“नकाराची भिंत” ही बर्याचदा यशासाठी एक रूपक अडथळा असते, परंतु कॅलिफोर्निया विद्यापीठ, सांताक्रूझ येथे विद्यार्थ्यांना त्यांचे अपयश अक्षरशः भिंतीवर सामायिक करण्यास प्रोत्साहित केले गेले. एक “नाकारला गेला?” गेल्या वसंत two तू मध्ये दोन कॅम्पस लायब्ररीमधील बोर्डने विद्यार्थ्यांना संधींमधून कधी नाकारले गेले याबद्दल अज्ञात कथा सांगण्याची परवानगी दिली आणि समान अनुभवांवर त्यांच्या मित्रांशी संबंध निर्माण केला.
नकाराच्या भिंती महाविद्यालयीन प्रवेश हंगामात हायस्कूलमध्ये काही प्रमाणात वारंवार घडतात आणि विद्यार्थ्यांना त्यांचे महाविद्यालयीन नकार पत्रे सामायिक करण्यास आमंत्रित करतात. लॉस एंजेलिसमधील एका हायस्कूलने “फेकले”नकार पार्टी”विद्यार्थ्यांना पत्रे फोडण्यास प्रोत्साहित करणे आणि सर्वाधिक नाकारण्यासाठी बक्षीस देणे. कॅलिफोर्निया विद्यापीठ, इर्विनएक पदवीधर विद्यार्थी ब्लॉकला नाकारतो आणि 100 जर्नल, कॉन्फरन्स, ग्रांट, फेलोशिप किंवा नोकरीच्या नकारात पोहोचणार्या कोणालाही साजरा करतो.
विद्यार्थ्यांना कमी एकटे वाटणे आणि नकार देणे ही प्रक्रियेचा एक भाग आहे हे ओळखणे, तसेच त्यांना हवे असलेले निकाल न मिळाल्यासही त्यांना आत्मविश्वास वाटण्यास सक्षम बनविणे ही कल्पना आहे.
नकार किंवा अपयशाचा सामना करणे हा एक वेगळा अनुभव असू शकतो, असे यूसी सांताक्रूझ येथील मानसिक आरोग्य शिक्षक एमिली जिओवानेली यांनी सांगितले. “बर्याच विद्यार्थ्यांचा असा विश्वास आहे की ते एकमेव अशी व्यक्ती आहेत ज्यांना त्यांना माहित आहे की पदवीधर शाळेत प्रवेश केला नाही किंवा उन्हाळ्याच्या इंटर्नशिपमध्ये प्रवेश केला नाही.”
परंतु नकार एखाद्या विद्यार्थ्याच्या मानसिक आरोग्यास आणि आत्मविश्वासास दुखवू शकतो जर त्यांनी स्वत: ला तोलामोलापासून दूर ठेवणे निवडले तर.
“मुख्य समस्या अशी आहे की ‘अरे, माझ्या बाबतीत असे कधी झाले नाही’ असे म्हणत असलेल्या एखाद्याच्या संभाव्य पेचप्रसंगामुळे विद्यार्थी त्यांच्या नाकारण्याबद्दल बोलत नाहीत.
या अलगावकडे लक्ष देण्यासाठी, जिओवानेली आणि तिचे सहकारी स्टुडंट हेल्थ आउटरीच अँड प्रमोशन ऑफिसमधील आणि यूसी सांताक्रूझ लायब्ररीमध्ये असे स्थानक तयार केले गेले जेथे विद्यार्थी त्यांचे नवीनतम अपयशी ठरू शकतात.
सर्वेक्षण म्हणतात
बर्याच विद्यार्थ्यांसाठी महाविद्यालयात असणे अत्यंत तणावपूर्ण आहे. २०२25 च्या विद्यार्थ्यांच्या व्हॉईस सर्वेक्षणात, पाच पैकी एकाने सांगितले की त्यांना तीव्र वैयक्तिक ताणतणाव आहे आणि percent 37 टक्के लोक म्हणाले की त्यांना तीव्र शैक्षणिक तणाव आहे. एकोणतीस टक्के लोकांनी त्यांच्या शैक्षणिक तंदुरुस्तीची भावना दर्शविली-ते वर्गातील त्यांच्या समवयस्कांसारखेच आहेत-गरीब (9 टक्के) किंवा सरासरीपेक्षा कमी (22 टक्के).
स्टाफने दोन ऑन-कॅम्पस लायब्ररीत व्हाइटबोर्ड, चिकट नोट्स आणि पेन प्रदर्शित केले. व्हाईटबोर्डच्या शीर्षस्थानी स्पॅनिश भाषांतर, “फ्यूस्टे रेटाझॅडो? कंपार्ट!” या शब्दासह “नाकारले गेले? शेअर” हा वाक्यांश होता.
बोर्डात पदवीधर शाळा, रोजगार व्यवस्थापक आणि ग्रीष्मकालीन इंटर्नशिप कडून मुद्रित-आउट नकार ईमेल (नावे आणि ईमेल पत्ते यासारख्या वैयक्तिक तपशीलांसह) वैशिष्ट्यीकृत आहेत. विद्यार्थी एक चिकट नोटवर स्वत: चे नकार जोडू शकले आणि भिंतीवर प्रदर्शित करू शकले. कर्मचार्यांनी विद्यार्थ्यांना स्वतःशी दयाळूपणे वागण्याची आठवण करून देणारा संदेश देखील समाविष्ट केला आणि हे लक्षात ठेवा की नकार त्यांच्या क्षमता, संभाव्यता किंवा किमतीचे प्रतिबिंबित करत नाही.
हा व्यायाम अयशस्वी होण्याचे अनुभव सामान्य करण्यासाठी आणि विद्यार्थ्यांच्या मालकीच्या भावनांना चालना देण्यासाठी तयार केले गेले होते.
एमिली जिओवानेली/कॅलिफोर्निया विद्यापीठ, सांताक्रूझ
“हा प्रकल्प हा भ्रम मोडण्यासाठी आणि लोकांना आठवण करून देण्यासाठी होता की नकार आणि अपयश प्रत्येकाच्या प्रवासाचा एक भाग आहे,” जिओवानेली म्हणाली, विद्यार्थ्यांना अज्ञात सेटिंगमध्ये भाग घेण्यास आणि तरीही त्यांच्या समवयस्कांशी प्रतिध्वनी करण्यास परवानगी दिली.
लायब्ररीत महिन्यातून अंदाजे एक प्रकारचे प्रतिबद्धता बोर्ड आहेत; मे महिन्यात मानसिक आरोग्य जागरूकता महिन्यात होस्ट केलेल्या या प्रदर्शनात दोन ग्रंथालयांमध्ये 240 प्रतिसाद असलेले सर्वाधिक परस्परसंवाद दरांपैकी एक होता.
जिओवानेली भविष्यात कॅम्पसमधील विशिष्ट भागात नकार मंडळाचा विस्तार करण्याची संधी पाहतो, कारण हा प्रकल्प खर्च-प्रभावी, सेट करणे सोपे होते आणि मोठ्या प्रमाणात गुंतवणूकी निर्माण केली.
Source link
