राजकीय

झोनला पूर

2026 चा वर्ग या उन्हाळ्यात कर्मचाऱ्यांमध्ये प्रवेश करण्याची तयारी करत असताना, ते – गेल्या वर्षीच्या पदवीधरांप्रमाणे आणि आधीच नोकरीच्या बाजारपेठेत असलेल्यांना – अर्थशास्त्रज्ञ आता “कमी भाडे, कमी आग“अर्थव्यवस्था. हे एआय किंवा इतर आर्थिक घटकांद्वारे चालवले जाते की नाही ते राहते जोरदार वादविवादपरंतु करिअरच्या सुरुवातीच्या नोकऱ्यांमधील पुलबॅकमुळे चिन्हांकित अर्थव्यवस्थेत पदव्युत्तर पदवीपर्यंतच्या नोकऱ्या शोधणाऱ्या नवीन पदवीधरांसाठी कारणे महत्त्वाची आहेत.

उच्च शिक्षण सध्याच्या नोकरीच्या बाजारपेठेत एकतर्फी सुधारणा करू शकत नसले तरी, आम्ही आमच्या विद्यार्थ्यांना सध्याच्या वास्तवासाठी तयार करण्यात मदत करण्यासाठी सर्व थांबे काढू शकतो.

चपळता अत्यावश्यक“अमेरिकन असोसिएशन ऑफ कॉलेजेस अँड युनिव्हर्सिटीजने प्रकाशित केलेल्या 1,030 नियोक्त्यांचे 2025 सर्वेक्षण, उच्च विचारसरणीच्या नेत्यांना आधीच समजलेल्या गोष्टींना बळकटी देते- की आजच्या वेगाने विकसित होत असलेल्या श्रमिक बाजारपेठेत स्पर्धात्मक होण्यासाठी विद्यार्थ्यांना विविध अनुभवात्मक संधींची गरज आहे.

अहवालातील आकडे उत्साहवर्धक असले तरी, मुख्य कौशल्यांच्या महत्त्वावरील नियोक्त्यांच्या विश्वासामध्ये आणि उच्च शिक्षण संस्थांनी विद्यार्थ्यांना ते लागू करण्यासाठी पुरेशा प्रमाणात तयार केल्याचा त्यांचा आत्मविश्वास यांच्यात अंतर आहे. उदाहरणार्थ, सर्वेक्षण केलेल्या 95 टक्के नियोक्ते सहमत आहेत की महाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांसाठी त्यांचे ज्ञान वास्तविक जगामध्ये लागू करण्याच्या क्षमतेसह उदयास येणे काहीसे किंवा खूप महत्वाचे आहे. तथापि, केवळ 78 टक्के लोकांना असे वाटले की विद्यार्थी तसे करण्यास आधीच काही प्रमाणात किंवा खूप चांगले तयार आहेत. टीम वर्कच्या संदर्भात एक लहान परंतु तरीही लक्षणीय अंतर आढळून आले, 95 टक्के नियोक्ते हे काहीसे किंवा खूप महत्त्वाचे मानतात आणि 82 टक्के लोकांचा असा विश्वास आहे की विद्यार्थी ते वास्तविक जीवन सेटिंग्जमध्ये लागू करण्यास तयार आहेत.

चांगली बातमी अशी आहे की, याउलट अनेक क्लिकबेट मथळे असूनही, नियोक्ते सांगतात की महाविद्यालये ही महत्त्वाची कौशल्ये तयार करण्यासाठी चांगले काम करत आहेत. परंतु नियोक्ते अत्यंत महत्त्वाच्या असलेल्या या प्रमुख कौशल्य संचांमधील तयारीतील अंतर कमी करण्यासाठी आम्हाला अजून काम करायचे आहे. प्रश्न आहे: आम्ही कसे प्रदान करू सर्व या मागणीतील कौशल्ये विकसित करण्याची संधी असलेल्या विद्यार्थ्यांना?

बऱ्याच विद्यार्थ्यांना महत्त्वपूर्ण अडथळ्यांचा सामना करावा लागतो ज्यामुळे पारंपारिक इंटर्नशिपचा अनुभव दुर्गम होतो. काहींना ऑन-साइट इंटर्नशिपमध्ये भाग घेण्यासाठी आवश्यक असलेली घरे किंवा वाहतूक परवडण्यासाठी संघर्ष करावा लागतो, विशेषत: महागड्या मेट्रो भागात, तर काहींना पॅक ऍथलेटिक, शैक्षणिक आणि अतिरिक्त वेळापत्रकांमध्ये वैयक्तिक वचनबद्धतेसाठी वेळ मिळत नाही.

आणि, बाबी आणखी वाईट करण्यासाठी, उपलब्ध इंटर्नशिपची संख्या 2022 पासून दरवर्षी 10 ते 20 टक्क्यांनी घसरत आहे. प्रत्येक पोस्ट केलेल्या इंटर्नशिपमध्ये सर्वाधिक मोठ्या प्रमाणावर वापरलेले प्लॅटफॉर्म आता 100 ते 300 अर्ज प्राप्त होतात. आम्ही आमची सर्व अंडी या एका (संकुचित) टोपलीत ठेवू शकत नाही.

UVA मध्ये, आम्ही या आव्हानाचा सामना करण्यासाठी निघालो. आमची रणनीती झोनला पूर आणण्याची गरज आहे—म्हणजेच, पारंपारिक उन्हाळी इंटर्नशिप अनुभवाच्या पलीकडे करिअर-कनेक्टेड शिक्षणासाठी विद्यार्थ्यांना लवचिक, प्रवेशयोग्य, पर्यायांचा विस्तारित संच प्रदान करणे.

उदाहरणार्थ, UVA च्या करिअर अकादमी करिअरची श्रेणी एक्सप्लोर करू इच्छिणाऱ्या विद्यार्थ्यांसाठी प्रवेशयोग्य, विना-किंमत पर्याय ऑफर करा आणि त्यांच्या व्यस्त वेळापत्रकात बसणारा संबंधित करिअर अनुभव तयार करा. हे अनुभव व्हर्च्युअल, एसिंक्रोनस नियोक्ता प्रकल्पांना विनामूल्य प्रवेशासह जोडतात Google करिअर प्रमाणपत्रे नियोजित शैक्षणिक विश्रांती, विद्यार्थ्यांना व्यावहारिक ज्ञान आणि प्रत्यक्ष अनुभव या दोन्ही गोष्टींची खात्री करणे. सर्वांसाठी खुले असताना, हे अनुभव विशेषत: विद्यार्थी खेळाडू आणि क्लब नेत्यांसाठी मौल्यवान ठरतात, ज्यांच्या कार्यकाळातील वेळापत्रके त्यांच्या संबंधित कार्यक्रमांच्या वचनबद्धतेमुळे मर्यादित असतात.

ट्रिस्टन डेव्हिन, डेटा सायन्सचा तृतीय वर्षाचा विद्यार्थी आणि विद्यार्थी खेळाडू, त्याच्या ऍथलेटिक सल्लागाराद्वारे करिअर अकादमी शोधल्या. कठोर उन्हाळ्याच्या प्रशिक्षण वेळापत्रकासह जलतरणपटू म्हणून, डेव्हिन वैयक्तिक इंटर्नशिपसाठी वचनबद्ध होऊ शकला नाही. तथापि, करिअर अकादमीमधील त्याच्या अनुभवामुळे त्याला केवळ त्याच्या डेटा सायन्स कौशल्यांचे वास्तविक-जगातील अनुप्रयोग हाताळण्यास सक्षम केले नाही, तर इतर विद्यार्थ्यांसह-सह-विद्यार्थी खेळाडूंसह-सामान्य वितरणासाठी कार्य करण्यास सक्षम केले. “हे केल्याने मला हे समजले आहे की प्रत्येकाचे वेळापत्रक वेगळे असते, प्रत्येकजण वेगवेगळ्या गोष्टी करतो आणि प्रत्यक्षात एखादा प्रकल्प करण्यासाठी बाजूला ठेवण्यासाठी वेळ शोधणे खरोखर चांगले होऊ शकते,” डेव्हिनने प्रतिबिंबित केले. करिअर अकादमी, तो म्हणाला, “कमी तणाव आहे आणि त्यातून तुम्हाला खूप काही मिळते.”

UVA च्या करिअर अकादमी विद्यार्थ्यांना थेट नियोक्ता परस्परसंवाद देखील प्रदान करतात, ज्यामुळे त्यांना कार्यालयात प्रवास न करता कंपनीच्या कामकाजाची आणि संस्कृतीची सखोल माहिती मिळू शकते. यूव्हीएच्या वुमन इन कॉम्प्युटिंग सायन्सेस क्लबच्या मेंटॉरशिप चेअर म्हणून काम करणाऱ्या तृतीय वर्षाच्या संगणक विज्ञान क्षेत्रातील प्रमुख अमृत कौर यांना डेटा मॉडेलिंग प्रकल्पाचा भाग म्हणून थेट सीईओकडून शिकण्याचा आनंद मिळाला. “एखाद्या नियोक्त्याबरोबर काम करणे छान होते कारण आमच्याकडे शेड्यूल केलेले कॉल होते आणि जेव्हा तुम्ही या संघांसोबत काम करत असाल तेव्हा खऱ्या जगात ते कसे आहे याची मला जाणीव झाली,” कौर यांनी टिप्पणी केली.

पारंपारिक इंटर्नशिपप्रमाणे, या परस्परसंवादांचे महत्त्व इंटर्नशिप कालावधीच्या पलीकडे आहे. कायला किम, तिसऱ्या वर्षाची डेटा सायन्स मेजर, तिने नंतर तिच्या करिअर अकादमी नियोक्ता, एल लोकेल सोबत इंटर्नशिप घेतली, जेव्हा सरकारी एजन्सीची ऑफर नोकरीच्या फ्रीझ दरम्यान रद्द करण्यात आली होती. संबंधित करिअर अनुभव प्रदान करण्याव्यतिरिक्त, एल लोकेलसह तिच्या विस्तारित इंटर्नशिपच्या लवचिकतेने तिला तिच्या शैक्षणिक वेळापत्रकात व्यत्यय न आणता उच्च कौशल्याची संधी दिली.

UVA च्या करिअर अकादमी केवळ व्यावहारिक, आजीवन कौशल्ये तयार करण्याची संधी देत ​​नाहीत – ते विद्यार्थ्यांना त्यांच्या नोकरीच्या शोधात अधिक स्पर्धात्मक बनवणारे रेझ्युमे-योग्य अनुभव तयार करण्यात मदत करतात. चपळता अत्यावश्यक अहवाल आम्हांला आठवण करून देतो की नियोक्ते कामाच्या ठिकाणच्या विविध सेटिंग्जमध्ये हँड्स-ऑन, लागू केलेल्या अनुभवांवर उच्च मूल्य ठेवतात. पुढे, नियोक्ते वाढत्या प्रमाणात मायक्रोक्रेडेन्शियल्स जसे की Google करिअर प्रमाणपत्रांकडे विद्यार्थ्याच्या आयुष्यभर शिक्षणासाठी आणि सतत अपस्किलिंगसाठी वचनबद्धतेचे सूचक म्हणून पाहत आहेत. विद्यार्थी आणि नियोक्ते या दोघांच्या वाढत्या मागणीला प्रतिसाद म्हणून, या उन्हाळ्यात आम्ही AI4VA नावाची नवीन करिअर अकादमी ऑफर करत आहोत, ज्यामध्ये विशेषतः कामाच्या ठिकाणी AI कौशल्ये लागू करण्यावर लक्ष केंद्रित केले आहे.

तुमची सर्व अंडी एकाच टोपलीत न ठेवण्याचा जुना सल्ला आजही तितकाच खरा आहे. पारंपारिक इंटर्नशिपची उपलब्धता आणि गुणवत्ता घसरत असताना, आम्ही आमच्या विद्यार्थ्यांना त्यांच्या करिअरच्या आवडी शोधण्यासाठी आणि नियोक्ते ज्या प्रकारची मागणी कौशल्ये आणि अनुभव शोधत आहेत ते विकसित करण्यासाठी नवीन पर्याय प्रदान करण्याचे ऋणी आहोत.

आम्ही झोनमध्ये प्रायोगिक संवर्धनासाठी अनेक पर्यायांसह, विद्यार्थ्यांना ते जिथे आहेत तिथे भेटून, त्यांच्या वेळेवर आणि त्यांच्या वेळापत्रक, मर्यादा आणि प्राधान्यक्रमांशी जुळणाऱ्या विविध ऑफरसह पूर्ण केले पाहिजे.

केमी जोना हे उपाध्यक्ष आहेत ऑनलाइन शिक्षण आणि डिजिटल इनोव्हेशन युनिव्हर्सिटी ऑफ व्हर्जिनिया येथे, जिथे तो विद्यापीठाच्या डिजिटल शिक्षण धोरणाला पुढे करतो, देशाच्या आघाडीच्या सार्वजनिक संशोधन विद्यापीठांपैकी एक म्हणून UVA च्या स्थानाशी संरेखित करून ऑनलाइन शिक्षणासाठी UVA च्या दृष्टीला आकार देण्यास मदत करतो.

जेडेन बर्नार्ड हे UVA ऑनलाइन शिक्षण आणि डिजिटल इनोव्हेशनसाठी धोरणात्मक पुढाकार समन्वयक आहेत. तिने OEDI च्या संप्रेषण प्रयत्नांचे नेतृत्व केले आहे आणि UVA विद्यार्थी, प्राध्यापक आणि कर्मचारी यांच्यासाठी असंख्य डिजिटल आणि AI इनोव्हेशन पायलटचे नेतृत्व केले आहे.


Source link

Related Articles

प्रतिक्रिया व्यक्त करा

आपला ई-मेल अड्रेस प्रकाशित केला जाणार नाही. आवश्यक फील्डस् * मार्क केले आहेत

Back to top button