फ्लोरिडा राज्य महाविद्यालयांना समाजशास्त्र अभ्यासक्रम खाली देत आहे

या उन्हाळ्याच्या सुरूवातीस, फ्लोरिडाच्या 28 सार्वजनिक महाविद्यालयांमधील प्राध्यापकांनी समाजशास्त्र अभ्यासक्रमांचा परिचय शिकवण्यासाठी राज्य अभ्यासक्रम फ्रेमवर्क वापरणे आवश्यक आहे. सह संरेखित राज्य-मंजूर समाजशास्त्र पाठ्यपुस्तकफ्रेमवर्कसाठी आवश्यक आहे की अभ्यासक्रमांमध्ये “ओळख राजकारण शिकवणारा अभ्यासक्रम समाविष्ट नाही” किंवा “सिद्धांतांवर आधारित आहे की प्रणालीगत वर्णद्वेष, लिंगवाद, दडपशाही आणि विशेषाधिकार युनायटेड स्टेट्समधील संस्थांमध्ये अंतर्भूत आहेत आणि सामाजिक, राजकीय आणि आर्थिक असमानता राखण्यासाठी तयार केले गेले आहेत.”
फ्लोरिडा स्टेट कॉलेज सिस्टीमचे कार्यकारी कुलगुरू जोस अरेव्हालो यांनी 20 जानेवारी रोजी केलेल्या कॉलच्या दरम्यान 26 फ्लोरिडा कॉलेजच्या प्रतिनिधींसोबत फ्रेमवर्कची माहिती शेअर केली, या कॉलच्या ईमेल सारांशानुसार इनसाइड हायर एड. फ्लोरिडा डिपार्टमेंट ऑफ एज्युकेशनने शिक्षकांच्या मॅन्युअल आणि पाठ्यपुस्तकासह शैक्षणिक साहित्य वितरीत केले आणि विनंती केली की संस्थांनी त्यांचा वर्तमान परिचय समाजशास्त्र अभ्यासक्रमासाठी सादर करावा, “तपशीलवार असाइनमेंट शेड्यूल, विषय कॅलेंडर किंवा अभ्यासक्रम कव्हरेज दर्शविण्यासाठी मॉड्यूल्ससह.”
“फ्रेमवर्क बेसलाइन म्हणून काम करते — संस्था त्यात जोडू शकतात परंतु मुख्य घटक वजा करणे किंवा राज्य कायद्यांचे उल्लंघन करणाऱ्या सामग्री जोडणे टाळले पाहिजे,” अरेव्हालो यांनी ईमेलमध्ये लिहिले. “बहुतांश फ्रेमवर्क भाषा थेट अभ्यासक्रमात कॉपी केली जाऊ शकते, सहाय्यक व्यायाम आणि पाठ्यपुस्तकातील अध्याय प्रदान केले जातात.”
सेंट्रल फ्लोरिडा विद्यापीठातील इतिहासाचे सहयोगी प्राध्यापक आणि फ्लोरिडा युनियनच्या युनायटेड फॅकल्टीचे अध्यक्ष रॉबर्ट कॅसनेलो यांच्या म्हणण्यानुसार, या आठवड्यात सर्व राज्य महाविद्यालयांना लेखी मार्गदर्शन मिळाले.
“युनियनमधील लोक खरोखर अस्वस्थ आहेत,” तो म्हणाला. “त्यांना हे शैक्षणिक स्वातंत्र्याला धोका आहे असे वाटते. ते सुधारित पाठ्यपुस्तक बोर्ड ऑफ गव्हर्नर्सच्या मान्यतेला सेन्सॉर केलेला मजकूर म्हणून पाहतात.”
राज्याच्या सार्वजनिक विद्यापीठांमधील समाजशास्त्राच्या प्राध्यापकांना टेलिफोनच्या गेमद्वारे तत्सम सूचना प्राप्त झाल्या आहेत, ज्यामध्ये बोर्ड ऑफ गव्हर्नर्सकडून प्रोव्हॉस्ट, डीन, खुर्च्या आणि नंतर प्राध्यापकांना तोंडी सूचना देण्यात आल्या आहेत, फ्लोरिडाच्या अनेक प्राध्यापक सदस्यांनी नोंदवले.
“ते खटला उभा राहू नये म्हणून सर्वतोपरी प्रयत्न करत आहेत,” कॅसनेलो म्हणाले. “म्हणूनच सर्व काही शाब्दिक बोर्ड ऑफ गव्हर्नरशी आहे.”
सात पानांची लेखी चौकट केवळ राज्य महाविद्यालयांमध्ये शिकवल्या जाणाऱ्या सामान्य शिक्षणाच्या समाजशास्त्र अभ्यासक्रमांना लागू होते – ऐच्छिक नाही. दस्तऐवज अभ्यासक्रम सामग्रीमधील नऊ चर्चेच्या मुद्द्यांवर बंदी घालते, ज्यात चर्चा समाविष्ट आहे ज्यामध्ये “रंगाच्या व्यक्तींवर अत्याचार करण्याचा आज संस्थांचा हेतू आहे,” “जे तर्क करतात की पुरुष आणि स्त्रिया यांच्यातील बहुतेक फरक हे शिकलेले गुणधर्म आणि वर्तन आहेत,” आणि “व्यक्ती त्यांचे लैंगिक अभिमुखता आणि/किंवा लिंग ओळख केव्हा, कसे किंवा का ठरवतात याचे वर्णन करतात.”
फ्लोरिडाच्या समाजशास्त्र अभ्यासक्रमांच्या परिचयातील प्रतिबंधित सामग्री
“SYG 1000 फ्रेमवर्क” मसुद्याची 8 डिसेंबर प्रत.
- बेशुद्ध किंवा अनावधानाने संस्थात्मक भेदभाव (उदा., पद्धतशीर वर्णद्वेष, संस्थात्मक लिंगवाद, ऐतिहासिक भेदभाव) हे आज पाळल्या जाणाऱ्या असमानतेच्या नमुन्यांचे एकमेव कारण असल्याचे सुचविणाऱ्या चर्चा.
- अमेरिकन नागरिकांमध्ये जन्मजात बेशुद्ध किंवा अनावधानाने भेदभाव करण्याबद्दल चर्चा
- ज्या चर्चा आज रंगीत व्यक्तींवर अत्याचार करण्याचा संस्थांचा हेतू दर्शवितात
- विसंगत वर्तणूक गर्भित पक्षपाती आणि मुलांसाठी हानिकारक आहे असे सांगणारी चर्चा
- पुरुष आणि स्त्रिया यांच्यातील बहुसंख्य फरकांवर तर्क करणाऱ्या चर्चा ही शिकलेली वैशिष्ट्ये आणि वर्तणूक आहेत
- ऐतिहासिक वर्णद्वेषाला तोंड देण्यासाठी रंगीत व्यक्तींना इतरांना मिळणाऱ्या संधींशी जुळवून घेण्याच्या संधींमध्ये बदल करणे आवश्यक असल्याच्या चर्चा
- संस्थात्मक लिंगवाद आणि पुरुष आणि स्त्रिया यांच्यातील असमान परिणाम यांच्यातील कार्यकारणभाव जोडणारी चर्चा
- संपूर्ण वांशिक किंवा वांशिक गट दुसऱ्या वांशिक किंवा वांशिक गटाच्या विरुद्ध पक्षपाती आहे असे सूचित करतात अशा चर्चा
- व्यक्ती त्यांचे लैंगिक अभिमुखता आणि/किंवा लिंग ओळख केव्हा, कसे किंवा का ठरवतात याचे वर्णन करणाऱ्या चर्चा
दस्तऐवजाच्या शेवटी एक “शिफारस केलेले कोर्स डिझाइन” समाविष्ट आहे, जो अभ्यासक्रमाप्रमाणे लिहिलेला आहे, ज्यामध्ये सात युनिट्स आहेत, वाचन असाइनमेंट आणि व्याख्यान विषय सुचवले आहेत. “समाजशास्त्रीय घटना” शिकवण्यासाठी मार्गदर्शकामध्ये वंश आणि लिंग याविषयी अनेक विवादित सिद्धांतांचा समावेश आहे. उदाहरणार्थ, फ्रेमवर्क सांगते की बायोलॉजिकल सेक्स क्रोमोसोम पुरुष आणि स्त्रियांमध्ये भिन्न लैंगिक वैशिष्ट्ये निर्धारित करतात, ते देखील “स्त्रिया आणि पुरुष कसे वागतात हे निर्धारित करतात. हे वर्तन या वैशिष्ट्यांच्या सामाजिक प्रासंगिकतेवर देखील प्रभावित आहे,” फ्रेमवर्क म्हणते.
“म्हणून, हे शिकवताना, एखादी व्यक्ती असे दर्शवू शकते की समान ओळखपत्र असलेल्या स्त्रिया आणि पुरुष वेगवेगळ्या नोकऱ्यांमध्ये प्रवेश करतात जसे की काही नोकऱ्या प्रामुख्याने स्त्रिया व्यापतात (म्हणजे, स्त्री-प्रधान) काही मुख्यतः पुरुष (म्हणजे, पुरुष-प्रधान) आणि काहींमध्ये अंदाजे समान संख्येने कामगार असतात जे महिला आणि पुरुष-रेग नसलेले कामगार म्हणतात.
या दस्तऐवजात वैयक्तिक स्वातंत्र्यावरील मर्यादांची ऐतिहासिक घटना म्हणून चर्चा केली आहे, वर्तमान नाही. “विद्यार्थी वैज्ञानिक तथ्यांचा अभ्यास करतील, ज्यात विशिष्ट स्वातंत्र्यांवर मर्यादा असताना मागील पिढ्यांमध्ये जगलेल्या व्यक्तींच्या लोकसंख्याशास्त्रीय वैशिष्ट्यांचा समावेश आहे” आणि “कालांतराने ते निर्बंध हटवल्या गेल्यामुळे गोष्टी कशा बदलल्या,” फ्रेमवर्क म्हणते.
राज्य शिक्षण विभाग भविष्यात अभ्यासाच्या इतर क्षेत्रांसाठी समान अभ्यासक्रम मार्गदर्शन तयार करेल. त्यांच्या ईमेलमध्ये, अरेव्हालो म्हणाले की विभाग इतिहासाच्या प्राध्यापकांसोबत अमेरिकन इतिहास अभ्यासक्रमांसाठी सामान्य शैक्षणिक अभ्यासक्रमावर काम करत आहे जे “नागरी साक्षरतेची आवश्यकता पूर्ण करतात.” या कामाचे निकाल एप्रिलपर्यंत जाहीर केले जातील, असे ते म्हणाले.
अस्पष्ट अंमलबजावणी
हा अभ्यासक्रम राज्याच्या शिक्षण अधिकाऱ्यांच्या सामाजिक राजकारणावर बारीक पडदा टाकतो, असे फ्लोरिडा इंटरनॅशनल युनिव्हर्सिटीच्या जागतिक आणि सामाजिक-सांस्कृतिक अभ्यासाच्या विजिटिंग स्कॉलर केटी रेनवॉटर यांनी सांगितले, ज्यांनी परिचयात्मक समाजशास्त्र अभ्यासक्रम शिकवला आहे. फ्लोरिडामधील अनेक उच्च शिक्षण निर्णय घेणारे उजव्या विचारसरणीच्या आणि महाविद्यालयांमधून आले आहेत, ज्यात हिल्सडेल कॉलेजचा समावेश आहे, जिथे अरेव्हालोने पीएच.डी. मिळवली आहे; क्लेरमॉन्ट संस्था; आणि हेरिटेज फाउंडेशन.
रेनवॉटर म्हणाले, “ते अत्यंत हेतुपुरस्सर या अतिसंरक्षणवादी विचारसरणीच्या शिक्षण विभागाच्या कार्यालयात कर्मचारी आहेत. “आम्ही पाहत आहोत … या राष्ट्रीय पुराणमतवादी चळवळीशी संलग्न असलेले लोक त्या कल्पना काढून घेत आहेत ज्यांना विद्यार्थ्यांनी उघड करू नये असे वाटते.”
फ्रेमवर्क “समाजशास्त्रज्ञांच्या कार्य गटाने विकसित केले आहे,” अरेव्हालो यांनी त्यांच्या ईमेलमध्ये सांगितले. गेल्या वर्षीच्या अखेरीस राज्य-मान्यताप्राप्त पाठ्यपुस्तक त्याच समाजशास्त्राच्या प्राध्यापकांनी तयार केले की नाही हे अस्पष्ट आहे. त्या गटाने चार बोर्ड ऑफ गव्हर्नर्स सदस्य आणि चार प्राध्यापक सदस्यांसह बोलावले होते, परंतु फ्लोरिडा साउथवेस्टर्न स्टेट कॉलेजमधील समाजशास्त्राचे प्राध्यापक फिलिप वाईजली यांना त्यांच्या समाजशास्त्र वर्गात “लिंग विचारधारेचा पुरस्कार” केल्याचा आरोप केल्याबद्दल राज्याचे शिक्षण आयुक्त अनास्तासिओस कमौतसास यांनी गटातून बाहेर काढले. सुज्ञपणे त्याच्या अध्यापनाच्या पदावरून निलंबित केले गेले आहे, कॅसनेलो म्हणाले.
फ्लोरिडा शिक्षण विभागाच्या प्रवक्त्याने प्रतिसाद दिला नाही इनसाइड हायर एडशुक्रवारी टिप्पणीसाठी विनंती.
लेखी किंवा मौखिक मार्गदर्शक तत्त्वे न पाळणारे शिक्षक कसे शिस्तबद्ध असतील हे अस्पष्ट आहे, परंतु शिक्षकांचे म्हणणे आहे की त्यांना खात्री आहे की नियमांकडे दुर्लक्ष केल्यामुळे एक प्रकारचा धक्का बसेल.
फ्लोरिडा इंटरनॅशनल युनिव्हर्सिटीमधील समाजशास्त्राचे प्राध्यापक झॅकरी लेव्हनसन यांनी सांगितले की, त्यांच्या विभागाने प्रोव्हॉस्टकडून नियमांवर स्पष्टीकरण मागितले आणि कोणतीही माहिती मिळाली नाही.
“आम्ही प्रोव्हॉस्टला पत्र लिहिले … आणि म्हटले, ‘कृपया आम्हाला सांगा की आम्ही काय शिकवू शकत नाही, आम्ही काय शिकवले पाहिजे आणि याचे उल्लंघन केल्याबद्दल काय शिक्षा होईल,'” तो म्हणाला. “ती निर्दिष्ट करणार नाही. ती म्हणाली … ‘मी नाव देऊ शकेन अशी कोणतीही वैयक्तिक मंजूरी नाही'” आणि त्यांना मार्गदर्शक तत्त्वांचा संदर्भ दिला फ्लोरिडा राज्य कायदा 1007.25जे सामान्य शिक्षण आणि पदवी आवश्यकतांसाठी नियमांची रूपरेषा देते.
त्याचा असा अंदाज आहे की ही शिक्षा मान्यताप्राप्त किंवा वैयक्तिक शिस्तीद्वारे संस्थेविरुद्ध मंजूरी असू शकते. लेव्हनसन केवळ अडीच वर्षांपूर्वी शिकवण्यासाठी फ्लोरिडाला गेला, परंतु तो म्हणाला की त्याला राज्यातच राहायचे आहे जेणेकरून तो परत लढू शकेल.
“हे सर्वत्र घडत आहे, परंतु हे येथे प्रथम घडत आहे,” लेव्हनसन म्हणाले. “जेव्हा मी टेक्सासमध्ये, नॉर्थ कॅरोलिनामध्ये शिकवत होतो तेव्हा हे घडत होते, परंतु असे नाही. म्हणून जर आपण ते अंकुरात बुडवले नाही तर … ते देशभर पसरत राहील.”
Source link