कॉर्नेल मॉड्यूल एआय युगात गंभीर विचार तयार करते

कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या युगात, येथील संशोधक कॉर्नेल विद्यापीठ विद्यार्थ्यांना उच्च शिक्षणातील सर्वात टिकाऊ-आणि अनेकदा मायावी-वांछनीय कौशल्ये तयार करण्यात मदत करण्याच्या उद्देशाने एक ऑनलाइन मॉड्यूल तयार केले आहे: गंभीर विचार.

कॉर्नेलने 2022 पासून सुरू होणाऱ्या सहा प्रास्ताविक-स्तरीय अभ्यासक्रमांमध्ये असिंक्रोनस, 75-मिनिटांचे मॉड्यूल प्रायोगिक केले. हे विद्यार्थ्यांना सामायिक भाषा आणि गंभीर विचारांबद्दल मूलभूत फ्रेमवर्क प्रदान करते, तसेच विविध विषयांमधील प्रशिक्षकांना त्यांच्या अभ्यासक्रम सामग्रीशी ती कौशल्ये जोडण्यास मदत करते. आज, हे अनेक वर्गांमध्ये वापरात आहे, सुमारे 7,000 विद्यार्थ्यांनी ते पूर्ण केले आहे.

मार्क सर्वरी, कॉर्नेलमधील जीवशास्त्र शिकवणाऱ्या प्रयोगशाळांचे संचालक कृषी आणि जीवन विज्ञान महाविद्यालयमॉड्यूलचे नेतृत्व करण्यास मदत केली आणि तेव्हापासून त्याच्या अभ्यासक्रमांमध्ये त्याचा वापर सुरू ठेवला आहे.

सरवरी म्हणाले, “आम्ही मॉड्यूल विकसित केले, जे फॅकल्टी सर्वेक्षणातून विकसित झाले आहे, त्याचे एक कारण म्हणजे प्राध्यापक खरोखर गंभीर विचार शिकवत आहेत की नाही हे पाहणे.” “आमच्यापैकी बरेच जण ते आमच्या शिकण्याच्या उद्दिष्टांमध्ये समाविष्ट करतात, परंतु जेव्हा तुम्ही अभ्यासक्रमांकडे बारकाईने पाहता तेव्हा ते सहसा स्पष्टपणे शिकवले जात नाही.”

सर्वेक्षणातून, सरवरी यांनी नमूद केले की, प्रथम वर्षाचे अभ्यासक्रम शिकवणाऱ्या प्राध्यापकांना असे आढळून आले की अंदाजे 83 टक्के विद्यार्थ्यांमध्ये पुरेसे गंभीर विचार कौशल्ये नसतात. मॉड्यूल गंभीर विचारसरणीला विशिष्ट कौशल्यांमध्ये मोडते, ज्यात संबंधित माहितीमध्ये प्रवेश करणे, भिन्न दृष्टिकोनांचे मूल्यांकन करणे, तर्कशक्तीला आव्हान देणारे पुरावे विचारात घेणे आणि अस्पष्टता किंवा अनिश्चितता स्वीकारणे समाविष्ट आहे.

“हे विशेषतः AI च्या युगात संबंधित आहे, जेव्हा आम्ही विचारतो की गंभीर विचार बदलला जात आहे-किंवा या साधनांचे मूल्यांकन करणे आवश्यक आहे,” तो पुढे म्हणाला. “विद्यार्थ्यांना ते कौशल्य कधी वापरत आहेत हे माहित नसल्यास, त्यांना त्या प्रश्नांची उत्तरे देणे कठीण आहे.”

क्रिस्टीना श्मिट, कॉर्नेल कॉलेज ऑफ ॲग्रीकल्चर अँड लाइफ सायन्सेसच्या अभ्यासक्रम विकास आणि निर्देशात्मक समर्थनाच्या संचालक आणि मॉड्यूलच्या सह-विकासक, म्हणाले की अशी कौशल्ये विकसित केली जाऊ शकतात, परंतु जर ती जाणूनबुजून शिकवली गेली नाहीत तर विद्यार्थ्यांना ओळखणे कठीण होऊ शकते.

“गंभीर विचार शिकवण्याच्या अडथळ्यांपैकी एक म्हणजे स्पष्ट व्याख्या आहे, त्यामुळे आम्ही मॉड्यूलसह ​​संबोधित करण्याचे उद्दिष्ट ठेवलेल्या गोष्टींपैकी एक होती,” श्मिट म्हणाले. “तुम्हाला हे सर्व बॉक्स तपासण्याची गरज नाही की ते गंभीर विचार म्हणून गणले जाईल, परंतु हे सर्व त्याचे घटक आहेत – विशेषत: जर आम्हाला ते वेगवेगळ्या विषयांमध्ये लागू करायचे असेल तर.”

“महत्वपूर्ण, गंभीर विचारसरणीचे लहान वर्णन करण्याची अंतर्निहित गरज ही भिन्न कौशल्ये आणि स्वभाव ओळखण्यास सक्षम असण्याइतकी कार्यक्षम नाही,” ती पुढे म्हणाली.

त्या कौशल्यांची गरज अलीकडच्या काळात दिसून येते इनसाइड हायर एड विद्यार्थी आवाज सर्वेक्षण देशभरातील 1,000 पेक्षा जास्त दोन- आणि चार वर्षांच्या विद्यार्थ्यांपैकी, ज्यामध्ये असे आढळून आले की सुमारे 35 टक्के प्रतिसादकर्त्यांनी असे म्हटले आहे की ते अशा भूमिका शोधत आहेत ज्या अद्वितीयपणे मानवी कौशल्यांवर जोर देतात आणि त्यांच्या क्षेत्रात AI चा वापर कसा केला जातो याची अधिक चांगली समज हवी आहे. त्याचप्रमाणे, ए अभ्यास स्टॅनफोर्ड युनिव्हर्सिटीच्या लर्निंग सोसायटीने जागतिक कंपन्यांमधील मानवी संसाधने, शिक्षण आणि तांत्रिक अधिकाऱ्यांना असे आढळून आले की एआय तंत्रज्ञान “मानवी क्षमतेची मागणी बदलत आहेत, आणि काम आणि कामगारांना ते कार्ये बदलत आहेत तितके बदलत आहेत.”

श्मिट म्हणाले, “विद्यार्थ्यांना ते ठिपके जोडण्यात मदत करणे हे खरे आव्हानांपैकी एक आहे. “ते बऱ्याचदा पॅटर्न पाहू शकत नाहीत किंवा वेगवेगळ्या संदर्भांमध्ये गंभीर विचार कौशल्ये हस्तांतरित करू शकत नाहीत, जे शेवटी आम्हाला त्यांनी सक्षम बनवायचे आहे.”

मॉड्यूल कसे कार्य करते: क्रिटिकल थिंकिंगमध्ये सामील असलेल्या कौशल्यांव्यतिरिक्त, मॉड्यूलने गंभीर विचारवंतांच्या मुख्य स्वभावाची रूपरेषा दर्शविली, जसे की स्वतःच्या तर्कातील त्रुटी मान्य करण्याची आणि सुधारण्याची इच्छा, एखाद्याच्या ज्ञानातील अंतरांबद्दल जागरूकता, “मला माहित नाही” असे म्हणण्यात आराम आणि हरवलेली माहिती शोधण्याची उत्सुकता.

श्मिट म्हणाले की मॉड्यूलच्या आधी आणि नंतर प्रशासित प्रश्नावली त्याची प्रभावीता हायलाइट करते. ते पूर्ण करण्यापूर्वी, गंभीर विचारसरणीचा कमी किंवा अनुभव नसलेल्या विद्यार्थ्यांनी संकल्पना परिभाषित करणे आणि शैक्षणिक यशामध्ये तिची भूमिका समजून घेणे यासारख्या क्षेत्रांमध्ये कमी आत्मविश्वास नोंदवला. त्यानंतर त्यांचा आत्मविश्वास वाढला.

“आम्ही पाहिलेल्या गोष्टींपैकी एक म्हणजे विद्यार्थ्यांना गंभीर विचारसरणी काय वाटते याचे वर्णन करणे म्हणजे तीन शब्द निवडणे,” श्मिट म्हणाले. “मॉड्यूलच्या आधी, त्यांचे बरेच प्रतिसाद निश्चित होते, ‘मेंदू’, ‘बुद्धीमत्ता’ आणि ‘हार्ड’ सारख्या जन्मजात संकल्पना. शेवटी, समज आणि पूर्वाग्रह यासारख्या संकल्पनांसह ‘कुतूहल’ सारखे शब्द सर्वात लोकप्रिय झाले.

ती पुढे म्हणाली, “त्याने गंभीर विचारसरणीबद्दल विचार करण्यापासून एक जन्मजात कौशल्य म्हणून ते विकसित केले जाऊ शकते, शोधले जाऊ शकते आणि त्याचा अभ्यास केला जाऊ शकतो याकडे एक नाट्यमय बदल दिसून आला,” ती पुढे म्हणाली.

हे महत्वाचे का आहे: सरवरी यांनी मॉड्यूलला विद्यार्थी आणि शिक्षकांसाठी “विजय-विजय” म्हटले.

“या मॉड्यूलचा प्राध्यापकांनाही फायदा होतो कारण ते शिस्त-स्वतंत्र आणि अभ्यासक्रमांमध्ये लागू करणे सोपे आहे,” सरवरी म्हणाले. “विद्यार्थ्यांना AI परिणाम समजून घेण्यात आणि त्यांचे मूल्यमापन करण्यात मदत करणे ही केवळ एक चेरी आहे.”

श्मिट यांनी AI युगात उच्च शिक्षणासाठी त्याचे व्यापक महत्त्व अधोरेखित केले.

“आम्ही एका निर्णायक क्षणी आहोत जिथे AI आम्ही प्रदान करत असलेल्या अनन्य मूल्याचे परीक्षण करण्यासाठी उच्च एड प्रभावीपणे भाग पाडत आहे,” श्मिट म्हणाले. “मॉड्यूल संभाषण सुरू करते आणि विद्यार्थ्यांना मानवी बुद्धिमत्तेपेक्षा कृत्रिम काय वेगळे करण्यासाठी मूलभूत भाषा देते.”

यासारखी आणखी सामग्री थेट तुमच्या इनबॉक्समध्ये मिळवा. येथे सदस्यता घ्या.