महाविद्यालयीन कोर्स शेड्यूलिंगसाठी बदल व्यवस्थापनाचे मार्गदर्शक

वेळेवर महाविद्यालय पूर्ण विद्यार्थी आणि संस्था दोघांनाही फायदे आहेत. पदवीधर कार्यक्रमानुसार दोन किंवा चार वर्षांच्या वेळेवर पदवीधर करणारे शिकणारे – कमी कर्ज घेतात आणि कमाईची क्षमता जास्त असते कारण ते लवकरच कर्मचार्‍यात प्रवेश करण्यास सक्षम असतात.

राष्ट्रीय डेटा प्रकट करतो सार्वजनिक दोन वर्षांच्या महाविद्यालयातील केवळ 17 टक्के विद्यार्थ्यांनी दोन वर्षांत पदवी पूर्ण केली आणि सार्वजनिक चार वर्षांच्या संस्थांमधील 40 टक्के विद्यार्थी वेळेवर पदवीधर आहेत. विविध प्रकारच्या वैयक्तिक आव्हाने विद्यार्थ्यांच्या वेळेवर पूर्ण होण्यास मर्यादित करू शकतात, तर संस्थात्मक प्रक्रियेचा देखील परिणाम होऊ शकतो. कोर्स शेड्यूलिंग सॉफ्टवेअर प्रदाता एडी अ‍ॅस्ट्राच्या मते 2024 बेंचमार्क अहवालज्यात १.3 दशलक्ष विद्यार्थ्यांमधील डेटा समाविष्ट आहे, पाथवे मार्गदर्शनात दर्शविलेल्या अटी दरम्यान प्रोग्राम आवश्यक अभ्यासक्रमांपैकी २ percent टक्के अभ्यासक्रम देण्यात आले नाहीत, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांना स्पष्ट रस्ता नकाशाशिवाय पूर्ण होऊ नये.

एक नवीन स्त्रोत एडी अ‍ॅस्ट्रा आणि पूर्ण महाविद्यालयापासून अमेरिका विद्यार्थ्यांच्या पूर्णतेसाठी जास्तीत जास्त संधी मिळविण्यासाठी संस्था वर्गाच्या वेळापत्रकांवर पुनर्विचार करू शकतात अशा मार्ग ओळखतात.

काय गरज आहे: विद्यार्थी शैक्षणिक मार्गांचे वेळापत्रक आणि चार्टिंगमध्ये अतिरिक्त समर्थनाची आवश्यकता नोंदवतात; अ 2024 विद्यार्थी व्हॉईस सर्व्हे द्वारा आत उच्च एड आणि जनरेशन लॅबमध्ये असे आढळले की 26 टक्के लोकांनी त्यांच्या महाविद्यालयाने शैक्षणिक प्रोग्राम मार्ग तयार किंवा स्पष्टीकरण द्यावे अशी त्यांची इच्छा आहे. अतिरिक्त 28 टक्के लोकांना त्यांच्या संस्थेने पदवी प्रगतीची योजना आखण्यात मदत करण्यासाठी ऑनलाइन प्लॅटफॉर्मची ओळख करुन द्यावी अशी त्यांची इच्छा आहे.

प्रौढ विद्यार्थी, पालकत्वाचे विद्यार्थी आणि कार्यरत विद्यार्थ्यांसह अनौपचारिक विद्यार्थ्यांना त्यांच्या प्रगतीस अडथळा आणू शकेल अशा वेळापत्रकात आव्हानांचा सामना करावा लागतो. अ 2024 सर्वेक्षण ऑनलाईन शिकणा of ्यांपैकी (जे प्रामुख्याने वृद्ध आहेत, कार्यरत आहेत आणि विद्यार्थ्यांची काळजी घेतात) असे आढळले की percent 68 टक्के लोकांनी त्यांचा कार्यक्रम आणि संस्था निवडण्यात पदवी पूर्ण करण्यासाठी वेळेचा विचार केला.

परंतु चांगल्या सिस्टमवर स्विच करणे उच्च ईडी संस्थांसाठी केकवॉक नाही आणि मजबूत टॉप-डाऊन पॉलिसी स्थापित केल्याने स्वत: चे अडथळे निर्माण होऊ शकतात. “संघटना आणि संस्थांमध्ये नेतृत्व बदलत असल्याने, आम्हाला जास्तीत जास्त विद्यार्थी नोंदणी आणि नोंदणी करत आहेत, तरीही शैक्षणिक वेळापत्रक किती महत्त्वाचे आहे याबद्दल आम्हाला हा संदेश पुन्हा सांगत राहावा लागेल,” असे संपूर्ण कॉलेज अमेरिकेचे अध्यक्ष योलांडा वॉटसन स्पीवा म्हणाले. “परंतु आम्हाला ते करण्यात आनंद झाला आहे कारण विद्यार्थ्यांना कायम राहण्यास आणि महाविद्यालय पूर्ण करण्यास मदत करण्यासाठी हे अद्याप सर्वोत्कृष्ट लीव्हर आहे.”

अंदाजे आणि लवचिक वेळापत्रक असलेली विद्यार्थी-केंद्रित संस्था बनण्यामुळे संस्थेलाही फायदा होतो कारण याचा अर्थ सतत नावनोंदणी आहे, असे वॉटसन स्पीवा म्हणाले

“ते उबर किंवा Amazon मेझॉन असो, या सर्व गोष्टी जीवन सुलभ करण्यासाठी आहेत आणि तरीही काही कारणास्तव, उच्च ईडीमध्ये, आम्ही त्या सुविधा अडकल्या नाहीत, ही सोय ही एक मोठी बाब आहे” विद्यार्थ्यांची नावनोंदणी आणि धारणा सुधारण्यासाठी, वॉटसन स्पीवा म्हणाले. “जोपर्यंत आम्ही विद्यार्थ्यांना बदलाचे एजंट म्हणून स्वीकारण्याच्या दृष्टीने आणि एजन्सीमध्ये आणि स्वतःमध्ये प्रवेश करण्याच्या दृष्टीने आपली मानसिकता बदलत नाही तोपर्यंत आम्ही या व्यापक समस्येवर झेप घेत आहोत असे मला वाटते.”

संस्थांना बदल घडवून आणण्यास मदत करण्यासाठी नवीन अहवाल हा एक प्लेबुक आहे, असे एडी अ‍ॅस्ट्राचे अध्यक्ष सारा कॉलिन्स यांनी सांगितले. कॉलिन्स म्हणाले, “पुढच्या मोठ्या गोष्टींपैकी ही एक आहे जी संस्थांना खरोखरच हात मिळवणे आवश्यक आहे, कारण मला वाटते, कारण ते सांस्कृतिकदृष्ट्या कठीण आणि खूप मोठे, अतिशय केसाळ आणि भयानक आहे,” कोलिन्स म्हणाले.

बदल कसा करावा: ज्या संस्थांना अधिक चांगले करावे आणि सध्याच्या पद्धतींची दुरुस्ती करायची आहे अशा संस्थांसाठी, एडी अ‍ॅस्ट्राचा अहवाल प्रशासक विचार करू शकतील अशा प्रारंभिक बिंदू प्रदान करतो, यासह:

• सध्याच्या शेड्यूलिंग पद्धती, प्राध्यापकांच्या चिंता आणि प्राधान्यक्रम, तसेच संस्थेच्या संदर्भ, जसे की मागील प्रयत्न आणि संसाधनांच्या अडचणींसह संस्थेच्या बदलासाठी संस्थेच्या तत्परतेचे मूल्यांकन करणे. प्रशासकांनी बदल अंमलात आणण्यासाठी आणि टिकवून ठेवण्यासाठी विद्यमान अकार्यक्षमता तसेच संसाधने आणि कर्मचारी क्षमता ओळखली पाहिजेत.
• हे माहित आहे की समायोजन करणे यासाठी तांत्रिक प्रशिक्षणापेक्षा अधिक आवश्यक आहे; हे बदल संस्थात्मक संस्कृतीत अंतर्भूत केले गेले आहे हे सुनिश्चित करण्यासाठी नेतृत्व पद्धती आणि निरंतर पाठबळात गुंतण्याची क्षमता देखील आहे.
• सकारात्मक बदल साजरे करणे आणि ओळखणे. डेटा आणि कथाकथन प्रभाव मोजू शकतो तसेच पद्धती विद्यार्थ्यांच्या यशामध्ये कसा फरक करतात याची पुष्टी करू शकतात.

कोलिन्स म्हणाले, संस्थेच्या संघटनात्मक संरचनेचे मूल्यांकन करणे हा एक महत्त्वाचा भाग आहे, कारण महाविद्यालये विद्यार्थ्यांऐवजी एखाद्या रणनीतीभोवती डिझाइन केली जातात. संस्थांनी डेटा संकलन आणि वितरणास देखील प्राधान्य दिले पाहिजे, कारण बदल-व्यवस्थापन पद्धतींमध्ये हा वारंवार स्टिकिंग पॉईंट आहे.

“डेटा एक कथा सांगत आहे याची खात्री करुन, लोकांना डेटावर विश्वास ठेवण्यास खात्री करुन, आपण ज्या गोष्टी मोजण्याचा प्रयत्न करीत आहात त्या गोष्टी प्रत्यक्षात महत्त्वाच्या आहेत आणि त्या प्रत्यक्षात आपण ज्या गोष्टी साध्य करण्याचा प्रयत्न करीत आहात त्या मोठ्या गोष्टीचा नकाशा बनवा,” कोलिन्स यांनी स्पष्ट केले.

याव्यतिरिक्त, अभ्यासक्रमाच्या वेळापत्रकात संभाषणात विद्यार्थ्यांच्या आवाजाला प्राधान्य देणे ही संस्था शिकणा of ्यांच्या गरजेनुसार केंद्रित आहे हे सुनिश्चित करू शकते. वॉटसन स्पिवा म्हणाले, “हा फक्त पारंपारिक वयाचा विद्यार्थी नसावा. “यात पारंपारिक विद्यार्थ्यांचा समावेश असावा-काम करणारे शिकणारे, पालक शिकणारे-कारण त्यांच्या वेळापत्रकांच्या गरजा खूप, अतिशय वैविध्यपूर्ण असतील.”

आम्ही पैज लावतो की आपल्या सहका .्यालाही हा लेख आवडेल. विद्यार्थ्यांच्या यशावर आमच्या वृत्तपत्राची सदस्यता घेण्यासाठी त्यांना हा दुवा पाठवा.