राजकीय

CUNY वर्गात करिअरची तयारी आणते

चे विद्यार्थी म्हणून न्यूयॉर्क शहर विद्यापीठ—देशातील सर्वात मोठी शहरी सार्वजनिक विद्यापीठ प्रणाली — एक प्रविष्ट करा अनिश्चित कामगार बाजारएका नवीन उपक्रमाचे उद्दिष्ट नाटकीयरित्या सशुल्क इंटर्नशिपच्या प्रवेशाचा विस्तार करणे आणि कॉलेजला करिअरशी अधिक चांगले जोडणे आहे.

CUNY पलीकडेकरिअर एक्सप्लोरेशन आणि परिणामांना प्राधान्य देण्यासाठी एक प्रणालीव्यापी प्रयत्न, CUNY च्या 25 कॅम्पसमध्ये विद्यार्थ्यांच्या रोजगाराच्या शक्यता सुधारण्यासाठी दर्शविलेल्या पद्धतींचा मापन आहे. रणनीतीचा एक महत्त्वाचा भाग म्हणजे सेवा देण्यासाठी प्राध्यापकांची नियुक्ती करणे करिअर यशस्वी फेलोजे इतर प्राध्यापक सदस्यांना वर्गात करिअर कौशल्ये एम्बेड करण्यासाठी प्रशिक्षित करतात, नियोक्त्यांसोबत संबंध निर्माण करतात आणि विद्यार्थ्यांना इंटर्नशिप आणि नोकरीचे मार्ग नेव्हिगेट करण्यात मदत करतात.

जेसन हेंड्रिक्सन, करिअर-कनेक्टेड लर्निंगचे CUNY चे सह-संचालक म्हणाले की, शिक्षकांना नियुक्ती घेण्याचा ट्रेंड आणि नियोक्त्याच्या अपेक्षा समजून घेण्यात मदत करणे हे उद्दिष्ट आहे जेणेकरून ते विद्यार्थ्यांना चांगल्या प्रकारे समर्थन देऊ शकतील.

“आम्ही प्राध्यापकांना सर्वोत्तम पद्धतींची देवाणघेवाण करण्यासाठी, अभ्यासक्रम अद्ययावत करण्यासाठी आणि करिअर कनेक्शन स्पष्ट करणारे अभ्यासक्रम तयार करण्यासाठी संधी देतो,” हेंड्रिक्सन म्हणाले. “हे विद्यार्थ्यांना ते काय शिकत आहेत आणि ते वर्गाच्या पलीकडे कसे लागू होते हे समजून घेण्यास मदत करते.”

त्या बदल्यात, विद्यार्थ्यांना ते सोपे करते त्या कौशल्यांचे भाषांतर करा कामाच्या ठिकाणी, तो जोडला.

प्रभावाची प्रारंभिक चिन्हे: लवकर पायलट येथे लेहमन कॉलेज आणि लागार्डिया कम्युनिटी कॉलेज उपक्रमाच्या संभाव्यतेची झलक देते: CUNY विद्यार्थी जे सशुल्क इंटर्नशिपमध्ये भाग घेतात त्यांना पदवीच्या वेळी नोकरी मिळण्याची शक्यता तिप्पट असते, सिस्टमच्या डेटानुसार. त्याच वेळी, इंटर्नशिप अर्ज झपाट्याने वाढले आहेत, लेहमनमध्ये 59 टक्के आणि लागार्डियामध्ये 20 टक्के वाढ झाली आहे.

पुनीता भन्साळी, करिअर-कनेक्टेड लर्निंगच्या CUNY च्या सह-संचालक म्हणाले की, काम अनेकदा नवीन सामग्री जोडण्याबद्दल कमी आणि विद्यमान सूचना अधिक जाणूनबुजून बनवण्याबद्दल अधिक आहे.

आमचे बरेच शिक्षक आधीच हे काम करत आहेत, परंतु अधिक हेतुपूर्णतेची गरज आहे. जर तुम्ही काही कौशल्ये शिकवत असाल तर विद्यार्थ्यांना त्याची जाणीव आहे का? तुम्ही त्यांना त्यावर विचार करायला सांगत आहात का? आणि ती कौशल्ये मुलाखतींमध्ये किंवा त्यांच्या रेझ्युमेमध्ये कशी मांडायची ते तुम्ही त्यांना दाखवता का?”

—पुनीता भन्साळी, CUNY च्या करिअर-कनेक्टेड लर्निंगच्या सह-संचालक

फॅकल्टी फेलो त्यांच्या कॅम्पसमध्ये या दृष्टिकोनाचा व्यवहारात अनुवाद करत आहेत – करिअर मेळावे आयोजित करणे, करिअरची तयारी समजून घेण्यासाठी विद्यार्थ्यांचे सर्वेक्षण करणे आणि व्यावसायिक कौशल्यांवर केंद्रित अभ्यासक्रम विकसित करणे, ती पुढे म्हणाली.

“आम्ही शिक्षक वर्गाच्या आत आणि बाहेर अशा प्रकारच्या नाविन्यपूर्ण गोष्टी करताना पाहतो,” भन्साळी म्हणाले. “ते त्यांच्या कॅम्पसमध्ये राजदूत म्हणून काम करत आहेत आणि या जागेत सर्वात महत्त्वाचे काय आहे यावर लक्ष केंद्रित करत आहेत.”

विद्यार्थ्यांच्या मागण्या पूर्ण करा: हेंड्रिक्सन म्हणाले की, हा उपक्रम अंशतः विद्यार्थ्यांचा अभ्यासक्रम आणि करिअर यांच्यातील स्पष्ट कनेक्शनसाठी विचारणारा प्रतिसाद आहे.

“विद्यार्थ्यांना ते आवडते, विद्यार्थी त्यासाठी उत्सुक असतात,” हेन्ड्रिक्सन म्हणाले. “आम्ही एका विद्यार्थ्याची निराशा समजतो जो अभ्यासक्रमातून बाहेर पडतो आणि म्हणतो, ‘मी हे का घेत आहे?’ आणि CUNY मधील आमच्या विद्यार्थ्यांसाठी, ही अनेकदा आर्थिक चिंता असते – ते विचार करतात, ‘माझ्या शिकवणीच्या बिलात हा आणखी एक अभ्यासक्रम जोडला गेला आहे.’

ते म्हणाले, “त्यांच्या विद्यार्थ्यांसाठी स्पष्ट करिअर कनेक्शन आणि लागू करणे प्राध्यापकांवर कर्तव्य आहे,” तो म्हणाला.

भन्साळी म्हणाले की, विद्यार्थ्यांचे सर्वेक्षण त्या मागणीला समर्थन देते. अनेक अंडरग्रेजुएट्स केवळ करिअर-संबंधित शिक्षणाला महत्त्व देत नाहीत तर त्यांना अधिक संधी हव्या असतात, ज्यात मॉक इंटरव्ह्यू आणि नियोक्त्यांसोबत थेट सहभाग असतो.

“त्यांच्यापैकी काहींनी असेही म्हटले की, ‘मला गंभीरपणे समस्यांचे निराकरण कसे करावे याबद्दल खूप काही शिकले, जरी माझे भावना मार्गात जा,’” भन्साळी म्हणाले. “म्हणून आम्ही ऐकत आहोत की त्याचा त्यांच्यावर वेगवेगळ्या प्रकारे परिणाम होतो.”

लॉरेन अँडरसन, करिअर प्रतिबद्धता आणि CUNY येथे उद्योग भागीदारीसाठी कुलगुरू, म्हणाले की प्रणालीची प्रामुख्याने प्रथम-पिढी आणि कमी उत्पन्न असलेल्या विद्यार्थ्यांची लोकसंख्या लक्षात घेता CUNY पलीकडे विशेषतः महत्वाचे आहे.

“रंगाच्या विद्यार्थ्यांना त्यांच्या समवयस्कांप्रमाणे सशुल्क इंटर्नशिपमध्ये जास्त संधी नाहीत—किंवा समान दराने भाग घेत नाहीत, आणि ही एक CUNY समस्या नाही, ही एक राष्ट्रीय समस्या“अँडरसन म्हणाले. “आम्ही ओळखतो की जेव्हा संधी ऐच्छिक असतात किंवा शिकण्याच्या अनुभवाला पूरक म्हणून पाहिले जातात, तेव्हा ते विद्यार्थ्यांच्या सहभागात अडथळा निर्माण करतात.”

अँडरसन पुढे म्हणाले की अनेक CUNY विद्यार्थी पूर्ण- किंवा अर्धवेळ काम करतात, ज्यामुळे त्यांना इंटर्नशिप घेण्यासाठी स्थिर नोकरी सोडणे कठीण होते, जरी ते अधिक स्वावलंबी करिअरसाठी एक शिडी असू शकते. म्हणूनच तिचा विश्वास आहे की हा उपक्रम खूप महत्त्वाचा आहे: हे करिअर एक्सप्लोरेशन आणि मार्गदर्शन थेट वर्गात आणते, विद्यार्थ्यांना त्यांचे कोर्सवर्क सशुल्क इंटर्नशिप आणि भविष्यातील नोकऱ्यांशी जोडण्यास मदत करते.

अँडरसन म्हणाले, “विद्यार्थ्यांनी याकडे बाजूला न पाहता, तर ते त्यांच्या शिक्षणात समाकलित केले जावे हे खरोखर महत्त्वाचे झाले आहे.” “त्याला पर्यायी न बनवणे-आणि सर्व विद्यार्थ्यांना समान संधी उपलब्ध नसतात या वस्तुस्थिती लक्षात घेऊन त्याची रचना करणे-खेळण्याचे क्षेत्र समतल करण्यास मदत करते.”

जेसन हेंड्रिक्सन आणि पुनीता भन्साळी, गुलाबी नमुन्याचा ब्लाउज परिधान केलेली दक्षिण आशियाई महिला आणि चष्मा आणि जॅकेट आणि टाय घातलेला एक काळा माणूस, करिअर यशस्वी फेलो फॅकल्टी प्रशिक्षणात आघाडीवर आहे.

जेसन हेंड्रिक्सन आणि पुनीता भन्साळी, करिअर-कनेक्टेड लर्निंगचे CUNY चे सह-संचालक, करिअर यशस्वी फेलो फॅकल्टी प्रशिक्षणाचे नेतृत्व करतात.

जर्मिन हॉज/सिटी युनिव्हर्सिटी ऑफ न्यूयॉर्क

संकाय प्रतिकार संबोधित: हेंड्रिक्सन म्हणाले की, करिअर-संबंधित शिक्षणाकडे अभ्यासक्रम हलवण्याबाबत कोणतीही प्राध्यापकांची भीती समजण्यासारखी आहे, विशेषत: सध्याच्या राजकीय वातावरणात.

“आम्ही उच्च शिक्षणावरील व्यापक हल्ले आणि उदारमतवादी कलांना धोका म्हणून काम करणाऱ्यांची तयारी करण्याचे बारीक झाकलेले प्रयत्न समजतो,” हेंड्रिक्सन म्हणाले. “CUNY पलीकडे ट्रम्प प्रशासनाची पूर्वकल्पना आहे, आणि आमचे बरेचसे कार्य शिक्षकांना सुधारित करत आहे आणि स्मरण करून देत आहे की जगाच्या प्रतिसादात आमची अध्यापनशास्त्र अद्यतनित करणे हे आमचे ध्येय आहे जे आम्ही तरीही केले पाहिजे.”

“बऱ्याच शिक्षकांना फक्त आठवण करून द्यायची आहे की ते हे काम आधीच करत आहेत – इतकेच [CUNY Beyond] स्पष्टपणे नावे आणि दावा,” तो पुढे म्हणाला.

भंसाळी यांनी सहमती दर्शवली, की करिअर संबंध स्पष्ट केले जातात तेव्हा विद्यार्थी सकारात्मक प्रतिसाद देत असल्याचे शिक्षक वाढत आहेत.

भन्साळी म्हणाले, “हे विद्यार्थ्यांना दाखविण्यासाठी आहे की ते त्यांच्यासाठी उघडू शकतील असे सर्व दरवाजे, त्यांनी निवडलेल्या शिस्तीची पर्वा न करता.”

यासारखी आणखी सामग्री थेट तुमच्या इनबॉक्समध्ये मिळवा. येथे सदस्यता घ्या.


Source link

Related Articles

प्रतिक्रिया व्यक्त करा

आपला ई-मेल अड्रेस प्रकाशित केला जाणार नाही. आवश्यक फील्डस् * मार्क केले आहेत

Back to top button