विद्यार्थ्यांना आर्थिक गतिशीलता प्राप्त करण्यास मदत करणे

गेल्या काही दशकांमध्ये महाविद्यालयीन विद्यार्थी अधिक वैविध्यपूर्ण बनले आहेत, शैक्षणिक धोरणामध्ये वाढत्या लक्ष केंद्रीत विद्यापीठाच्या त्यांच्या आर्थिक गतिशीलतेवर प्रभाव टाकण्याच्या भूमिकेवर केंद्रित आहे.

नवीन संशोधन इतर संस्थांच्या तुलनेत, कमी उत्पन्न असलेल्या कुटुंबातील विद्यार्थ्यांची कमाई क्षमता सुधारण्यासाठी आणि गुंतवणुकीवर अधिक मजबूत परतावा देण्यासाठी महाविद्यालये आणि विद्यापीठे ज्या आशादायक पद्धती वापरतात त्या सार्वजनिक कार्यसूचीचे मूल्यमापन करते.

अहवालात विद्यार्थ्यांच्या यशात प्रगती करण्यासाठी धोरणे आणि पद्धतींमध्ये तीन प्राथमिक थीमची रूपरेषा दिली आहे: कुटुंबांचा समावेश करणे, सहाय्यक कॅम्पस सिस्टम तयार करणे आणि कमी उत्पन्न असलेल्या विद्यार्थ्यांमध्ये संसाधने गुंतवणे.

सर्वेक्षण म्हणते: पाच पैकी दोन विद्यार्थ्यांनी सांगितले की, महाविद्यालयात जाण्याचे त्यांचे मुख्य कारण म्हणजे त्यांची कमाईची क्षमता वाढवणे, मधील डेटानुसार इनसाइड हायर एडचे 2025 विद्यार्थी आवाज सर्वेक्षण. सर्वात लोकप्रिय प्रतिसाद “विशिष्ट करियर किंवा व्यवसायाचा पाठपुरावा करणे” आणि त्यानंतर “ज्ञान आणि कौशल्ये प्राप्त करणे” हा होता.

25 आणि त्याहून अधिक वयोगटातील विद्यार्थ्यांनी कमाईची क्षमता (53 टक्के) वाढवण्यासाठी नोंदणी केल्याचे संकेत देण्याची अधिक शक्यता होती, जसे की पूर्णवेळ काम करणारे विद्यार्थी (48 टक्के) आणि दोन वर्षांच्या महाविद्यालयात हजेरी घेणारे (44 टक्के), त्यांच्या पारंपारिक वयोगटातील समवयस्क किंवा चार वर्षांच्या समकक्षांच्या तुलनेत.

संशोधन: सार्वजनिक अजेंडा कर्मचाऱ्यांनी त्यांच्या साइट भेटीतून एकत्रित केलेल्या सर्वांत महत्त्वाच्या गोष्टींपैकी एक म्हणजे विद्यार्थ्यांच्या आर्थिक गतिशीलतेला चालना देण्यासाठी सर्वात प्रभावी संस्था विद्यार्थी-सामना करणाऱ्या कर्मचाऱ्यांना आणि प्रणाली सुधारण्यासाठी त्यांच्या दृष्टीकोनांना महत्त्व देतात आणि त्यांचा आदर करतात.

अहवालानुसार, “आम्ही ज्या संस्थांचा अभ्यास केला त्या संस्थांमधील यश हे असे वातावरण जोपासण्यावर अवलंबून असते ज्यामध्ये प्रत्येकजण हे ओळखतो की जे लोक विद्यार्थ्यांशी थेट संवाद साधतात त्यांच्याकडे सर्वात महत्त्वाची माहिती असते आणि समस्यांचे निराकरण कसे करावे याबद्दल स्पष्ट कल्पना असतात.”

मूल्यमापन केलेल्या महाविद्यालयांनी प्रथम-पिढीच्या विद्यार्थ्यांची भरती करणे आणि उच्च शिक्षणाची सुलभता आणि मूल्य समजून घेण्यास मदत करण्यासाठी त्यांच्या कुटुंबियांशी संवाद साधण्यास प्राधान्य दिले, कारण ते महाविद्यालयाचा विचार न करता थेट हायस्कूलमधून कर्मचारी वर्गात जाण्याची शक्यता होती.

“जेव्हा या संस्थांमधील वरिष्ठ नेते आणि आघाडीचे कर्मचारी ‘स्पर्धेचा’ संदर्भ घेतात, तेव्हा ते विद्यार्थ्यांना महाविद्यालयापासून दूर खेचणाऱ्या शक्तींबद्दल बोलतात – इतर महाविद्यालयांबद्दल नाही,” असे अहवालात म्हटले आहे.

संस्थेशी ओळख आणि सोई प्रस्थापित करण्यासाठी कुटुंबे आणि स्थानिक शाळांना विविध कार्यक्रमांसाठी कॅम्पसमध्ये आमंत्रित केले जाते हे देखील नमूद केले आहे. विविध भाषांमध्ये संसाधने ऑफर करणे किंवा द्विभाषिक कर्मचाऱ्यांसह कुटुंबांना जोडणे विश्वास निर्माण करू शकते आणि वचनबद्धता प्रदर्शित करू शकते. जे कर्मचारी विद्यार्थ्यांशी ओळख सामायिक करतात किंवा स्वत: माजी विद्यार्थी आहेत, त्यांना नोकरीवर ठेवणारे एक सपोर्ट सिस्टीम तयार करू शकतात ज्यामुळे प्रथम-जनरल आणि कमी उत्पन्न असलेल्या विद्यार्थ्यांना पाहिले आणि समजले जाईल.

“सामायिक अनुभवाची आधाररेखा वंगण म्हणून कार्य करते, संस्थेत काम करणाऱ्या प्रत्येकामध्ये समान हेतू साध्य करण्याच्या प्रयत्नांमध्ये घर्षण कमी करते,” अहवालानुसार.

पीअर-टू-पीअर संसाधने प्रदान करणे आणि कॅम्पसमध्ये भौतिक जागा तयार करणे जे शिकणाऱ्यांना गुंतवून ठेवतात ते देखील आपलेपणाची भावना प्रस्थापित करू शकतात.

याव्यतिरिक्त, संशोधकांनी नमूद केले शिक्षणासाठी परवडणारे मार्ग तयार करणे विद्यार्थ्यांची एकूण आर्थिक गतिशीलता वाढवू शकते. मूल्यांकन केलेल्या प्रत्येक राज्यामध्ये कमी उत्पन्न असलेल्या विद्यार्थ्यांना महाविद्यालयात प्रवेश घेण्यासाठी काही प्रकारचे राज्य निधी उपलब्ध होते आणि अनेकांकडे संस्था-स्तरीय उपक्रम होते ज्यामुळे पेल ग्रँट आणि राज्य डॉलरमधील निधी अंतर.

शिकवणी खर्चाची पूर्तता करण्याव्यतिरिक्त, महाविद्यालयांनी डेटा सिस्टममध्ये डॉलर्स गुंतवले ज्यामुळे कर्मचाऱ्यांना बोजड प्रशासकीय कर्तव्यांपासून मुक्तता मिळाली आणि विद्यार्थ्यांना अधिक वैयक्तिकृत, एक-एक सल्ला आणि प्रोत्साहन देण्यासाठी कॅम्पसमधील शैक्षणिक सल्लागारांची संख्या वाढली.

इतर ट्रेंड: संशोधकांनी कमी उत्पन्न असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी सामाजिक-आर्थिक गतिशीलता प्राप्त करण्यासाठी आर्थिक स्थिरतेची भूमिका देखील अधोरेखित केली. आर्थिक अडथळे आणि वैयक्तिक आव्हाने विद्यार्थ्यांनी महाविद्यालय सोडण्याची प्रमुख कारणे आहेत.

विद्यार्थ्यांना याची जाणीव आहे याची खात्री करणे कॅम्पसमध्ये आपत्कालीन मदत कशी मिळवायची किंवा इतर सामाजिक समर्थन लाभ, जसे की अन्न पेंट्री किंवा बालसंगोपन सहाय्यदेखील गंभीर आहे, संशोधकांनी लिहिले.

अनेक कमी उत्पन्न असलेले विद्यार्थी नोंदणी करताना काम करतात, त्यामुळे संधी निर्माण होतात कॅम्पसमध्ये विद्यार्थी रोजगार किंवा विद्यार्थ्यांना अर्थपूर्ण रोजगार अनुभवांशी जोडणे त्यांना पदवीधर होण्याच्या मार्गावर राहण्यास आणि करिअर कौशल्ये विकसित करण्यात मदत करू शकते.

यासारखी आणखी सामग्री थेट तुमच्या इनबॉक्समध्ये मिळवा. येथे सदस्यता घ्या.