एक नवीन अहवाल युनिव्हर्सिटी गव्हर्निंग बोर्डांच्या वाढत्या राजकीयीकरणामुळे अलिकडच्या वर्षांत शैक्षणिक स्वातंत्र्य नष्ट होण्यास हातभार लागला आहे, असा युक्तिवाद करताना, मंडळांमध्ये संस्थात्मक स्वायत्ततेच्या संरक्षणावर लक्ष केंद्रित केलेल्या फ्रेमवर्कचा अवलंब करण्याची क्षमता देखील आहे.
“एकेकाळी शैक्षणिक मानके आणि संस्थात्मक स्वायत्ततेद्वारे मार्गदर्शन केलेले निर्णय राजकीय प्रभाव आणि वैचारिक नियंत्रणाचे क्षेत्र बनले आहेत. त्याचे परिणाम गंभीर झाले आहेत,” असे सोमवारी प्रकाशित झालेल्या सेंटर फॉर अमेरिकन प्रोग्रेसचा अहवाल वाचा. “अध्यापकांना व्यावसायिक अनिश्चिततेचा सामना करावा लागतो, विद्यार्थ्यांना एक संकुचित आणि कमी समावेशक शिक्षणाचा अनुभव येतो आणि व्यापक लोक सार्वजनिक विद्यापीठांना शैक्षणिक ध्येयाऐवजी राजकीय विचारसरणीच्या प्रतिमेनुसार आकार देत असल्याचे पाहतात.”
अलिकडच्या वर्षांत फ्लोरिडा, इंडियाना, नॉर्थ कॅरोलिना, ओहायो आणि व्हर्जिनिया मधील काही विद्यापीठ मंडळांनी-अलिकडच्या वर्षांत अभ्यासक्रम, संशोधन आणि कार्यकाळानंतरच्या पुनरावलोकन प्रक्रियेवर कसा प्रभाव पाडला आहे याची अनेक उदाहरणे या अहवालात दिली आहेत. फ्लोरिडाचे गव्हर्नर रॉन डीसँटिस यांनी 2023 मध्ये फ्लोरिडाच्या न्यू कॉलेजच्या बोर्डावर सहा नवीन विश्वस्तांची नियुक्ती “कॉलेज कॅम्पसच्या राजकीय ताब्यात घेण्याचा एक केस स्टडी” म्हणून वर्णन केले आहे. त्या बदलांमुळे सार्वजनिक उदारमतवादी कला महाविद्यालयाचे काही शैक्षणिक कार्यक्रम झटपट बंद झाले, अनेक कार्यकाळ नाकारले गेले आणि विविधता, समानता आणि समावेशन उपक्रम नष्ट करण्यात आले.
“संस्थांच्या मिशनला कायम ठेवण्यासाठी, महाविद्यालयीन अध्यक्षांची निवड आणि मूल्यमापन करण्यासाठी, कायदेशीर आणि जोखीम कमी करण्यासाठी आणि दीर्घकालीन आर्थिक स्थिरता निर्माण करण्यासाठी बोर्ड आवश्यक आहेत,” असे अहवाल बोर्ड ओव्हररीच टाळण्यासाठी अनेक मार्गांची शिफारस करतो. ते समाविष्ट आहेत:
- अध्यापन आणि संशोधनाच्या बाबतीत बोर्डाच्या अधिकारावर मर्यादा घालणे आणि या मुद्द्यांवर प्राध्यापक, संकाय सिनेट किंवा शैक्षणिक विभागांचे निर्णय घेण्याचे अधिकार स्पष्ट करणे;
- राजकीय कारणांसाठी शिक्षकांना काढून टाकण्यासाठी बोर्डांना सक्षम करणाऱ्या कार्यकाळानंतरच्या पुनरावलोकन प्रक्रिया काढून टाकणे;
- बोर्ड नियुक्ती आणि काढण्यावर देखरेख करण्यासाठी बाह्य, स्वतंत्र संस्था तयार करून नियुक्ती प्रक्रियेचे राजकीयीकरण करणे. (सध्या, सार्वजनिक संस्थांवर देखरेख करणारे बहुतेक मंडळ सदस्य हे आमदार किंवा राज्यपालांद्वारे निवडलेले राजकीय नियुक्त आहेत.);
- उच्च शिक्षण तत्त्वे, शैक्षणिक स्वातंत्र्य आणि संस्थात्मक मिशन्सची सिद्ध समज असलेल्या बोर्ड सदस्यांची नियुक्ती सुनिश्चित करणे. (अहवालात नमूद करण्यात आले आहे की केवळ 12 टक्के महाविद्यालये आणि विद्यापीठांना उच्च शिक्षणाचा व्यावसायिक अनुभव आहे.);
- मुदत मर्यादा आणि अटळ अटी स्थापित करणे आणि सलग नियुक्ती मर्यादित करणे;
- प्रामाणिक शैक्षणिक इनपुटची खात्री करण्यासाठी फॅकल्टी सिनेटद्वारे निवडलेल्या किंवा नामनिर्देशित प्रतिनिधींसह, बोर्डवर फॅकल्टीचे प्रतिनिधित्व अनिवार्य करणे;
- पारदर्शकता आणि जबाबदारी वाढवणे आणि यशासाठी स्पष्ट मेट्रिक्स तयार करणे;
- अधिस्वीकृतीधारकांच्या फेडरल ओळखीसाठी एक मानक म्हणून शैक्षणिक स्वातंत्र्य आवश्यक करून आणि अधिक मजबूत अंमलबजावणीला प्राधान्य देऊन फेडरल रेलिंग मजबूत करणे.
Source link
