प्रवेश जगासाठी, “मेरिट” हा वर्षाचा शब्द होता

जानेवारीमध्ये कार्यालयात प्रवेश केल्यानंतर एक दिवस, अध्यक्ष डोनाल्ड ट्रम्प यांनी एका कार्यकारी आदेशावर स्वाक्षरी केली ज्याने फेडरल सरकारमधील “भेदभावपूर्ण” विविधता, समानता आणि समावेशन पद्धतींवर बंदी घातली, “पुनर्संचयित करण्याचे वचन दिले[e] गुणवत्तेवर आधारित संधी.”

हा प्रशासनाचा गुणवत्तेचा पहिला उल्लेख होता, जो लवकरच उच्च शिक्षणाच्या संदर्भात आणि बाहेर दोन्हीही चर्चेचा शब्द बनेल. संयुक्त मध्ये काँग्रेसला संबोधित मार्चमध्ये, ट्रम्प म्हणाले की त्यांच्या नेतृत्वाखाली, व्यक्तींना वंश किंवा लिंग ऐवजी “गुणवत्तेवर आधारित” नियुक्त केले जाईल. जसे प्रशासन पोहोचले करार कॅम्पसमध्ये सेमेटिझम कायम ठेवल्याचा आरोप असलेल्या विद्यापीठांसह, कोलंबिया विद्यापीठासारख्या संस्थांनी “गुणवत्तेवर आधारित प्रवेश धोरणे राखण्यासाठी” सहमती दर्शविली.

बहुतेक प्रकरणांमध्ये, प्रशासनाने महाविद्यालयीन प्रवेशांमध्ये वांशिक प्राधान्यांचा वापर करण्याच्या विरोधात गुणवत्तेचे स्थान दिले आहे, ही प्रथा ज्याच्या विरोधात ट्रम्प यांनी विरोध केला आहे आणि दावा केला आहे – सर्वोच्च न्यायालयाच्या आदेशानंतरही 2023 बंदी होकारार्थी कृतीवर.

प्रवेश प्रक्रियेत नेमके काय गुणवत्तेचा समावेश होतो याविषयी उच्च शिक्षणातील नेत्यांनी बराच काळ वाद घातला आहे. काहींना असे वाटते की ते केवळ मोजता येण्याजोग्या शैक्षणिक मेट्रिक्स, जसे की ग्रेड आणि प्रमाणित चाचणी गुणांद्वारे मोजले जावे. परंतु इतरांचा असा युक्तिवाद आहे की सर्जनशील प्रतिभा, नेतृत्व कौशल्ये, सेवेसाठी वचनबद्धता आणि अगदी दयाळूपणा आणि सहानुभूती यासारख्या गैर-शैक्षणिक कामगिरी या दोन्ही शैक्षणिक उत्कृष्टता दर्शवू शकतात आणि एकूण कॅम्पस समुदाय सुधारू शकतात.

गुणवत्तेनुसार ट्रम्प प्रशासनाचा नेमका काय अर्थ आहे हे अद्याप अस्पष्ट आहे. जुलैमध्ये, न्याय विभाग DEI पद्धतींसंबंधी मेमो शिष्यवृत्ती पुरस्कार विजेत्यांसारख्या गोष्टींचा निर्णय घेण्यासाठी शैक्षणिक गुणवत्तेचा “सार्वत्रिकपणे लागू” निकष म्हणून उल्लेख केला जातो. उच्च शिक्षणातील शैक्षणिक उत्कृष्टतेसाठी कॉम्पॅक्ट, द करार फेडरल सरकारने संस्थांना निधीमध्ये प्राधान्यपूर्ण वागणुकीच्या बदल्यात साइन इन करण्याची विनंती केली, विद्यापीठांना “विद्यापीठाच्या वेबसाइटवर प्रकाशित केलेल्या आणि सर्व संभाव्य अर्जदार आणि लोकांच्या सदस्यांसाठी उपलब्ध असलेल्या वस्तुनिष्ठ निकषांवर आधारित आणि मूल्यमापन करून” प्रवेश निर्णय घेण्यास सहमती देण्यास सांगितले. तसेच विद्यापीठांना अर्जदारांनी प्रमाणित चाचणी स्कोअर सादर करण्यास सांगितले.

साधा फॉर्म्युला नाही

गुणवत्तेच्या अर्थावर एकमत नसतानाही, अमेरिकन्सना एकूणच आत्मविश्वास वाटतो की हे प्रवेशासाठी योग्य मेट्रिक आहे. अनेक गॅलप पोल 2000 आणि 2010 च्या दशकात असे दिसून आले की सुमारे 70 टक्के प्रतिसादकर्त्यांना वाटते की महाविद्यालयीन प्रवेशांमध्ये गुणवत्ता हा एकमेव घटक वापरला जावा आणि त्या शर्यतीचा विचार केला जाऊ नये. (प्रतिवादींनी गुणवत्तेची व्याख्या कशी केली याचा सखोल अभ्यास पोलने केला नाही.)

प्रोग्रेसिव्ह पॉलिसी इन्स्टिट्यूटच्या अमेरिकन आयडेंटिटी प्रोजेक्टचे संचालक आणि वर्ग-आधारित सकारात्मक कृतीचे वकील रिचर्ड डी. काहलेनबर्ग म्हणाले, “गुणवत्तेचा पुरस्कार करणे हा एक राजकीय विजेता आहे. गुणवत्तेवर परत येण्याचे वैशिष्ट्य म्हणून साजरे करणारे ट्रम्प यांचे काँग्रेसमधील भाषण “रिपब्लिकनसाठी, राजकीयदृष्ट्या, चांगला क्षण होता, कारण बहुतेक अमेरिकन गुणवत्तेवर विश्वास ठेवतात.”

महाविद्यालयीन अर्जदार आणि त्यांचे कुटुंबीय अनेकदा गुणवत्ता हे प्रवेशाचे सुवर्ण मानक म्हणून पाहतात. तज्ञांचे म्हणणे आहे की उच्च ग्रेड आणि चाचणी स्कोअर असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी त्यांच्या गैर-शैक्षणिक क्रेडेन्शियल्सची पर्वा न करता ते सहजपणे शीर्ष विद्यापीठांमध्ये प्रवेश करतील असे गृहीत धरणे असामान्य नाही.

“अनेक विद्यार्थी आणि पालकांना असे वाटते की एक सूत्र आहे—ते उत्कृष्ट चाचणी स्कोअर सारख्या विशिष्ट संख्येत व्हेरिएबल्स ठेवतात आणि नंतर तो फक्त बॉक्स तपासतो आणि तिथे एक रेषा काढली जाते आणि ती तितकीच सोपी आहे,” एडम गुयेन म्हणाले, आयव्ही लिंकचे संस्थापक, अत्यंत निवडक कॉलेजेसची इच्छा असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी प्रवेश सल्ला देणारी फर्म. “प्रत्यक्षात, ते संदर्भात्मक आहे आणि ते संस्थात्मक प्राधान्यांबद्दल आहे.”

युनिव्हर्सिटी ऑफ सदर्न कॅलिफोर्निया येथील सेंटर फॉर एनरोलमेंट रिसर्च पॉलिसी आणि प्रॅक्टिसचे नेतृत्व करणाऱ्या ज्युली पोसेल्ट यांच्या मते, शैक्षणिक कामगिरी व्यतिरिक्त इतर घटकांचा कॉलेज प्रवेशांमध्ये किमान शतकभर समावेश करण्यात आला आहे. सुरुवातीला, अशा धोरणांचे उद्दिष्ट- एकत्रितपणे सर्वसमावेशक प्रवेश म्हणून ओळखले जाणारे- हे सुनिश्चित करणे हे होते की कॅम्पस समुदाय हा समाजाचा एक सूक्ष्म जग आहे, ज्यांचा एकमात्र फोकस अभ्यास करणे आणि परिपूर्ण ग्रेड प्राप्त करणे होते.

आता, महाविद्यालयीन नेते स्थूलपणे म्हणतात की एक वैविध्यपूर्ण समुदाय तयार करणे जिथे विद्यार्थी एकमेकांच्या सामर्थ्यांपासून आणि जीवनातील अनुभवांमधून शिकू शकतील, एक दोलायमान शैक्षणिक वातावरण तयार करण्यासाठी महत्त्वपूर्ण आहे.

परंतु समग्र प्रवेशाचा उद्देश देखील बदलला आहे, विशेषत: अशा युगात जेव्हा आयव्ही लीग संस्थांना दरवर्षी 50,000 पेक्षा जास्त अर्ज प्राप्त होतात. त्या संस्थांमध्ये, बहुसंख्य अर्जदारांचे ग्रेड पॉइंट सरासरी आणि चाचणी गुण परिपूर्ण किंवा जवळ आहेत आणि त्यांनी त्यांच्या संस्थांमध्ये सर्वात कठोर अभ्यासक्रम घेतले आहेत, प्रवेश अधिकाऱ्यांना त्यांच्यामध्ये फरक करण्यासाठी इतर घटकांकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे. मध्ये अ 2023 ब्लॉग पोस्टप्रिन्स्टन युनिव्हर्सिटीचे अध्यक्ष क्रिस्टोफर इस्ग्रुबर यांनी लिहिले की त्यांची संस्था दरवर्षी सुमारे 18,000 अर्ज नाकारते जे “इतके चांगले आहेत की प्रवेश करणाऱ्या वर्गाची गुणवत्ता कमी न करता तुम्ही त्यापैकी एक प्रवेशित विद्यार्थ्यासाठी बदलू शकता.”

जेव्हा बहुसंख्य अर्जदार शैक्षणिक गुणवत्तेवर पात्र होतात, तेव्हा ते शब्द अक्षरशः अर्थहीन बनवते, गुयेन म्हणाले.

“एलिट संस्थांमध्ये, आयव्ही लीग आणि स्टॅनफोर्ड, ड्यूक, इत्यादी, ते मेट्रिक्स सहसा बेसलाइन म्हणून कार्य करतात,” तो म्हणाला.

महाविद्यालये देखील कॅम्पसमध्ये विशिष्ट जागा भरणारे विद्यार्थी शोधतात; प्रवेश पद्धतीनुसार, ज्यांना त्यांच्या स्वप्नातील महाविद्यालयात प्रवेश मिळण्याची आशा आहे त्यांनी ओबोसारखे असामान्य वाद्य वाजवायला शिकले पाहिजे, कारण संस्था कधीकधी विशिष्ट अभ्यासक्रमात किंवा मुख्य विषयांमध्ये स्लॉट भरण्यासाठी विद्यार्थ्यांना शोधतात. आणि ते प्रतिभा गुणवत्तेच्या छत्राखाली येत असताना, ते पूलमधील इतर अर्जदारांपेक्षा कमी शैक्षणिक पात्रता असलेल्या विद्यार्थ्याला स्वीकारण्यासाठी महाविद्यालयाचे नेतृत्व करू शकतात, असे नावनोंदणी व्यवस्थापनाचे उपाध्यक्ष आणि डिकिन्सन कॉलेजमधील प्रवेशाचे डीन सेठ ॲलन म्हणाले.

“आम्हाला खेळाडूंनी आमच्या मैदानावर आणि आमच्या कोर्टवर स्पर्धा करावी अशी आमची इच्छा आहे. संगीतकारांनी आमच्या ऑर्केस्ट्रामध्ये, आमच्या आनंदी क्लबमध्ये, आमच्या कॅपेला गटांमध्ये वाजवावे अशी आमची इच्छा आहे. कॅम्पस समुदायाला कला दाखवण्यासाठी कलाकारांनी आमच्या आर्ट स्टुडिओमध्ये राहावे अशी आमची इच्छा आहे. नवोदित कवींनी कॅम्पसमध्ये त्यांच्या कलाकुसरीचा सराव करावा, असे आम्हाला वाटते. “ते स्वतःचे गुणवत्तेचे स्वरूप आहे.”

एका संस्थेने त्याचे प्रवेश केवळ परिमाणवाचक घटकांवर आधारित करण्याचा प्रयत्न केला आहे: ऑस्टिन विद्यापीठ, 2021 मध्ये उच्च-प्रोफाइल पुराणमतवादी व्यक्तींच्या गटाने सुरू केलेली अद्याप मान्यता नसलेली संस्था. मध्ये अ ब्लॉग पोस्ट सिस्टीमची घोषणा करताना-ज्याने SAT वर 1460, ACT वर 33 किंवा शास्त्रीय लर्निंग टेस्टमध्ये 105, एक पुराणमतवादी प्रमाणित चाचणीवर आपोआप प्रवेश दिला जातो-संस्थेच्या नेत्यांनी लिहिले, “ऑस्टिन विद्यापीठात, तुमच्या गुणवत्तेमुळे तुम्हाला एक स्थान मिळते- आणि पूर्ण शिकवणी शिष्यवृत्ती.”

परंतु होकारार्थी कृतीला विरोध करणाऱ्या प्रत्येकाला असे वाटत नाही की सर्वसमावेशक प्रवेश पूर्णपणे सोडून दिले पाहिजेत. शॉना ब्रे, सेंटर फॉर इक्वल अपॉर्च्युनिटी या वांशिक प्राधान्ये दूर करण्यावर लक्ष केंद्रित करणाऱ्या उजव्या बाजूच्या थिंक टँकच्या जनरल समुपदेशक, म्हणाल्या की ती सहमत आहे की सर्वांगीण प्रवेशाचे निकष वंचित पार्श्वभूमीतील विद्यार्थ्यांना वेगळे राहण्यास मदत करू शकतात; ती स्वतः आयोवा मधील एका लहान शहरातून आली होती जिथे तिला तिच्या हायस्कूलमध्ये प्रगत अभ्यासक्रमात प्रवेश नव्हता. परंतु सामाजिक-आर्थिक विविधता सुधारण्यासाठी, ती म्हणाली, महाविद्यालयांनी अतिरिक्त अभ्यासक्रमांना महत्त्व दिले पाहिजे ज्यात त्या विद्यार्थ्यांना प्रवेश असेल—अमेरिकेच्या भविष्यातील शेतकरी-जसे ते महागडे खेळ आणि तलवारबाजी, टेनिस किंवा एखादे वाद्य वाजवणे यासारख्या छंदांचा विचार करतात.

Kahlenberg, खूप, वंश-आधारित होकारार्थी कारवाई विरोध; त्याने स्टुडंट्स फॉर फेअर ॲडमिशन्स विरुद्ध हार्वर्ड आणि यूएनसीमध्ये फिर्यादींची साक्ष दिली, ज्याचा परिणाम सर्वोच्च न्यायालयाच्या बंदीमध्ये झाला. परंतु तो “आर्थिक” सकारात्मक कृतीचे समर्थन करतो जे कमी उत्पन्न असलेल्या किंवा पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांना प्राधान्य देते.

“जर एखाद्या विद्यार्थ्याला ठराविक SAT स्कोअर किंवा ग्रेडचा संच असेल आणि ते कमी उत्पन्न असलेल्या कुटुंबातून आले असतील जिथे पालक महाविद्यालयीन शिक्षण घेत नसतील, जेथे शेजारच्या शाळा खूपच खराब होत्या, आणि तरीही ते चांगले काम करू शकले – हे असे आहे जे बहुतेक अमेरिकन पसंत करतात,” तो म्हणाला. “ते ते गुणवत्तेतील विचलन म्हणून पाहत नाहीत; ते ते खरे गुणवत्तेचे मोजमाप म्हणून पाहतात.”

अपूर्ण घटक

सर्वांगीण घटकांच्या महत्त्वापलीकडे, GPA आणि चाचणी गुणांसारखे उपाय सदोष असू शकतात, प्रवेश नेते म्हणतात. उच्च उत्पन्न कंसातील विद्यार्थी प्रमाणित चाचण्यांमध्ये अधिक चांगले काम करतात, संशोधनात असे दिसून आले आहे की, काही प्रमाणात ते शिक्षक आणि चाचणी तयारी साहित्य घेऊ शकतात. काही संस्थांमधील संशोधनात असेही आढळून आले आहे की चाचणीचे गुण महाविद्यालयीन यशाशी संबंधित असले तरी, एका विशिष्ट उंबरठ्यापेक्षा जास्त गुण मिळवणारे सर्व विद्यार्थी चांगले काम करतील, म्हणजे गुणांमधील लहान फरक उपयुक्त नाहीत.

मिसिसिपी विद्यापीठातील सेंटर फॉर एक्सलन्स इन टीचिंग अँड लर्निंगचे वरिष्ठ संचालक आणि लेखक जोशुआ आयलर यांच्या मते, ग्रेड देखील व्यक्तिनिष्ठ आहेत आमचे भविष्य अयशस्वी होणे: ग्रेड विद्यार्थ्यांचे कसे नुकसान करतात आणि आम्ही त्याबद्दल काय करू शकतो (जॉन्स हॉपकिन्स युनिव्हर्सिटी प्रेस 2024).

“एक वैयक्तिक प्रशिक्षक शिकण्याचे परिणाम सेट करतो, असाइनमेंट, क्रियाकलाप, परीक्षा इत्यादी विकसित करतो, [and] ते निकष तयार करतात ज्याद्वारे त्या क्रियाकलापांचे मूल्यमापन केले जाते.” ते म्हणाले, “म्हणून, ग्रेड, जास्तीत जास्त, एका विशिष्ट संदर्भात विशिष्ट अभ्यासक्रमासाठी एका प्रशिक्षकाच्या शिकण्याच्या उद्दिष्टांवर विद्यार्थ्यांच्या प्रगतीचे प्रतिबिंब असतात. त्याच कोर्ससाठी सहकाऱ्याने हॉलमध्ये दिलेले ग्रेड त्या व्यक्तीची शिकण्याची उद्दिष्टे आणि मूल्यांकन मेट्रिक्स दर्शवतात.”

प्रवेश अधिकारी सामान्यत: विद्यार्थ्याचा संदर्भ विचारात घेतात, ज्यामध्ये त्यांचे उत्पन्न कंस आणि ते हायस्कूलमध्ये कुठे गेले, ग्रेड, चाचणी गुण आणि त्या मेट्रिक्सच्या अशुद्धतेसाठी त्यांनी घेतलेल्या अभ्यासक्रमांची कठोरता यासारख्या घटकांचे मूल्यमापन करताना.

तरीही, आयलरने नमूद केले की “गुणवत्ता संधीच्या अंतरासाठी तटस्थ असू शकते” ही धारणा या मानसिकतेला प्रोत्साहन देते की कमी संसाधन असलेल्या विद्यार्थ्यांनी “स्वतःला त्यांच्या बूटस्ट्रॅपद्वारे अशा प्रकारे खेचले पाहिजे की ते आता आमच्या प्रवेश आवश्यकता पूर्ण करतात.”

अर्थात, गुणवत्तेच्या वादात वारसा प्राधान्यांचा वापर देखील मोठ्या प्रमाणात दिसून येतो. तीन चतुर्थांश अमेरिकन म्हणतात की ते प्रवेशामध्ये विद्यार्थ्याच्या वारसा स्थितीचा विचार करून महाविद्यालयांना मान्यता देत नाहीत आणि अनेक महाविद्यालये गेल्या दशकात असे करणे बंद केले आहे. परंतु उच्च स्पर्धात्मक संस्थांची लक्षणीय संख्या अजूनही प्रथा वापरते.

ट्रम्प प्रशासनाचे गुणवत्तेवर लक्ष केंद्रित असूनही, ते वारसा प्रवेश समाप्त करण्यासाठी दबाव आणत नाहीत.

“जर तुम्ही खरोखरच गुणवत्तेसाठी वचनबद्ध असाल, तर तुम्ही कराल अशी पहिली गोष्ट म्हणजे वारसा प्राधान्ये काढून टाकण्यासाठी विद्यापीठांवर दबाव आणणे, जे श्रीमंतांसाठी मूलत: होकारार्थी कृती आहे … त्यामुळे एखाद्याला त्या वचनबद्धतेच्या फॉलो-थ्रूवर प्रश्नचिन्ह निर्माण करावे लागेल,” काहलेनबर्ग म्हणाले.

हे अस्पष्ट आहे की ट्रम्पचे गुणवत्तेवर लक्ष नवीन वर्षात कसे राहील किंवा अधिक गुणवत्तेच्या प्रवेशासाठी त्यांच्या विनंतीकडे लक्ष दिले जाईल की नाही. त्याच्या कॉम्पॅक्टच्या तरतुदी नाकारताना, काही संस्था तणाव त्यांच्या प्रवेशाचे निर्णय आधीच योग्य आहेत.

नॅशनल असोसिएशन फॉर कॉलेज ॲडमिशन कौन्सिलिंगचे सीईओ एंजल पेरेझ यांनी सांगितले इनसाइड हायर एड ट्रम्प प्रशासनाच्या गुणवत्तेबद्दलच्या वक्तृत्वामुळे त्यांची चिंता आहे, विशेषत: शिक्षण विभाग म्हणून डेटा प्राप्त करण्यासाठी तयार आहे महाविद्यालयीन अर्जदारांच्या चाचणी गुणांबद्दल आणि शर्यतीनुसार मोडलेले GPA.

“मला असे वाटते की कॉलेजमध्ये प्रवेश घेणाऱ्या कलर विद्यार्थ्यांशी संबंधित कोणतीही गोष्ट या प्रशासनाच्या गुणवत्तेच्या विरुद्ध आहे,” तो म्हणाला. “मला वाटते की आपण येथे कुदळीला कुदळ म्हणावे. किमान या प्रशासनाच्या वागणुकीवरून असे दिसते की … कोणत्याही संस्थेने रंगीत विद्यार्थ्यांची नोंदणी करण्यात कोणतीही प्रगती केली की त्यांच्यावर हल्ला होईल.”

त्यांनी असेही नमूद केले की गुणवत्ता परिभाषित करण्यात प्रशासनाचे अपयश म्हणजे ते “प्रश्न करू शकतात किंवा दावा करू शकतात … जर त्यांना संस्था काय करत आहे ते आवडत नसेल, जर त्यांना त्यांचा डेटा आवडत नसेल. जर तुम्ही अत्यंत विशिष्ट असाल, तर संस्थांवर हल्ला करणे अधिक कठीण होते.”