सामुदायिक महाविद्यालयातील पदवीधरांचे पैसे भरतात का?

सामुदायिक महाविद्यालयातील पदवीधर पदव्युत्तर पदवीधारकांना सहयोगी पदवींपेक्षा जास्त परंतु पारंपारिक चार वर्षांच्या महाविद्यालयांमधून पदवी मिळवण्यापेक्षा कमी, क्षेत्रानुसार लक्षणीय भिन्नता आहे, अलीकडील संशोधनानुसार ब्रुकिंग्स इन्स्टिट्यूटने हायलाइट केले आहे. मंगळवारी प्रसिद्ध झाले.

द अहवालया वर्षाच्या सुरुवातीला नॅशनल ब्युरो ऑफ इकॉनॉमिक रिसर्चने प्रकाशित केलेले, यूएस सेन्सस ब्युरोच्या पोस्टसेकंडरी एम्प्लॉयमेंट आउटकम प्रोग्रामच्या डेटावर आधारित आहे, ज्यामध्ये 24 पैकी 10 राज्यांचा समावेश आहे जे सामुदायिक महाविद्यालयीन पदवीधर पदवींना परवानगी देतात, सुमारे 13,000 सामुदायिक महाविद्यालयातील पदवीधरांच्या एका वर्षाच्या पदवीनंतरच्या कमाईचा मागोवा घेतात.

विश्लेषणात असे आढळून आले की, सामुदायिक महाविद्यालयातील पदवीधर पदवी सहयोगी पदवींच्या तुलनेत अदा करतात. त्या प्रोग्राम्सच्या पदवीधरांनी समान समुदाय महाविद्यालयात उपस्थित असलेल्या आणि अभ्यासाच्या समान क्षेत्रात पदव्या मिळवलेल्या सहयोगी पदवीधारकांपेक्षा $4,000 आणि $9,000 अधिक कमावले, असे संशोधन विश्लेषण आढळले. परंतु त्यांनी त्याच राज्यातील, फील्ड आणि ग्रॅज्युएशन गटातील चार वर्षांच्या महाविद्यालये किंवा विद्यापीठांमधून पदवीधरांपेक्षा सुमारे $2,000 कमी कमावले.

याचा अर्थ असा नाही की सामुदायिक महाविद्यालयातील पदवीधर पदवी मिळत नाहीत, असे डॅलस येथील टेक्सास विद्यापीठातील अर्थशास्त्राच्या सहाय्यक प्राध्यापक आणि अहवालाच्या सह-लेखक कॅमिला मोरालेस यांनी सांगितले.

एक तर, अभ्यासाच्या क्षेत्रात मोठा फरक पडला; काही क्षेत्रांमध्ये, सामुदायिक महाविद्यालयातील पदवीधर पदवीधरांनी समतुल्य रक्कम मिळवली किंवा त्यांच्या चार वर्षांच्या महाविद्यालयीन समकक्षांना मागे टाकले, असे अहवालात आढळले. उदाहरणार्थ, नर्सिंगमधील सामुदायिक महाविद्यालयातील पदवीधर पदवीधरांनी चार वर्षांच्या महाविद्यालयीन पदवीधरांच्या बरोबरीने पगार मिळवला. आणि सामुदायिक महाविद्यालयातील फौजदारी न्याय पदवीधरांनी चार वर्षांच्या संस्थांमध्ये उपस्थित असलेल्या त्यांच्या समवयस्कांच्या तुलनेत सरासरी अधिक कमाई केली. परंतु संगणक आणि माहिती शास्त्रामध्ये, सामुदायिक महाविद्यालयातील पदवीधर पदवी मिळवणारे चार वर्षांच्या संस्थांमधील समान कार्यक्रमांमध्ये पदवीधरांच्या तुलनेत लक्षणीयरीत्या मागे राहिले. अहवालात असे सुचवण्यात आले आहे की नियोक्ते कठोर श्रमिक बाजारपेठेतील संस्थेच्या प्रकाराबद्दल किंवा अधिकाधिक मोकळ्या क्षेत्रांपेक्षा उद्योगांच्या विस्तृत श्रेणीकडे नेणाऱ्या अधिक खुल्या क्षेत्रांपेक्षा, नर्सिंग प्रोग्रामसारख्या करिअरच्या अधिक थेट मार्गांबद्दल कमी काळजी घेऊ शकतात.

मोरालेस यांनी असेही निदर्शनास आणून दिले की सामुदायिक महाविद्यालयातील पदवीधर कार्यक्रम कमी खर्चाचे असतात. अहवालात तीन राज्यांमधील शिकवणी खर्चाचे विश्लेषण करण्यात आले आणि असे आढळून आले की या कार्यक्रमांची किंमत पारंपारिक बॅचलर डिग्रीपेक्षा सरासरी $14,000 कमी आहे.

सामुदायिक महाविद्यालये “हे मध्यम मार्ग, मध्यम मार्ग अशा विद्यार्थ्यांसाठी देत ​​आहेत जे चार वर्षांच्या संस्थांमध्ये प्रवेश करू शकत नाहीत परंतु दोन वर्षांच्या महाविद्यालयांमध्ये स्वस्त किमतीत अशा प्रकारच्या पदव्या मिळवू शकतात आणि काही बाबतीत, काही क्षेत्रांसाठी समान परतावा मिळवू शकतात,” ती म्हणाली.

डेब्रा ब्रॅग, ब्रॅग अँड असोसिएट्सचे अध्यक्ष, विद्यार्थ्यांच्या यशावर लक्ष केंद्रित करणाऱ्या सल्लागार गट आणि कम्युनिटी कॉलेजच्या पदवीधर पदवींवरील संशोधक यांनी काही निकालांवर प्रश्नचिन्ह उपस्थित केले. तिने नमूद केले की अहवालात वापरलेल्या डेटाबेसमध्ये फ्लोरिडा आणि वॉशिंग्टनचा समावेश नाही, जे एकत्रितपणे देशभरातील 70 टक्के समुदाय महाविद्यालयातील पदवीधर पदवीधर आहेत. परिणामी, विशेषतः फील्ड-दर-फील्ड विश्लेषण देशभरात अस्तित्त्वात असलेल्या अंदाजे 800 च्या तुलनेत फारच कमी प्रोग्राम्सवर आधारित आहे, म्हणून ती त्या निष्कर्षांना मिठाच्या दाण्याने घेईल, ती म्हणाली.

तिला एकूण निष्कर्ष आढळले – की कम्युनिटी कॉलेजचे पदवीधर पदवी मिळवणारे असोसिएट पदवी मिळवणाऱ्यांपेक्षा जास्त कमावतात परंतु बॅचलर पदवी मिळवणाऱ्यांपेक्षा कमी असतात-राज्य स्तरावरील अभ्यासांशी अगदी सुसंगत आहेत. परंतु तिने यावर जोर दिला की कम्युनिटी कॉलेजचे पदवीधर पदवीधर विद्यार्थी अनेकदा कॉलेज सुरू न ठेवण्यावर हे प्रोग्राम निवडतात.

सर्व विद्यार्थ्यांना “निवड करण्याची संधी नसते,” ब्रॅग म्हणाले. या कार्यक्रमांना जाणाऱ्या अनेक कम्युनिटी कॉलेज विद्यार्थ्यांसाठी, “ही पदवी मिळवणे किंवा महागड्या विद्यापीठात जाणे यापैकी पर्याय नाही. या कार्यक्रमांमध्ये प्रवेश घेणाऱ्या विद्यार्थ्यांकडे तुम्ही खरोखरच पाहता तेव्हा, अनेकांनी बॅचलर पदवी मिळवण्याचा विचारही केला नाही.”

हे देखील बरेचदा प्रौढ विद्यार्थी असतात ज्यांना स्थान बदलायचे नसते, ती पुढे म्हणाली.

“त्यांच्यापैकी काही म्हणतील, ‘मला माहित आहे की मी कदाचित दुसरीकडे कुठेतरी जाऊन जास्त पैसे कमवू शकेन, पण मला ते करायचे नाही. मला इथेच राहायचे आहे. मला माझ्या कुटुंबाशी जवळीक साधायची आहे,” ती म्हणाली.

सह-लेखिका Kalena Cortes, Verlin आणि Howard Kruse ’52 Texas A&M विद्यापीठातील संस्थापक प्राध्यापक, म्हणाले की ती आणि इतर संशोधक सध्या इतर राज्यांमधील श्रमिक बाजाराकडे पाहणारे ऑडिट अभ्यास करत आहेत. परंतु तिला विश्वास आहे की एनबीईआर संशोधन हे कम्युनिटी कॉलेज बॅकॅल्युरेट प्रोग्राम सुरू करण्याच्या विचारात आणि कोणत्या फील्डचा पाठपुरावा करण्याचा विचार करण्यासाठी राज्य कायदेकर्त्यांसाठी एक जंपिंग-ऑफ पॉइंट ठरू शकतो.

“जर मी असे करण्याचा विचार करत असेन, तर मी मुळात स्वतःचा विचार करत असेन … कोणत्या कार्यक्रमांना मागणी आहे असे वाटते [them] आणि ते चांगले गेले आहे? आणि तेच कार्यक्रम, माझ्या स्वतःच्या श्रमिक बाजारासाठी समान गरजा आहेत का? कोर्टेस म्हणाले. उदाहरणार्थ, “तुम्हाला नेहमी परिचारिकांची गरज असते.” परंतु “याचा विचार न करता संपूर्ण मेनू रोल आउट करणे, ते करण्याचे धोरण ठरणार नाही.”