवा शैक्षणिक समर्थन केंद्रे, अनुदान लेखनासाठी संशोधन केंद्रे, पदवीधर विद्यार्थी समर्थन केंद्रे किंवा वैयक्तिक विभाग. लेखन समर्थन संस्थात्मक सदस्यत्वाद्वारे आउटसोर्स केले जाऊ शकते जसे की संस्थांना Ncfdd किंवा पाठ्यपुस्तक आणि शैक्षणिक लेखक संघटनाजे वेबिनार, लेखन कार्यक्रम आणि डाउनलोड करण्यासाठी टेम्पलेट ऑफर करते.
विभागाच्या खुर्च्या आणि कॅम्पस प्रशासकांना फॅकल्टी लेखकांना पाठिंबा द्यायचा असेल परंतु कोठून सुरुवात करावी हे निश्चित नाही. किंवा एखादी समस्या असल्यास, ती वैयक्तिक प्राध्यापकांची समस्या मानली जाते आणि कॅम्पस प्रतिसादासाठी कॉल करणारी नाही.
कदाचित एक अंतर्निहित गृहितक आहे की शिक्षकांना आधीच कसे लिहायचे हे माहित असले पाहिजे आणि नोकरीच्या मूलभूत अपेक्षा पूर्ण करण्यासाठी समर्थनाची आवश्यकता नसावी, जसे की कार्यकाळाच्या आधी काही लेख प्रकाशित करणे. फॅकल्टी राइटिंग स्पेस किंवा सेंट्रल रिसोर्स हब ची स्थापना केल्याने त्यांना उपचारात्मक मदतीची आवश्यकता असल्याचे सूचित केले जाऊ शकते – जसे की स्टिग्मा लेखन केंद्रे ज्या ठिकाणी “वाईट” विद्यार्थी पाठवले जातात.
तरीही आजच्या प्राध्यापकांनी पूर्वीपेक्षा अधिक शैलींमध्ये लिहिणे अपेक्षित आहे: अनुदान प्रस्ताव, समवयस्क-पुनरावलोकन केलेले लेख, सार्वजनिक-सामग्रीचे भाग, सोशल मीडिया सामग्री आणि धोरण संक्षिप्त. प्रत्येकामध्ये भिन्न कौशल्ये आणि प्रेक्षक समाविष्ट असतात. एक आकर्षक जर्नल लेख तयार करू शकणाऱ्या फॅकल्टी सदस्याला फाउंडेशन प्रस्ताव किंवा ऑप-एडचा सामना करावा लागू शकतो. लेखन समर्थन उपचारात्मक नाही – ते धोरणात्मक व्यावसायिक विकास आहे.
सध्याचा क्षण अनन्य आव्हाने देखील सादर करतो. साथीच्या रोगानंतरच्या अलगावने अनौपचारिक नेटवर्क्समध्ये व्यत्यय आणला आहे जे पूर्वी प्राध्यापकांच्या लेखनास समर्थन देत होते. अर्थसंकल्पातील मर्यादा म्हणजे वैयक्तिक विद्याशाखा विकासासाठी कमी संसाधने, सामायिक लेखन समर्थन अधिक आवश्यक बनवणे. नवीन शिक्षक व्यावसायिक विकास संसाधने किंवा मार्गदर्शक नेटवर्कशिवाय कॅम्पसमध्ये येतात जे मागील पिढ्यांनी गृहीत धरले होते, तर मिडकरिअर फॅकल्टी कमी समर्थनासह अधिक उत्पादन करण्यासाठी वाढत्या दबावाचा सामना करतात.
फॅकल्टी लेखकांच्या समर्थनात आम्ही अधिक चांगले करू शकतो. तुम्हाला मदत करायची असल्यास, अधिक चांगले करण्याचे किंवा प्रारंभ करण्याचे मार्ग येथे आहेत.
- संसाधने गोळा करा. लेखन समर्थन उपलब्ध असले तरीही, ते व्यापकपणे ज्ञात किंवा अद्ययावत नसू शकते आणि ते कॅम्पसमधील अनेक भिन्न युनिट्स किंवा कार्यालयांमध्ये विखुरले जाऊ शकते. संकाय लेखनासाठी सर्व कॅम्पस संसाधनांसाठी माहिती गोळा करणारे केंद्रीकृत वेब पृष्ठ तयार करा. साइट होस्ट करणारी संस्था प्रत्येक कॅम्पससाठी वेगळी असेल. काहींसाठी ते प्रोव्हॉस्टचे कार्यालय आहे. इतरांसाठी, ते लेखन किंवा अध्यापन केंद्र आहे. संसाधनांची यादी करा—जेथे शिक्षक मदतीसाठी जाऊ शकतात—आणि शिक्षकांना वर्णन (फक्त दुवे नाही), श्रेणी (म्हणजे, “लेखन गट शोधा”) आणि संपर्क माहिती देऊन संसाधने नेव्हिगेट करण्यात मदत करा. शिफारस केलेली पुस्तके, पॉडकास्ट आणि त्यांना उपयुक्त वाटलेल्या लेखनाच्या जागांची यादी तयार करण्यासाठी प्राध्यापकांसह सहयोग करा.
- फॅकल्टी लेखन दृश्यमान करा. विद्यार्थ्यांच्या लेखन समर्थनाप्रमाणेच फॅकल्टी लेखन समर्थन कॅम्पसमध्ये केंद्रस्थानी असेल तर? अध्यापन केंद्रामध्ये अध्यापनाबद्दल लेखन कार्यशाळा समाविष्ट असू शकते; प्रोव्हॉस्टचे कार्यालय किंवा कॅम्पस संशोधन केंद्र संस्थात्मक पुनरावलोकन बोर्ड प्रोटोकॉल विकसित करण्यावर कार्यशाळा देऊ शकतात. प्राध्यापकांना गोळा करण्यासाठी आणि लिहिण्यासाठी समर्पित जागा आरक्षित करण्याचा विचार करा (जसे की संकाय लेखन कक्ष) किंवा विद्यापीठ लेखन केंद्र किंवा कॅम्पस कॉफी शॉपमध्ये विशिष्ट लेखन वेळ/दिवस शेड्यूल करा. त्यांना एक नाव द्या (बुधवार लिहिणे, सोमवार प्रेरणा देणे). लेखक या भेटींसाठी योजना आखू शकतात आणि वैयक्तिक कार्यालयात एकटे न राहता इतरांच्या सहवासात लिहू शकतात.
- वर्च्युअल कार्यशाळा पाहण्याचे सत्र आणि पाठपुरावा चर्चा आयोजित करा. कार्यशाळा पाहण्याच्या सत्रासाठी प्राध्यापक गोळा करा. कार्यशाळेनंतर, सहभागींना त्यांनी काय शिकले आणि ते गट चेक-इन किंवा फॉलो-अप मीटिंगद्वारे ते कसे लागू करतील यावर चर्चा करणे सुरू ठेवण्यास मदत करा. एनसीएफडीडीचा मुख्य अभ्यासक्रम वेबिनार वापरून पहाप्रत्येक सेमिस्टरला एक योजना आवश्यक आहे,” प्रोफेसर आहेत “उत्पादनाची कला,” किंवा लंडन रायटर्स सलूनमध्ये सामील व्हा लेखकांचा तासआणि लेखन सत्रानंतर प्रत्येकाच्या कामाबद्दल बोला.
- एका वर्षासाठी समर्थन करण्यासाठी फॅकल्टी गट ओळखा. सर्व संकाय लेखकांना सौम्य समर्थनासह समर्थन करणे अनेकदा कुचकामी ठरते. त्याऐवजी, एक वर्ष सहयोगी प्राध्यापकांवर लक्ष केंद्रित करा, पुढचे नवीन प्राध्यापक लेखक आणि पुढच्या क्लिनिकल फॅकल्टी लेखकांवर. पाठांतर आणि लेखन गट लिहून वर्षभर त्यांना एकमेकांशी जोडण्यात आणि संसाधने बनण्यास मदत करा. एका वेळी एक कॅम्पस लेखन समुदाय तयार करा.
- कॅम्पस भागीदारांसह सहयोग करा. लेखकांना समर्थन देण्यासाठी कॅम्पस संसाधने एकत्र करा. लायब्ररी मीटिंगसाठी जागा देऊ शकते का? दोन विभाग एक लेखन गट एकत्र आयोजित? कॅम्पस युनिट्स महिन्यातून एकदा दिवसभर लिहिण्याची जागा होस्ट करू शकतात, लेखकांना कॅम्पसमधील विविध जागा आणि लेखकांबद्दल जाणून घेण्यास मदत करतात.
- लेखन समर्थन लायब्ररी सुरू करा. हे आभासी किंवा कॅम्पसमधील मध्यवर्ती ठिकाणी असू शकते. कोणती पुस्तके चलनात आहेत किंवा जास्त मागणी आहेत याचा मागोवा ठेवण्यासाठी लायब्ररीशी भागीदारी करा. मागणी असलेल्या पुस्तकांभोवती कार्यशाळा किंवा लेखन गट विकसित करण्याचा विचार करा.
- प्राध्यापकांना त्यांना काय हवे आहे ते विचारा आणि ऐका आणि प्रतिसाद द्या. जर आम्ही प्राध्यापकांना त्यांना काय हवे आहे ते विचारले नाही तर आम्हाला कळणार नाही. काही विद्याशाखांना आता ज्याची गरज आहे ती त्यांना गेल्या शरद ऋतूतील गरजेपेक्षा वेगळी असू शकते.
- सपोर्ट कनेक्टर्स. प्रत्येक कॅम्पसमध्ये ते असतात- प्राध्यापकांच्या प्रश्नांचे निवारण करण्यासाठी आणि त्यांना लेखन संसाधनांशी जोडणारी व्यक्ती किंवा विभाग. त्यांची पोहोच वाढवा आणि त्यांनी आधीच स्थापित केलेल्या फॅकल्टी संबंधांना आणि नेटवर्कला समर्थन द्या. त्या लायब्ररीचे क्युरेट करतील, संसाधनांची यादी अद्ययावत करतील, कॅम्पस भागीदारांसह सहयोग करतील आणि फॅकल्टी लेखक संपर्क बिंदू म्हणून काम करतील अशा व्यक्ती किंवा लोकांना समर्थन द्या.
पुढे काय? तुमच्या कॅम्पसमध्ये आधीपासून अस्तित्वात असलेल्या गोष्टी मॅप करून सुरुवात करा. एक मध्यवर्ती हब तयार करा जिथे शिक्षकांना लेखन-संबंधित सर्व संसाधने मिळतील. विद्यार्थ्यांच्या लेखनाप्रमाणेच फॅकल्टी लेखन दृश्यमान आणि समर्थित बनवा. लहान सुरुवात करणे ठीक आहे: आम्ही सामायिक केलेल्या या धोरणांपैकी एक वापरून पहा आणि काय होते ते लक्षात घ्या. आणि लक्षात ठेवा- प्राध्यापक लेखकांना समर्थन देणे म्हणजे कमतरता दूर करणे नव्हे. ते ओळखण्याबद्दल आहे शिक्षकांच्या यशासाठी लेखन केंद्रस्थानी आहे आणि त्याच संस्थात्मक लक्ष देण्यास पात्र आहे जे आम्ही इतर अत्यावश्यक नोकरी कार्यांना देतो. विद्याशाखा आमच्या कॅम्पस इकोसिस्टममधील एक अमूल्य संसाधन आहेत. त्यांना चांगले लिहिण्यासाठी आवश्यक असलेला आधार शोधण्यात येणारा अडथळा कमी करूया. जेव्हा त्यांची भरभराट होते, तेव्हा आमच्या संस्थाही वाढतात.
Source link
