संस्था, तोलामोलाच्या आणि जमातींपेक्षा जास्त, स्वदेशी विद्यार्थ्यांना चालना देतात

अमेरिकन इंडियन कॉलेज फंड आणि राष्ट्रीय मूळ शिष्यवृत्ती प्रदात्यांकडून नवीन अभ्यासात असे दिसून आले आहे की जेव्हा त्यांचे महाविद्यालय “स्वीकृती, समावेश आणि ओळख या भावनेची भावना” प्रदान करते तेव्हा देशी विद्यार्थी कॅम्पसमध्ये असल्याची तीव्र भावना नोंदवतात.

ते याला “संस्थात्मक पाठबळ” म्हणतात आणि सरदारांच्या समर्थन, कॅम्पस हवामान आणि आदिवासींच्या पाठिंब्याने पिछाडीवर असलेले हे प्राथमिक भविष्यवाणी आहे, असे या अभ्यासानुसार असे दिसून आले आहे.

बुधवारी प्रसिद्ध झालेल्या “पॉवर इन कल्चर रिपोर्ट” मध्ये स्वदेशी विद्यार्थ्यांच्या संस्थात्मक आणि राज्यस्तरीयतेची भावना तपासली गेली. आदिवासी महाविद्यालये आणि विद्यापीठे, प्रामुख्याने पांढरे संस्था, हिस्पॅनिक-सेवा देणार्‍या संस्था आणि इतर अल्पसंख्याक-सेवा देणार्‍या संस्थांसह एकाधिक क्षेत्रातील 184 संस्थांमध्ये एनएनएसपीने 560 हून अधिक विद्यार्थ्यांचे सर्वेक्षण केले. 2024 च्या मार्च ते एप्रिल दरम्यान हे सर्वेक्षण करण्यात आले.

आश्चर्याची बाब म्हणजे, आदिवासी महाविद्यालये इतर संस्थांच्या प्रकारांपेक्षा देशी विद्यार्थ्यांमधील संस्थात्मकतेची अधिक भावना वाढवतात. नॉनट्रिबल संस्थांमध्ये, आदिवासी विद्यार्थ्यांनी “अनौपचारिक नेटवर्क आणि सांस्कृतिक लवचिकता याद्वारे संस्थात्मक दुर्लक्ष किंवा कामगिरीच्या समावेशाच्या माध्यमातून तयार केले पाहिजे.” नॉनट्रिबल कॅम्पसमधील देशी विद्यार्थ्यांनी अधिक सूक्ष्मजीव आणि सांस्कृतिक अलगाव अनुभवल्याचा अहवाल दिला. देशी विद्यार्थ्यांची मोठी लोकसंख्या असलेल्या संस्थांमधील विद्यार्थी कमी मूळ समवयस्क असलेल्या शाळांमधील तुलनेत 14 टक्के उच्च भावना नोंदवतात.

राज्य स्तरावरील देशी विद्यार्थ्यांकडे पहात असताना, मोठ्या आदिवासी लोकसंख्या असलेल्या राज्यांमधील महाविद्यालयात शिक्षण घेतलेले विद्यार्थी प्रत्यक्षात संबंधित असल्याची भावना नोंदवतात आणि म्हणतात की लहान आदिवासी लोकसंख्या असलेल्या राज्यांमधील विद्यार्थ्यांपेक्षा त्यांना कमी आधार मिळाला आहे, असे सूचित करते की लोकसंख्येचा आकार एकट्या अर्थपूर्ण समर्थनाइतकीच नाही, ”असे अभ्यासाने नमूद केले आहे. आदिवासी महाविद्यालय किंवा विद्यापीठ असलेल्या राज्यांमधील विद्यार्थ्यांनी आदिवासी संस्थाविना राज्यांमधील विद्यार्थ्यांपेक्षा 18 टक्के कमी अर्थ नोंदविला.

सर्व संस्थांच्या प्रकारांवर, कॅम्पसच्या ऑफ कॅम्पसमध्ये राहणा students ्या विद्यार्थ्यांनी कॅम्पसमध्ये राहणा those ्यांपेक्षा 16 टक्के उच्च भावना नोंदविली.

या अहवालात स्वदेशी विद्यार्थ्यांना बळकटी देण्यासाठी अनेक धोरणात्मक शिफारसींचा समावेश आहे ज्यात स्वदेशी विद्याशाखा आणि कर्मचारी भरती करणे, मूळ भाषेच्या पुनरुज्जीवन अभ्यासक्रमांना वित्तपुरवठा करणे आणि स्थानिक आदिवासी देशांशी अर्थपूर्ण संबंध स्थापित करणे यासह.