संशय असूनही, कॅल स्टेटमध्ये एआयचा व्यापक वापर

कॅलिफोर्निया स्टेट युनिव्हर्सिटी सिस्टीममध्ये लाखोंची गुंतवणूक केल्यानंतर एक वर्षाहून अधिक काळ राज्याची कृत्रिम बुद्धिमत्ता-तयार कर्मचारी वाढवण्याची योजनानवीन डेटा दर्शवितो की देशाच्या सर्वात मोठ्या विद्यापीठ प्रणालीतील बहुसंख्य विद्यार्थी, प्राध्यापक आणि कर्मचारी AI-शक्तीवर चालणारी साधने वापरत आहेत—काही अनिच्छेने आणि साशंकता असूनही.

ChatGPT, ज्यामध्ये संपूर्ण CSU प्रणालीला OpenAI सह भागीदारीद्वारे प्रवेश आहे, हे आतापर्यंतचे सर्वात लोकप्रिय साधन आहे.

बुधवारी, CSU प्रणाली-ज्यात 23 कॅम्पसमध्ये 460,000 विद्यार्थी आणि 63,000 प्राध्यापक आणि कर्मचारी आहेत-एक अहवाल प्रकाशित केला 80,626 विद्यार्थी, 6,085 विद्याशाखा आणि 7,349 कर्मचाऱ्यांसह- 94,060 उत्तरदात्यांचे 2025 च्या पतन सर्वेक्षणातून ते आणि इतर निष्कर्षांचे तपशील-ते AI कसे वापरत आहेत याबद्दल.

सर्वेक्षणानुसार, बहुसंख्य प्रतिसादकर्त्यांनी (95 टक्के) सर्वेक्षणात सूचीबद्ध केलेल्या 21 AI साधनांपैकी किमान एक वापरला आहे. याव्यतिरिक्त, 64 टक्के कर्मचारी, 59 टक्के प्राध्यापक आणि 53 टक्के विद्यार्थी सातत्यपूर्ण, चालू आधारावर याचा वापर करत असल्याचा अहवाल देतात- ज्यात अनेक जण कामाच्या बाहेर AI टूल्स वापरण्याचा अहवाल देतात.

“हे सर्वेक्षण उच्च शिक्षणातील संक्रमणाचा एक क्षण कॅप्चर करते, जेथे विद्यार्थी आणि शिक्षक दोघेही AI अध्यापन आणि शिक्षणात कसे बसते याचे सक्रियपणे मूल्यांकन करत आहेत,” डेव्हिड गोल्डबर्ग, सॅन दिएगो स्टेट युनिव्हर्सिटीचे AI फॅकल्टी फेलो आणि सर्वेक्षणातील प्रमुख संशोधकांपैकी एक, एका बातमी प्रकाशनात म्हटले आहे. “डेटा आम्हांला खऱ्या गरजेनुसार प्रशिक्षण देऊन, वर्गात AI वापरात अधिक सुसंगतता आणून आणि त्याचा वापर शिकण्याच्या परिणामांना बळकटी देतो याची खात्री करून शिक्षकांना अधिक चांगल्या प्रकारे समर्थन देण्यासाठी एक शक्तिशाली पाया देतो. AI ची भूमिका अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी आणि विचारपूर्वक, सातत्यपूर्ण आणि जबाबदारीने त्याची अंमलबजावणी करण्यासाठी देशभरातील संस्थांसाठी एक रोडमॅप देखील देते.”

CSU प्रणालीने AI ला स्वीकारलेले परिणाम दर्शवत असूनही, डेटा असेही सूचित करतो की शिक्षक वर्गात त्याच्या स्थानाबद्दल एकमत झाले नाहीत.

केवळ एक चतुर्थांश प्राध्यापकांनी सांगितले की ते विद्यार्थी एआयच्या वापरावर तटस्थ राहतात; 22 टक्के त्याला परावृत्त करतात तर 19 टक्के प्रोत्साहन देतात. फक्त पाच पैकी एक (18 टक्के) हे पूर्णपणे निषिद्ध आहे, परंतु 6 टक्के लोकांना याची आवश्यकता आहे आणि 7 टक्के त्यांच्या विद्यार्थ्यांशी अजिबात लक्ष देत नाहीत. त्याच वेळी, अर्ध्याहून अधिक (55 टक्के) प्राध्यापक अभ्यासक्रम साहित्य विकसित करण्यासाठी AI वापरत आहेत, तर 69 टक्के विद्यार्थ्यांना ते प्रभावीपणे आणि जबाबदारीने वापरण्यासाठी मार्गदर्शन देतात.

कॅल राज्य ChatGPT देश आहे

बाजारात AI-शक्तीवर चालणारी असंख्य साधने उपलब्ध असताना, 84 टक्के विद्यार्थी, 87 टक्के प्राध्यापक आणि 89 टक्के कर्मचारी यांनी ChatGPT ला सर्वाधिक वापरलेले साधन म्हणून स्थान दिले आहे. इतर साधने—व्याकरण, कॅनव्हा, मायक्रोसॉफ्ट कॉपायलट आणि गुगल जेमिनी—सहीत लोकप्रियता आणि वापरामध्ये भिन्न आहेत.

OpenAI नोव्हेंबर 2022 मध्ये जेव्हा ChatGPT हे पहिले मुख्य प्रवाहातील मोठ्या भाषेचे मॉडेल बनले असले तरी CSU प्रणालीमध्ये त्याच्या व्यापक वापराचा पुरावा संस्थेने ChatGPT Edu वर कॅम्पसमधील प्रत्येकाला प्रवेश देण्यासाठी गेल्या वर्षी OpenAI सोबत $17 दशलक्ष करारावर स्वाक्षरी केल्यानंतर येतो. ओपनएआयच्या मते, एलएलएमच्या शैक्षणिक-विशिष्ट आवृत्तीसाठी पैसे देण्याचा फायदा म्हणजे तो बंद, सुरक्षित प्रणालीमध्ये वापरला जाऊ शकतो. इतर टेक कंपन्यांनी समान उत्पादने अनरोल केली असताना, OpenAI आतापर्यंत उच्च शिक्षणाच्या बाजारपेठेत वर्चस्व गाजवत आहे. डिसेंबरपर्यंतत्याने किमान 35 सार्वजनिक विद्यापीठांना 700,000 हून अधिक ChatGPT परवाने विकले आहेत.

तथापि, CSU प्रणालीतील काही प्राध्यापकांनी मागे ढकलले आहे ओपनएआय कराराच्या विरोधात, चॅटजीपीटी एज्युला शिकवणे आणि शिकणे फायदेशीर असल्याचे फारसे पुरावे नाहीत. “हा एक सामान्य हेतू असलेला चॅटबॉट आहे जो शिक्षणासाठी डिझाइन केलेला, प्रशिक्षित किंवा ऑप्टिमाइझ केलेला नाही,” वाचतो प्राध्यापकांच्या नेतृत्वाखालील याचिका 30 जून रोजी कालबाह्य होणाऱ्या OpenAI सह CSU च्या कराराचे नूतनीकरण करू नये आणि त्याऐवजी मानवी श्रमात पैसे पुन्हा गुंतवावेत असे कुलपती मिल्ड्रेड गार्सिया यांना आवाहन केले. “त्याच्या गोपनीयता आणि सुरक्षा वैशिष्ट्यांच्या पलीकडे, ChatGPT Edu हे ChatGPT च्या विनामूल्य ऑनलाइन आवृत्तीसारखेच आहे,” असे त्यात म्हटले आहे.

सर्वेक्षण ChatGPT आणि ChatGPT Edu च्या वापरामध्ये फरक करत नसला तरी, अर्ध्याहून अधिक प्राध्यापक, एक तृतीयांश कर्मचारी आणि एक चतुर्थांश विद्यार्थी त्यांच्या संस्थांद्वारे AI टूल्समध्ये प्रवेश करतात.

सर्वेक्षणात, प्राध्यापक देखील AI चे अग्रगण्य समीक्षक म्हणून उदयास आले.

“मला काळजी वाटते की आम्ही विद्यार्थ्यांना त्यांची स्वतःची गंभीर विचार कौशल्ये विकसित करण्याऐवजी AI वर अवलंबून राहण्याचे प्रशिक्षण देत आहोत,” असे एका प्राध्यापक प्रतिसादकर्त्याने सांगितले. “मी या अपरिहार्य तंत्रज्ञानासाठी विद्यार्थ्यांना तयार करण्यात झोकून देतो, जे साधने निर्मात्यांनी निष्काळजीपणे आणि सामाजिक हानीचा विचार न करता पुढे जात आहेत त्यांना मान्यता न देता,” दुसरे म्हणाले.

तरीही, AI च्या त्यांच्या अध्यापनावर झालेल्या परिणामाबद्दल प्राध्यापकांमध्ये विभागणी करण्यात आली होती- 56 टक्के लोकांनी सकारात्मक परिणाम नोंदवला, तर 52 टक्के लोकांनी नकारात्मक परिणाम झाल्याचे सांगितले. तुलनेने, 72 टक्के कर्मचारी आणि 64 टक्के विद्यार्थ्यांनी सकारात्मक परिणाम नोंदवला, परंतु सुमारे 80 टक्के विद्यार्थ्यांनी सांगितले की त्यांना AI-व्युत्पन्न केलेले कार्य स्वतःचे म्हणून सबमिट करण्यात अस्वस्थ वाटत आहे. AI-व्युत्पन्न सामग्रीची अचूकता सत्यापित करणे आवश्यक असल्याचे सर्व प्रतिसादकर्त्यांपैकी बहुतेकांनी सांगितले.

स्वतंत्र सर्वेक्षण डेटा Educause वरून असे दिसून येते की प्राध्यापक आणि कर्मचारी विचारमंथन, ईमेलचा मसुदा तयार करणे, लांबलचक कागदपत्रे किंवा मीटिंगचा सारांश, प्रूफरीडिंग आणि सादरीकरणे तयार करणे यासारख्या कामांसाठी AI वापरत आहेत. दुसरीकडे, विद्यार्थी समस्यांची उत्तरे मिळवण्यासाठी, त्यांच्या कामाचे प्रूफरीडिंग किंवा संपादन करण्यासाठी आणि व्याख्यानाच्या नोट्स आणि लेखांचा सारांश देण्यासाठी तंत्रज्ञानाचा वापर करतात.

संशय कायम आहे

वाढीव दत्तक असूनही, 65 टक्के विद्यार्थी आणि 59 टक्के प्राध्यापक ज्यांनी CSU सर्वेक्षणाला प्रतिसाद दिला त्यांनी एआयचा सर्वत्र शिक्षणाचा फायदा होत आहे की नाही याबद्दल शंका व्यक्त केली.

अमेरिकन असोसिएशन ऑफ युनिव्हर्सिटी प्रोफेसर्ससाठी तदर्थ AI आणि शैक्षणिक व्यवसाय समितीचे अध्यक्ष ब्रिट पॅरिस यांनी सांगितले. इनसाइड हायर एड CSU प्रणालीचे सर्वेक्षण परिणाम दर्शविते की “उच्च शिक्षणातील लोक AI ची अधिक टीका करत आहेत कारण ते शिकवण्याच्या आणि शिकण्याच्या कामाशी संबंधित आहे,” आणि “कॉर्पोरेट एआय’ शिक्षणात हस्तक्षेप प्रशिक्षक आणि विद्यार्थ्यांना विराम दिला आहे.

संमिश्र भावना बाजूला ठेवून, सर्वेक्षणात असे दिसून आले आहे की CSU प्रणालीवरील बहुतेक लोकांना AI बँडवॅगनवर उडी मारण्याचा दबाव जाणवत आहे की टेक सेक्टरच्या चालू असलेल्या भाकीतांमुळे ते पुढील वर्षांमध्ये प्रवेश-स्तरीय जॉब मार्केटला आकार देईल-आणि संकुचित होईल.

सुमारे 82 टक्के कर्मचारी, 78 टक्के प्राध्यापक आणि 69 टक्के विद्यार्थ्यांनी सांगितले की त्यांना विश्वास आहे की AI बहुतेक व्यवसायांचा एक आवश्यक भाग बनेल. दरम्यान, समान भागाने नोकरीच्या सुरक्षिततेबद्दल चिंता व्यक्त केली. बहुतांश कर्मचारी (८२ टक्के) आणि प्राध्यापक (७२ टक्के) यांनाही औपचारिक एआय प्रशिक्षण हवे आहे, तर जवळपास निम्मे विद्यार्थी (४९ टक्के) असेच म्हणाले.

“मला ते वापरायचे नसले तरी, मला ते वापरावे लागेल!” एका विद्यार्थ्याने सांगितले. “कारण जर मी तसे केले नाही तर मी मागे राहीन आणि या मूर्ख नोकरीच्या बाजारात कोणाला तरी हीच शेवटची गोष्ट हवी आहे.”