गतिशीलता, हस्तांतरण, शैक्षणिक भागीदारीकडे धोरणात्मक दृष्टीकोन

दरवर्षी अंदाजे १०,००,००० विद्यार्थ्यांची सेवा देताना, मेरीकोपा काउंटी कम्युनिटी कॉलेज जिल्हा देशातील सर्वात मोठ्या सामुदायिक महाविद्यालयीन जिल्ह्यांपैकी एक आहे. बर्‍याच बॅचलरच्या अनुदान देणार्‍या संस्था मेरीकोपा विद्यार्थ्यांची भरती करण्याचा प्रयत्न करतात, परंतु या संस्था बर्‍याचदा पूर्वी मिळवलेल्या कोर्सवर्कची अंमलबजावणी न करता, त्यांच्या विशिष्ट गरजा दुर्लक्ष करून किंवा हस्तांतरणात पूर्वीच्या शिक्षणासाठी क्रेडिट स्वीकारण्यात अयशस्वी ठरून प्रभावीपणे त्यांची सेवा करण्यास कमी पडतात. पर्याप्त प्रतिसाद न पाहता हस्तांतरण भागीदारांकडून बदलांची विनंती केल्यानंतर, मेरीकोपा कम्युनिटी कॉलेजने निश्चित केले की स्पष्ट निकष आणि मूल्यांकन प्रक्रिया स्थापित करून कारवाई करण्याची वेळ आली आहे.

हस्तांतरणाचा वारसा

त्याची स्थापना झाल्यापासून, युनिव्हर्सिटी ट्रान्सफर हा एमसीसीसीडीच्या मिशनचा मध्यवर्ती आधारस्तंभ राहिला आहे. हस्तांतरण तयारी हे एक मुख्य कारण आहे जे विद्यार्थी जिल्ह्यातील 10 महाविद्यालयांमध्ये प्रवेश घेतात. खरं तर, जिल्हाभरातील percent 38 टक्के विद्यार्थी विद्यापीठात हस्तांतरित करण्याचे त्यांचे ध्येय असल्याचे दाखल झाल्यावर सूचित करतात.

या विद्यार्थ्यांचा एक महत्त्वपूर्ण भाग अ‍ॅरिझोनाच्या तीन सार्वजनिक विद्यापीठांमध्ये या चौकटीखाली संक्रमण अ‍ॅरिझोना ट्रान्सफर सिस्टम? त्यापलीकडे, मेरीकोपा ओव्हरसह औपचारिक बोलण्याचे करार कायम ठेवते 35 महाविद्यालये आणि विद्यापीठेखाजगी आणि सार्वजनिक संस्थांसह राज्य आणि देशभरात.

रणनीतिक हस्तांतरण भागीदारी विकसित करणे

प्रत्येक विद्यापीठाच्या भागीदारीला मॅरीकोपा आणि भागीदार संस्थेच्या भूमिका, अपेक्षा आणि परस्पर जबाबदा .्यांची रूपरेषा दर्शविणार्‍या सामंजस्यपूर्णतेद्वारे औपचारिक केले जाते. अधिक सामरिक आणि डेटा-माहितीच्या दृष्टिकोनाची आवश्यकता ओळखून, एमसीसीसीडीने वर्षांपूर्वी एक मॉडेल विकसित केले की संभाव्य आणि विद्यमान हस्तांतरण भागीदारी दोन्ही जिल्ह्याच्या विकसनशील रणनीतिक प्राधान्यांसह संरेखित करतात. संस्थात्मक प्रासंगिकता, संसाधन क्षमता आणि विद्यार्थ्यांच्या गरजेनुसार नवीन आणि सतत भागीदारीचे मूल्यांकन करण्यासाठी मॉडेल एक संरचित चौकट प्रदान करते.

उत्क्रांतीचा एक बिंदू

२०२२ मध्ये, जिल्ह्याने आजच्या विद्यार्थ्यांच्या गरजा चांगल्या प्रकारे पूर्ण करण्यासाठी आपल्या भागीदारीचे मॉडेल ओव्हरहाउल केले, जे वाढत्या प्रमाणात एका पदवीपर्यंत लवचिक मार्ग शोधतात. बरेच विद्यार्थी आता पारंपारिक अभ्यासक्रम, हस्तांतरण क्रेडिट आणि पूर्वीचे शिक्षण मूल्यांकन यांचे मिश्रण घेऊन पोचतात, ज्यात लष्करी सेवा, उद्योग प्रमाणपत्रे आणि नोकरीवरील प्रशिक्षण यासह स्पष्ट, सुसंगत आणि विद्यार्थी-केंद्रित हस्तांतरण मार्गांची अधिक मागणी निर्माण होते. अद्ययावत मॉडेल भागीदार संस्था काउंटरऐवजी पूरक, एमसीसीसीडीच्या प्रयत्नांची हमी देते, विशेषत: पारंपारिक वर्गाच्या बाहेरील शिक्षणास ओळखणे.

नवीन मॉडेल खालील निकष किमान आवश्यकता म्हणून सेट करते:

• पूर्वीच्या शिक्षणाच्या मूल्यांकनातून मिळविलेले क्रेडिट स्वीकारतात आणि लागू करतात: पीएलए आणि वैकल्पिक क्रेडिटचे एकत्रीकरण हे पुन्हा डिझाइनचे केंद्रीय लक्ष होते, जे या ऑफर ट्रान्सफर विद्यार्थ्यांना अद्वितीय फायदे ओळखतात. बरेच विद्यार्थी संस्थांमध्ये फिरतात, विभागांमध्ये क्रेडिट्स जमा करतात आणि क्रेडेन्शियल पूर्ण होण्याच्या दिशेने कार्य करतात. काही जण दोन वर्षांच्या महाविद्यालयापासून चार वर्षांच्या विद्यापीठाच्या पारंपारिक मार्गाचे अनुसरण करतात, तर काहीजण वेगवेगळ्या मार्गांचा विचार करतात, एका दोन वर्षांच्या संस्थेतून दुसर्‍या संस्थेत हस्तांतरित करतात किंवा चार वर्षांच्या संस्थेतून दोन वर्षांच्या महाविद्यालयात परत जातात. या विविध प्रवासात पीएलएला पूर्णपणे हस्तांतरण अजेंड्यात एम्बेड करण्याची आवश्यकता अधोरेखित केली जाते जेणेकरून सर्व शिक्षण, कोठे किंवा कसे प्राप्त केले याची पर्वा न करता, विद्यार्थ्यांच्या उद्दीष्टांकडे ओळखले जाईल आणि लागू केले जाईल. सुधारित मॉडेलचा पीएलएला अंगभूत घटक बनवून, एमसीसीसीडी आणि त्याचे विद्यापीठ भागीदार त्यांच्या शैक्षणिक प्रवासात असलेल्या विद्यार्थ्यांना चांगल्या प्रकारे भेटू शकतात.

• वार्षिक नावनोंदणी आणि उपलब्धी डेटा प्रदान करते: या नूतनीकरणाच्या फोकसला पाठिंबा देण्यासाठी, एमसीसीसीडीने सर्व विद्यापीठातील भागीदारांना नवीन विद्यापीठ भागीदारी अर्जाद्वारे त्यांचे एमओयू अद्यतनित करण्यास सांगितले. या प्रक्रियेमुळे मुख्य संस्थात्मक डेटा गोळा केला आणि अद्ययावत भागीदारी निकषांसह संरेखन सुनिश्चित केले आणि त्यास अनिवार्य केले.
• संस्थाविरूद्ध कोणतीही प्रतिकूल कृती किंवा विद्यमान मंजुरींसह मान्यता: भागीदार संस्थांनी चांगल्या स्थितीत मान्यता घेणे आवश्यक आहे, राष्ट्रीय आणि प्रादेशिकदृष्ट्या मान्यताप्राप्त कोर्सवर्क स्वीकारले पाहिजे आणि मेरीकोपा-पुरविल्या गेलेल्या पीएलए क्रेडिटला ओळखले पाहिजे.
• किमान 60 क्रेडिट स्वीकारणे आणि लागू करणे हे आहे: त्यांनी कमीतकमी 60 लागू मेरीकोपा क्रेडिट्स, शैक्षणिक आणि व्यावसायिक लागू करणे आणि मेरीकोपाचा सामान्य शिक्षण कोअर स्वीकारणे अपेक्षित आहे.
• कमीतकमी 50 विद्यार्थी आहेत ज्यांनी गेल्या तीन वर्षांत कमीतकमी 12 मेरीकोपाने क्रेडिट मिळवले आहेत: ही आवश्यकता विद्यार्थ्यांची हितसंबंध दर्शविणे आणि मोजण्यासाठी आहे.
• विद्यार्थ्यांचे दरवर्षी सर्वेक्षण करतात: भागीदारांनी संयुक्तपणे परिभाषित मेट्रिक्सचा वापर करून वार्षिक हस्तांतरण सर्वेक्षण आणि विद्यार्थ्यांच्या निकालांचा मागोवा घेण्यास वचनबद्ध केले पाहिजे.

जे या मानकांची पूर्तता करीत नाहीत अशा संस्था भागीदारी प्रक्रियेमध्ये प्रगत नाहीत परंतु बेसलाइन निकषांची पूर्तता केल्यावर पुन्हा अर्ज करण्याचे स्वागत आहे. परिणामी, अधिक भागीदार पात्रता मिळविण्यासाठी किंवा राखण्यासाठी त्यांची धोरणे आणि प्रक्रिया सक्रियपणे गुंतवून ठेवत आहेत आणि मजबूत करीत आहेत.

मुख्य निष्कर्ष

अंमलबजावणीच्या पहिल्या वर्षापासून अनेक थीम उदयास आल्या:

सुधारित झाल्यापासून, एमसीसीसीडी आशादायक परिणाम पहात आहे. सध्याच्या आणि संभाव्य भागीदारांनी सुधारित भागीदारी मॉडेलशी दृढ वचनबद्धता दर्शविली आहे आणि हस्तांतरण आणि पीएलए पद्धती वाढवून, 75 ते 90 क्रेडिट्स स्वीकारणारे मार्ग वाढवून आणि ध्येय-आधारित कृती योजनांच्या माध्यमातून कॅम्पसच्या विद्यार्थ्यांच्या समर्थन उपक्रमांमध्ये भाग घेत आहेत. अंतर्गत धोरणे आणि पद्धती पुढे आणण्यासाठी ते त्यांच्या संस्थांमधील संभाषणे सुलभ करण्यासाठी मॉडेल वापरत आहेत.

कोविड, ऑनलाइन शिक्षण आणि समर्थन सेवांची मागणी मजबूत राहिली आहे, विशेषत: कार्यरत विद्यार्थी आणि ज्यांना लवचिक वेळापत्रकांची आवश्यकता आहे, जे सर्वेक्षण निकालांमध्ये प्रतिबिंबित करतात. मागील हस्तांतरण अनुभवाच्या सर्वेक्षणात सहभाग कमी असला तरी, जिल्ह्याने ही आवश्यकता अनिवार्य केली आहे आणि विद्यार्थ्यांचा आवाज आणि अनुभव अधिक चांगल्या प्रकारे कॅप्चर करण्यासाठी एकाधिक सर्वेक्षण पर्याय सादर केले आहेत. हे अंतर्दृष्टी एमसीसीसीडीला लक्ष्यित सुधारणेच्या योजनांवरील भागीदारांसह सहयोग करण्यास सक्षम करते.

नवीन निकष एमसीसीसीडी विचारात घेत आहेत, त्यापैकी काही भागीदारांनी यापूर्वीच अंमलबजावणी केली आहे, मेरीकोपा हस्तांतरण विद्यार्थ्यांसाठी आरक्षित कोर्स सीट्स, मेरीकोपा-विशिष्ट शिष्यवृत्ती तयार करणे, इंटर्नशिप आणि इतर कामाच्या संधी देणे आणि अर्ज फी माफ करणे यांचा समावेश आहे.

या प्रयत्नांच्या यशाचे मोजमाप करण्यासाठी एमसीसीसीडी सध्या त्याच्या सुधारित भागीदारी मॉडेलच्या परिणामाचे मूल्यांकन करीत आहे. तीन वर्षांच्या पुनरावलोकनातील प्राथमिक निष्कर्षांवरून असे दिसून येते की बहुतेक, सर्वच नसल्यास, भागीदार संस्था प्रस्थापित मेट्रिक्सची पूर्तता करतात किंवा त्यापेक्षा जास्त आहेत. हे प्रारंभिक परिणाम करारांबद्दल दृढ वचनबद्धतेचे प्रतिबिंबित करतात आणि अधिक अर्थपूर्ण आणि प्रभावी भागीदारी वाढविण्याच्या अद्ययावत निकषांच्या मूल्याची पुष्टी करतात.

हेतुपुरस्सर भागीदारीसाठी एक मॉडेल

मेरीकोपा कम्युनिटी कॉलेज डिस्ट्रिक्टचे सुधारित विद्यापीठ हस्तांतरण भागीदारी मॉडेल ही भागीदारी सक्रिय, विद्यार्थी-केंद्रित आणि मुख्य संस्थात्मक प्राधान्यांसह संरेखित करण्याचा एक धोरणात्मक प्रयत्न आहे. हेतुपुरस्सर सहकार्याने, पारदर्शक धोरणे आणि पद्धती आणि सामायिक जबाबदारीद्वारे, मेरीकोपा आणि त्याचे विद्यापीठ भागीदार अधिक प्रभावी, अग्रेषित-विचारांचे हस्तांतरण मार्ग तयार करीत आहेत.