रिचमंड लिबरल आर्ट्समध्ये एआय समाकलित करते

कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या वाढीसह संस्था सतत झगडत आहेत, द रिचमंड विद्यापीठ AI चे नैतिक आणि सामाजिक परिणाम संबोधित करताना विद्यार्थ्यांच्या अनुभवामध्ये समाकलित करण्यासाठी क्रॉस-कॅम्पस उपक्रमात गुंतवणूक करत आहे.

रिचमंडच्या शेवटच्या गडी बाद होण्याचा क्रम सुरू झाला लिबरल आर्ट्स आणि एआय केंद्र उदारमतवादी कलांच्या गंभीर चौकशी आणि मानवतावादी मूल्यांसह AI ला जोडण्याचे उद्दिष्ट आहे. या उपक्रमाचा एक महत्त्वाचा भाग म्हणजे विद्यार्थी आणि प्राध्यापक दोघांनाही अभ्यासक्रम विकास आणि AI वर केंद्रित कॅम्पस प्रोग्रामिंगमध्ये सहभागी करून घेणे.

लॉरेन टिल्टन, केंद्र संचालक, म्हणाले की उपक्रम व्यावहारिक आणि गंभीर माहिती अशा दोन्ही प्रकारे शिकण्याच्या अनुभवामध्ये AI ला अंतर्भूत करण्यासाठी डिझाइन केले आहे.

“उदारमतवादी कला सेटिंगमध्ये एक गंभीर विचारवंत असणे म्हणजे सर्जनशील आणि नाविन्यपूर्ण असणे आणि नवीनतम तंत्रज्ञानासह कार्य करणे, परंतु त्यांचा एक माहितीपूर्ण आणि गंभीर वापरकर्ता असणे देखील आहे,” ती म्हणाली. टिल्टनने नमूद केले की एआय नवीन नाही – परत शोधत आहे शैक्षणिक संशोधन 1950 मध्ये डार्टमाउथ युनिव्हर्सिटीमध्ये – आणि सांगितले की त्याचा इतिहास समजून घेणे हे कोठे जात आहे हे जाणून घेणे महत्त्वाचे आहे.

“तुम्ही विचार करू शकता की 15 वर्षांपूर्वी, लोकांना काळजी वाटत होती की रोबोट आम्हाला सर्व मिळवण्यासाठी येतील,” ती म्हणाली. “जरी आपण एआय बद्दल विचार करण्याचा मार्ग आणि त्याबद्दल आपल्याला असलेल्या काळजीत काळानुसार बदल झाला आहे.”

हा उपक्रम स्पीकर मालिकेपासून ते मानविकीपासून सामाजिक विज्ञानापर्यंतच्या विविध विषयांमध्ये एआयला एकत्रित करण्याच्या कार्यशाळेपर्यंत आहे. हे केंद्र प्राध्यापकांना व्यावसायिक विकासाच्या संधींमध्ये प्रवेश मिळवून देण्यासाठी आणि शेजारच्या संस्थांसोबत संसाधने सामायिक करण्यासाठी संरचित मार्ग तयार करण्यासाठी देखील काम करत आहे.

टिल्टन म्हणाले, “आम्ही क्षेत्रे आणि उद्योगांमध्ये एआय कसे एकत्रित केले जात आहे यावर चर्चा करण्यासाठी स्पीकर्स आणत आहोत, जेणेकरून विद्यार्थी थेट व्यावसायिकांकडून ऐकू शकतील आणि या तंत्रज्ञानाचा वापर करण्यासाठी सर्जनशील मार्ग शोधू शकतील,” टिल्टन म्हणाले.

दृष्टीकोन: रिचमंड सह भागीदारी करत आहे दक्षिणेतील संबद्ध महाविद्यालये यासह संपूर्ण प्रदेशातील संस्थांमधील 23 विद्याशाखा सदस्यांना एकत्र आणणाऱ्या फेलो प्रोग्रामला समर्थन देण्यासाठी वॉशिंग्टन आणि ली विद्यापीठ आणि रोड्स कॉलेज. AI च्या सभोवतालच्या गंभीर सामाजिक, सांस्कृतिक आणि कायदेशीर प्रश्नांचा शोध घेणे हे ध्येय आहे.

टिल्टन म्हणाले, “संस्थांमध्ये काय घडत आहे आणि प्राध्यापकांना काय आवश्यक आहे ते सामायिक करण्यात फेलो खरोखरच उपयुक्त आहेत.” “यामुळे आम्हाला इतर महाविद्यालयांची रचना कशी आहे, ते विचारात घेतलेली धोरणे आणि ते विद्यार्थ्यांना वर्गात कसे गुंतवून ठेवत आहेत याबद्दल अंतर्दृष्टी दिली आहे.”

“ते नवीन तंत्रज्ञानाचा प्रयोग करत आहेत आणि विचारत आहेत, ‘आम्ही ते कधी वापरतो? कधी नाही?'” ती पुढे म्हणाली. “भागीदारी खरोखर शाळांमधील संभाषण आहे.”

रिचमंडचा दृष्टीकोन गंभीर विचार आणि नैतिक वापरावर भर देताना AI ला शिकवण्यात आणि शिकण्यात समाकलित करण्यासाठी उच्च शिक्षणामध्ये व्यापक दबाव दर्शवतो.

कॉर्नेल विद्यापीठात, संशोधकांनी एक ऑनलाइन मॉड्यूल तयार केले आहे ज्याचा उद्देश विद्यार्थ्यांना गंभीर विचार कौशल्ये विकसित करण्यात मदत करणे AI चे वय. असिंक्रोनस, 75-मिनिटांचे मॉड्यूल विद्यार्थ्यांना सामायिक भाषा आणि गंभीर विचारांसाठी मूलभूत फ्रेमवर्क प्रदान करते आणि त्या कौशल्यांना अभ्यासक्रम सामग्रीशी जोडण्यास मदत करते.

ब्रायन मावर कॉलेज सारख्या इतर संस्थांनी कॅम्पस लायब्ररीमध्ये रूपांतर केले आहे AI सँडबॉक्सेस– प्रयोग आणि नैतिक वापरासाठी सामायिक जागा. तेथे, ग्रंथपाल एआय साक्षरता आणि क्लासरूम ऍप्लिकेशन्सवर कार्यशाळा आणि प्राध्यापक आणि विद्यार्थ्यांशी एक-एक सल्लामसलत करतात.

“रिचमंड येथे, आम्ही विद्यार्थ्यांना या तंत्रज्ञानासह कार्य करण्यास शिकण्यास मदत करत नाही; आम्ही हे सुनिश्चित करत आहोत की ते विकसित होत आहेत [AI] वाटेत साक्षरता,” टिल्टन म्हणाला.

शैक्षणिक अखंडतेच्या पलीकडे: टिल्टन म्हणाले की सेंटर फॉर लिबरल आर्ट्स आणि एआय लाँच करण्यापासून एक महत्त्वाचा मार्ग म्हणजे विद्यार्थी आणि प्राध्यापक दोघेही AI विषयी संभाषण शैक्षणिक अखंडतेच्या पलीकडे आणि विश्वास आणि सहयोग वाढवण्यास उत्सुक आहेत.

“विद्यार्थी या तंत्रज्ञानाचा वापर करत आहेत आणि ते त्यांच्या शैक्षणिक जीवनातील फॅब्रिकचा भाग बनत आहेत,” ती म्हणाली. “शैक्षणिक अखंडता आणि फसवणूक यावर लक्ष केंद्रित करण्याऐवजी, विद्यार्थ्यांसोबत काम करून सहानुभूती आणि उदारतेने याकडे जाणे आम्हाला चांगले होईल.”

शेवटी, टिल्टन म्हणाले, उच्च शिक्षणाच्या नेत्यांनी विद्यार्थी एआय कसे वापरत आहेत याबद्दलच्या गृहीतका टाळल्या पाहिजेत आणि त्यांना थेट गुंतवून ठेवावे.

“आम्ही जेवढे सहकार्याने आणि विश्वासाच्या ठिकाणाहून याकडे पोहोचू — कोणत्याही नवीन तंत्रज्ञानाचे उत्पादनक्षम पद्धतीने मूल्यांकन करताना—विद्यार्थ्यांना मार्गदर्शन करण्यासाठी आम्ही तितके चांगले स्थान मिळवू.”

यासारखी आणखी सामग्री थेट तुमच्या इनबॉक्समध्ये मिळवा. येथे सदस्यता घ्या.