ड्युअल नावनोंदणीचे वर्णन बर्याचदा हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांना आणि त्यांच्या कुटुंबियांना लक्षणीय कमी किंमतीत लवकर महाविद्यालयीन अनुभव मिळविण्याचा एक मार्ग आहे. हे विद्यार्थी महाविद्यालयीन क्रेडिट मिळतील – काही वेळा हायस्कूल पदवीधर होण्यापूर्वी, काही वेळा सहयोगी पदवी किंवा इतर महाविद्यालयीन क्रेडेन्शियल, संभाव्यत: बॅचलर पदवी मिळविण्याचा वेळ आणि खर्च कमी करेल.
किमान तेच वचन आहे. परंतु जेव्हा हायस्कूल नंतरचा मार्ग इतका स्पष्ट नसतो तेव्हा काय होते?
आमच्यासाठी, दोन्ही डीई विद्यार्थी (किंवा, जसे आपण स्वत: ला म्हणतो, “चोरी हस्तांतरण”), हायस्कूलनंतर बॅचलर प्रोग्राममध्ये हस्तांतरित करणे सोपे नव्हते. आणि आमच्या कथा असामान्य नाहीत. बर्याचदा, डी विद्यार्थी हायस्कूल सोडतात मार्गदर्शनाशिवाय हस्तांतरण मार्गांवर आणि कमीतकमी कमी क्रेडिट हस्तांतरणाची गुंतागुंत किंवा हायस्कूलमधील त्यांच्या डी निवडींचे आर्थिक परिणाम समजतात. हायस्कूलनंतर डीई विद्यार्थ्यांच्या क्रेडिट्सचे काय होते? या विद्यार्थ्यांना कोणती आव्हाने आहेत? आम्ही त्यांचे चांगले समर्थन कसे करू शकतो?
स्टील्थ ट्रान्सफर: क्रेडिट गतिशीलतेसह अप्रत्याशित आव्हाने
ड्युअल-नोंदणीचे विद्यार्थी म्हणून, आम्ही गृहित धरले की हस्तांतरण ही एक सोपी हँडऑफ असेल: आम्ही हायस्कूलमध्ये मिळविलेले क्रेडिट्स आम्ही ज्या महाविद्यालयात किंवा विद्यापीठात उपस्थित राहण्याची योजना आखली आहे, थेट आमच्या अभ्यासाच्या कार्यक्रमात अर्ज करेल आणि पैसे वाचवताना आम्हाला लवकर पदवीधर होईल. प्रत्यक्षात, हे नेहमीच अखंड नसते. येथे काही कारणे येथे आहेतः
- विद्यार्थ्यांना त्यांच्या डीई अभ्यासक्रमांना त्यांच्या मुख्य हितसंबंधातील बॅचलर किंवा इतर क्रेडेन्शियलच्या क्रेडिटसाठी स्वीकारले जाईल की नाही याची जाणीव असू शकत नाही किंवा सल्ला दिला जाऊ शकत नाही. च्या पायलटमध्ये भाग घेतलेल्या 17 महाविद्यालयांमधील 4,000 हून अधिक डी विद्यार्थ्यांपैकी विद्यार्थ्यांच्या गुंतवणूकीचे दुहेरी नावनोंदणी सर्वेक्षण (डीएसईई)अर्ध्यापेक्षा कमी नोंदवले महाविद्यालयीन सल्लागाराशी कधी संवाद साधत आहे आणि 88 टक्के लोकांनी कधीही महाविद्यालयाच्या हस्तांतरण क्रेडिट सेवांचा उपयोग केला नाही.
- संशोधकांनी वापरला आहे हस्तांतरण परिणामाचा मागोवा घेण्यासाठी राष्ट्रीय डेटा साधारणपणे; तथापि, डी क्रेडिट ट्रान्सफरच्या आव्हानांच्या प्रमाणात आणि महाविद्यालये आणि के – 12 भागीदार हे सुनिश्चित करू शकतात की डी क्रेडिट्स अखंडपणे हस्तांतरित केले गेले आहेत आणि विद्यार्थ्यांच्या पदवी कार्यक्रमांना लागू केले गेले आहेत. कम्युनिटी कॉलेजचे विद्यार्थी आव्हानांचा सामना करा क्रेडिट हस्तांतरण आणि हस्तांतरण समर्थनांचा क्वचितच वापर न मिळाल्यामुळे डीई विद्यार्थ्यांसाठी वाढविल्या जाणा chasher ्या मोठ्या स्वारस्याच्या क्षेत्राकडे क्रेडिट्स हस्तांतरित करताना.
- विद्यापीठात प्रवेश घेतल्यानंतर, माजी डीई विद्यार्थ्यांना कमी समर्थन वाटू शकते कारण ते हायस्कूलच्या बाहेरच आहेत, तरीही प्रगत शैक्षणिक स्थितीत आहेत, म्हणून ते प्रथम वर्षाच्या इतक्या सुबकपणे पडत नाहीत किंवा विद्यार्थ्यांची लोकसंख्या (आणि त्यांच्यासाठी डिझाइन केलेल्या समर्थन सेवा) हस्तांतरित करू शकत नाहीत. अशाच प्रकारे, स्टील्थ ट्रान्सफर समर्पित सल्ला, शिष्यवृत्ती आणि पत-मूल्यांकन प्रक्रियेदरम्यान स्वत: साठी वकिली कशी करावी याबद्दल स्पष्ट माहिती गमावू शकतात.
माझ्याबरोबर प्रवास केलेला पाठिंबा: अकिलाची कहाणी
दुहेरी हस्तांतरण म्हणून – हायस्कूलमधील डीईमार्गे, नंतर कम्युनिटी कॉलेजपासून एका खाजगी विद्यापीठापर्यंत – मला नेहमीच माहित होते की माझा मार्ग योग्य आहे, जरी इतरांनी शंका घेतली. डीई माझ्या हायस्कूलद्वारे इतर शैक्षणिक कार्यक्रमांइतके जोरदार पदोन्नती नव्हती, परंतु मला माहित आहे की मला महाविद्यालय आणि माझ्या भविष्यातील उद्दीष्टांसाठी तयार करण्याची ही एक मौल्यवान आणि प्रवेशयोग्य संधी आहे. तथापि, माझ्या हायस्कूल आणि कम्युनिटी कॉलेजच्या सल्लागारांचे मार्गदर्शन नेहमीच स्पष्ट नव्हते आणि बर्याचदा सामान्य वाटले. त्याऐवजी मी माझ्या विश्वास आणि कुटुंबाच्या पाठिंब्यावर झुकलो. माझ्या वडिलांच्या संशोधनाबद्दल धन्यवाद, मला माहिती आहे की कोणत्या क्रेडिट्सचे हस्तांतरण होईल आणि मला माहितीचे निर्णय घेण्यास मदत केली. माझ्या विद्यापीठात बदली झाल्यानंतर, विद्यापीठाच्या सल्लागाराने माझ्या कुटुंबाला किती प्रयत्न केले आणि मी माझी योजना तयार केली. शेवटी, माझ्या 65 पैकी 57 क्रेडिट्स हस्तांतरित केली.
माझ्यासारखे बरेच विद्यार्थी माहिती आणि समर्थनातील अंतर कमी करण्यासाठी विश्वास, कुटुंब आणि समुदायाकडे वळतात. माझी कहाणी महाविद्यालयांना स्पष्ट मार्ग प्रदान करताना आणि समर्पित सल्ला देताना विद्यार्थ्यांना आकर्षित करणारे समर्थन आणि संसाधने हस्तांतरण ओळखण्यासाठी उद्युक्त करते.
रोड मॅपशिवाय महाविद्यालयातून रेसिंग: ऑरलीची कथा
जेव्हा मी असोसिएट डिग्री आणि college 68 महाविद्यालयीन क्रेडिट्ससह हायस्कूलचे पदवीधर केले, तेव्हा मला वाटले की माझ्या तोलामोलाच्या पुढे असणे एक फायदा होईल, विशेषत: मला महाविद्यालयासाठी पैसे देणे परवडत नाही. मी फक्त एका राज्य विद्यापीठात अर्ज केला कारण त्याने 60 महाविद्यालयीन क्रेडिट स्वीकारले आणि डीई विद्यार्थ्यांसाठी शिष्यवृत्ती होती. डीने मला महाविद्यालयीन अभ्यासक्रमाच्या कठोरतेसाठी तयार केले, परंतु 18 वर्षांचे कनिष्ठ-स्तरीय विद्यार्थी होण्यासाठी काय वाटते असे नाही. माझे लक्ष उत्पन्न मिळवून देण्यास द्रुतगतीने पदवीधर होत आहे, म्हणून मी माझ्या सल्लागारासमवेत ट्रॅकवर राहण्यासाठी भेटलो-परंतु मी इंटर्नशिप किंवा नेटवर्किंगच्या संधींचा फायदा घेतला नाही कारण मला त्यांच्या महत्त्वचा सल्ला देण्यात आला नव्हता आणि अर्धवेळ नोकरीसह जड कोर्स लोड संतुलित केल्यानंतर मला थोडा वेळ मिळाला नाही.
बर्याच कमी उत्पन्न असणार्या विद्यार्थ्यांप्रमाणेच मलाही उच्च शिक्षण घेण्याचे प्रोत्साहन मिळाले, परंतु माझ्या ध्येय किंवा करिअरसाठी याचा कसा फायदा घ्यावा याविषयी मार्गदर्शन नाही. मागे वळून पाहताना, स्टील्थ ट्रान्सफरसाठी समर्पित समुदायाने मला कॉलेजमध्ये कित्येक वर्षांपासून सामान्यत: बर्याच वर्षांमध्ये उद्भवणार्या सामाजिक, व्यावसायिक आणि विकासात्मक अनुभवांना मदत करण्यास मदत केली असती.
डीई ट्रान्सफर अनुभवाचे समर्थन करण्यासाठी आपण काय करू शकतो?
द डी ची वाढ राष्ट्रीय पातळीवर म्हणजेच अधिक विद्यार्थी स्टिल्थ ट्रान्सफर म्हणून महाविद्यालय आणि विद्यापीठाच्या परिसरात येतील. जेव्हा या विद्यार्थ्यांचे हस्तांतरण प्रवास लपविला जातो, तेव्हा ते समर्पित सल्ला, पदवी पूर्ण करण्याची किंमत कमी करण्यासाठी आणि उच्च शिक्षणात आणि त्यापलीकडे स्वत: साठी कसे वकिली करावी याबद्दल मार्गदर्शन कमी करण्याची रणनीती गमावू शकतात. डीईचे माजी विद्यार्थी जे आता डीई आणि ट्रान्सफरचे संशोधन करतात, आम्ही आमच्या जिवंत अनुभव आणि राष्ट्रीय संशोधनात खाली असलेल्या शिफारसी ऑफर करतो.
- क्रेडिट ट्रान्सफर आणि माजी डी विद्यार्थ्यांच्या अनुभवांवर डेटा गोळा करा. हायस्कूलनंतर डी क्रेडिट्सचे काय होते याबद्दल फारच कमी माहिती उपलब्ध आहे. शिक्षक सर्वेक्षणात भाग घेऊन स्टील्थ ट्रान्सफरला अधिक चांगले समर्थन देऊ शकतात, जसे सारखेआणि किती क्रेडिट्स गमावले आहेत आणि कोणते कोर्स बर्याचदा हस्तांतरणीय नसतात यासह पूर्वीच्या डीई विद्यार्थ्यांसाठी ट्रॅकिंग निकाल. हस्तांतरण परिणाम सुधारण्यासाठी व्यावसायिक विकास आणि नियोजन बैठकी दरम्यान के – 12, कम्युनिटी कॉलेज आणि युनिव्हर्सिटी पार्टनरशी के -12, कम्युनिटी कॉलेज आणि युनिव्हर्सिटी पार्टनरशी चर्चा करण्यासाठी हे डेटा एकत्रित केले जावे आणि के – 12, कम्युनिटी कॉलेज आणि युनिव्हर्सिटी पार्टनरशी चर्चा केली पाहिजे.
- स्टील्थ ट्रान्सफरसाठी स्पष्ट प्रमुख-विशिष्ट मार्ग आणि मार्गदर्शन प्रदान करा. बरेच पूर्वीचे विद्यार्थी हायस्कूलनंतर एकापेक्षा जास्त वेळा हस्तांतरित करतात, तरीही या मार्गांची माहिती विद्यार्थी आणि त्यांच्या कुटुंबियांना नेहमीच प्रवेशयोग्य (किंवा समजण्यायोग्य) नसते. शिक्षकांनी के – 12, कम्युनिटी कॉलेज आणि युनिव्हर्सिटी वेबसाइटवर डीई नंतर कम्युनिटी कॉलेजमध्ये शिक्षण घेतलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी स्पष्ट मार्गदर्शन प्रकाशित केले पाहिजे. हायस्कूलमध्ये, विद्यार्थ्यांनी एकाधिक संस्थांकडून डीई अभ्यासक्रम घेत असल्यास आणि त्यांचा डी कोर्स अभ्यासक्रम वाचवल्यास त्यांना माहिती दिली पाहिजे जेणेकरून भविष्यात त्यांच्या अभ्यासक्रमाच्या हस्तांतरणासाठी ते अधिक सुसज्ज असतील.
- माजी डीई विद्यार्थ्यांसाठी आर्थिक मार्गदर्शन सुधारित करा. डीई नंतर महाविद्यालयात शिक्षण घेण्याच्या किंमतींशी माजी डी विद्यार्थी अपरिचित असू शकतात. शिक्षक हे सुनिश्चित करू शकतात की विविध हस्तांतरण गंतव्यस्थानावरील शिष्यवृत्तीच्या संधी माजी डीई विद्यार्थ्यांसाठी उपलब्ध आहेत आणि हायस्कूलमधील वरिष्ठ वर्षात मुदत संप्रेषित केली जाते.
- महाविद्यालयीन हस्तांतरण समर्थन सेवांचा भाग म्हणून स्टील्थ ट्रान्सफर अनुभवांचे समर्थन करा. ड्युअल-नोंदणी कार्यक्रम राष्ट्रीय पातळीवर वाढत असताना, हायस्कूलनंतर उच्च शिक्षण घेतलेल्या अधिक स्टिल्थ ट्रान्सफर विद्यार्थ्यांना जास्तीत जास्त स्टील्थ ट्रान्सफर विद्यार्थी असतील. शिक्षक हस्तांतरण केंद्रे सारख्या हस्तांतरण समर्थन सेवा करू शकतात, त्यांच्या गरजा समजून घेण्यासाठी स्टील्थ ट्रान्सफरचे सर्वेक्षण करून, माजी डी अफेनिटी ग्रुप्स तयार करणे, माजी डी विद्यार्थ्यांसाठी समर्पित समर्थन प्रदान करणे, सरदारांचे कनेक्शन वाढविणे आणि या लोकसंख्येसाठी कार्यक्रम होस्टिंग इव्हेंट्स किंवा नेटवर्किंगच्या संधींचा समावेश करू शकतात.
ड्युअल नावनोंदणी वाढत असताना, महाविद्यालय आणि विद्यापीठाच्या नेत्यांनी हे ओळखले पाहिजे की अधिक विद्यार्थी स्टिल्ट ट्रान्सफर म्हणून येतील. चोरी हस्तांतरण दृश्यमान करून, आम्ही हे सुनिश्चित करू शकतो की डीईचे वचन पूर्ण झाले आहे – संक्रमणात हरवले नाही.
Source link
