उच्चभ्रू शाळांमध्ये शांत ‘फसवणूक’ महामारी जे विद्यार्थी परीक्षा प्रणाली हॅक केल्याबद्दल बढाई मारताना पाहत आहेत: ‘तुम्ही न करणे मूर्ख व्हाल’

इतर विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या मुला-मुलींवर शांत ‘अयोग्य’ धार ठेवली आहे हे समजल्यानंतर व्हॅनाबे आयव्ही लीगर्सचे पालक संतप्त झाले आहेत.

अनेक दशकांपासून, वैद्यकीय आणि मानसिक आरोग्य अपंग असलेल्या विद्यार्थ्यांना त्यांच्या समवयस्कांसह ‘खेळण्याचे मैदान समतल करण्यासाठी’ SATs आणि ACTs पूर्ण करण्यासाठी अतिरिक्त वेळ आणि विशेष सोयी देण्यात आल्या आहेत.

परंतु पालक आणि विद्यार्थी आता त्यांना आवश्यक नसलेल्या निवासासाठी खूप लांब जात आहेत.

चिंता, ADHD, इरिटेबल बोवेल सिंड्रोम, ग्लूटेन असहिष्णुता, एंडोमेट्रिओसिस आणि रात्रीचे भय हे ‘अपंगत्व’ आहेत ज्यांनी उच्च माध्यमिक शाळा आणि विद्यापीठांमध्ये विद्यार्थ्यांना राहण्याची जागा मिळवून दिली आहे.

कॉलेज प्रवेश सल्लागार लॉरी कॉप वेनगार्टन यांनी डेली मेलला सांगितले की, दरवर्षी अधिकाधिक पालक तिला निवासाविषयी विचारतात.

‘विवाद अधिक चिंतेवर केंद्रित आहे की, काही समुदायांमध्ये राहण्याची सोय केली जाऊ शकते कारण कुटुंबांना स्पर्धात्मक फायदा म्हणून विस्तारित वेळ समजतो,’ ती म्हणाली.

‘मी पालकांना “पे-टू-प्ले” या प्रक्रियेचे एक नवीन स्वरूप असल्याचे वर्णन करताना ऐकले आहे आणि मी कुटुंबांबद्दलच्या चिंता देखील ऐकल्या आहेत “गेमिंग” निवास – विशेषतः वेळ-संवेदनशील परीक्षा जसे की ACT,’ Weingarten जोडले.

त्वचाविज्ञानी आदर्श मुदगील, ज्यांची मुलगी आता व्हर्जिनिया विद्यापीठात विद्यार्थिनी आहे, म्हणाले की ती ACT घेत असताना हा ट्रेंड शोधला आणि तो म्हणाला: ‘ही फसवणूक आहे. यामुळे आमच्या मुलांचे नुकसान होते.’

अनेकांना प्रत्यक्षात आवश्यक नसलेल्या परीक्षांमध्ये अतिरिक्त वेळ यासह निवास मिळवण्यासाठी पालक आणि विद्यार्थी खूप प्रयत्न करत आहेत. परीक्षेला बसलेल्या विद्यार्थ्यांचा फाईल फोटो

स्टॅनफोर्ड युनिव्हर्सिटीच्या वरिष्ठ एल्सा जॉन्सनने सांगितले की तिच्या जवळपास 40 टक्के वर्गमित्रांना राहण्याची सोय मिळते. तिने कबूल केले: ‘सिस्टीमशी खेळ न करण्यात तुम्ही मूर्ख व्हाल’

चाचणी निवास-मुक्त केल्यानंतर, त्याच्या मुलीच्या एलिट लाँग आयलँड हायस्कूलमधील किमान 60 विद्यार्थ्यांना अतिरिक्त वेळ देण्यात आला.

त्याने गेल्या महिन्यात त्याच्या पॉडकास्टच्या एका भागादरम्यान या विषयावर चर्चा केली ‘खास राहण्याची सोय की फसवणूक?’

ते म्हणाले की, ‘अनेक जण त्या निवासस्थानांच्या निकषांमध्ये बसत नाहीत, परंतु कारण त्यांनी काही खाजगी मानसशास्त्रज्ञ किंवा खाजगी चाचणी घेतली आणि त्यांना शाळा जिल्ह्यातून विशेष निवास मिळवण्यासाठी आवश्यक असलेली कागदपत्रे मिळविण्यासाठी $20,000 दिले.

‘विद्यार्थ्यांना मिळणारी ही सर्व खास सोय माझ्या मनात फसवणूक करण्यासारखीच आहे. हे व्यवस्थेची फसवणूक आहे आणि ते योग्य नाही.

‘तुम्हाला वास्तविक जगात अतिरिक्त राहण्याची सोय नाही. आम्ही एक अशी पिढी तयार करत आहोत जी केवळ दबावाखाली कामगिरी करण्यास सक्षम होणार नाही आणि हा एक भयानक विचार आहे.’

तो पुढे म्हणाला: ‘जीवन कठीण आहे’ आणि ‘ते कठीण असले पाहिजे.’ कॉकपिटमध्ये जाण्यापूर्वी पायलटला अतिरिक्त वेळ दिला गेला असेल किंवा विशेष भत्ते दिले गेले असतील अशा विमानात त्यांना उड्डाण करायचे आहे की नाही याचा विचार करण्यास त्यांनी लोकांना सांगितले.

हायस्कूलमध्ये, महाविद्यालयीन प्रवेश परीक्षांना निवासस्थान देणाऱ्या विद्यार्थ्यांची संख्या वाढत आहे.

ACT सारख्या चाचण्यांसाठी निवासाच्या गरजा किंवा सानुकूलित अभ्यासक्रमाचा ‘प्रदर्शित इतिहास’ आवश्यक असताना, 2013 पासून निवासस्थान असलेल्या विद्यार्थ्यांची संख्या चार टक्क्यांवरून सात टक्क्यांवर पोहोचली आहे.

वडील आणि त्वचाविज्ञानी आदर्श मुदगील म्हणाले की त्यांच्या मुलीच्या शाळेतील किमान 60 विद्यार्थ्यांना विशेष निवास देण्यात आले होते.

SATs आणि ACTs साठी विशेष निवासाचा दावा करणाऱ्या विद्यार्थ्यांची संख्या गेल्या दशकात वाढली आहे

SAT, ज्याला अधिक उदार म्हणून ओळखले जाते, त्यात गेल्या दशकात दोन टक्क्यांवरून सहा टक्क्यांपर्यंत वाढ झाली आहे.

विद्यार्थ्यांनी गुण सादर केल्यावर त्यांना राहण्याची सोय मिळाली की नाही हे बहुतांश महाविद्यालयांना माहीत नसते.

अपवादांमध्ये अनेकदा चाचण्या पूर्ण करण्यासाठी दीड वेळ मिळणे, वारंवार बाथरूममध्ये विश्रांती घेणे आणि वेगळ्या खोलीत परीक्षा देणे यांचा समावेश होतो.

त्यांच्या पॉडकास्टवर मुदगिल यांनी स्टॅनफोर्ड युनिव्हर्सिटीमध्ये 40 टक्के विद्यार्थी अपंगत्वाचा दावा कसा करतात याबद्दल बोलले आणि त्याला ‘अत्यंत गंभीर’ म्हटले.

मुदगील यांनी मान्य केले की काही विद्यार्थ्यांना विशेष निवासाची गरज आहे परंतु 40 टक्के लोकांना विशेष निवास मिळणे ‘वेडे’ असल्याचे सांगितले.

‘मला वाटते की ज्यांना त्यांची खरी गरज आहे अशा विद्यार्थ्यांसाठी बहुतेक कुटुंबे निवासासाठी मदत करतात,’ वेनगार्टन पुढे म्हणाले.

स्टॅनफोर्ड युनिव्हर्सिटीच्या वरिष्ठ एल्सा जॉन्सन ही अशा विद्यार्थ्यांपैकी एक आहे ज्यांनी प्रवेशयोग्य शिक्षण कार्यालयात नोंदणी केली आहे आणि तिला हे करणे खूप सोपे वाटले या वस्तुस्थितीबद्दल ते खुले आहेत.

‘अमेरिकेतील सर्वात प्रतिष्ठित विद्यापीठांपैकी एक त्यांच्याकडे असे म्हणणाऱ्यांना भत्ते देते एडीएचडीरात्रीची दहशत, अगदी ग्लूटेन असहिष्णुता,’ एल्सा जॉन्सनने लिहिले द टाइम्स. ‘प्रणालीशी खेळ न करण्यात तुम्ही मूर्ख व्हाल.’

कॉलेज ॲडमिशन कन्सल्टंट लॉरी कॉप वेनगार्टन यांनी सांगितले की, तिला दरवर्षी राहण्याबाबत अधिकाधिक विचारले जाते.

विद्यार्थ्यांसाठी अतिरिक्त निवासामध्ये परीक्षा पूर्ण होण्यापासून ते वसतिगृहात स्वतःची खोली मिळवण्यापर्यंत काहीही समाविष्ट असू शकते

एका समवयस्काने प्रेफरेंशियल हाऊसिंग मंजूर करण्यासाठी बनावट अपंगत्वाचा दावा केल्याचे ऐकल्यानंतर, तिने तिच्या कायदेशीर एंडोमेट्रिओसिस निदानाची अपंगत्व म्हणून नोंदणी केली.

30 मिनिटांच्या झूम बैठकीनंतर, जॉन्सनने सांगितले की तिला काय करावे हे माहित नाही त्यापेक्षा तिला जास्त निवास देण्यात आले.

ती म्हणाली, ‘मला खूप कमी शंका किंवा प्रश्न विचारण्यात आले होते, मला कदाचित ही सूट मिळविण्यासाठी डॉक्टरांच्या चिठ्ठीचीही गरज नव्हती.’ ‘मी पुशियर झालो असतो तर मला खात्री आहे की मी मागितलेली जवळपास कोणतीही निवासस्थाने मला मिळाली असती.’

तिला अतिरिक्त गैरहजेरी आणि 15-मिनिटांचा उशीर भत्ता, तिच्या वसतिगृहात एकल गृहनिर्माण मंजूर करण्यात आले.

‘विद्यार्थ्यांचा दावा ‘रात्रीची दहशत’; इतर म्हणतात की ते “सहजपणे विचलित होतात” किंवा ते “इतरांसह राहू शकत नाहीत,” ती म्हणाली. ‘मी एका माणसाला ओळखतो ज्याला एकच खोली दिली होती कारण त्याला रात्री संपर्क घालण्याची गरज होती. मी एका मुलीबद्दल ऐकले आहे जिला अविवाहित आहे कारण ती ग्लूटेन असहिष्णु होती.’

कारण जॉन्सनने सांगितल्याप्रमाणे ही प्रणाली ‘गेम’ करण्यासाठी खूप सोपी आहे, अनेक विद्यार्थ्यांना त्याचा फायदा घेण्याशिवाय पर्याय नाही असे वाटले.

डेली मेलला दिलेल्या निवेदनात, स्टॅनफोर्डच्या प्रवक्त्याने सांगितले की त्यांच्या आरामशीर निवास धोरणांच्या अलीकडील अहवालांनी शाळेला विद्यार्थ्यांच्या डेटाचा अहवाल देण्याच्या पद्धतीकडे लक्ष देण्यास प्रवृत्त केले आहे.

‘आम्ही निश्चित केले आहे की आमच्या पूर्वीच्या सरावाने प्रत्यक्षात निवास मिळवणाऱ्या विद्यार्थ्यांची संख्या अचूकपणे दर्शविली नाही आणि आम्ही पुढे जात असलेल्या आमच्या आयपीईडीएस अहवालात हे दुरुस्त करण्याची योजना आखत आहोत,’ अँजी डेव्हिस म्हणाले.

स्टॅनफोर्ड युनिव्हर्सिटीने डेली मेलला सांगितले की ते निवासस्थान असलेल्या विद्यार्थ्यांची संख्या कशी नोंदवते यावर एक नवीन रूप घेत आहे

‘पुढे जात असताना, स्टॅनफोर्डने हा डेटा IPEDS ला अहवाल देण्याच्या मार्गात सुधारणा करण्याचा मानस ठेवला आहे जेणेकरुन प्रत्येक फॉल टर्मनुसार शैक्षणिक जागा मिळवणाऱ्या विद्यार्थ्यांची संख्या अचूकपणे प्रतिबिंबित होईल,’ ती पुढे म्हणाली.

‘उदाहरणार्थ, 2025 च्या शरद ऋतूसाठी, आम्ही नोंदवू की 12.5 टक्के अंडरग्रेजुएट्सना शैक्षणिक राहण्याची सोय मिळत होती, 33.51 टक्के अंडरग्रेजुएट्स ज्यांनी OAE सह प्रारंभिक इनटेक फॉर्म पूर्ण केला होता त्याऐवजी.’

या समस्येसह स्टॅनफोर्ड ही एकमेव शीर्ष-स्तरीय शाळा नाही.

येल मानसशास्त्र आणि संज्ञानात्मक विज्ञान प्राध्यापकांनी अटलांटिकला सांगितले की त्यांच्या शाळेतील विद्यार्थ्यांना त्यांना मिळू शकणाऱ्या कोणत्याही निवासस्थानाचा लाभ घेण्यासाठी ‘प्रोत्साहन’ दिले जाते.

ब्रायन स्कॉल म्हणाले, ‘आम्हाला माहित आहे की लोक कृती करतील म्हणून ते वागतील.

‘आणि विद्यार्थ्यांना कोणत्याही परिस्थितीत शक्य तितक्या अतिरिक्त निवासस्थानासाठी पूर्णपणे प्रोत्साहन दिले जाते.’

ब्राउन येथील संज्ञानात्मक विज्ञानाच्या प्राध्यापकाने अटलांटिकला सांगितले की विद्यार्थ्याची खरी क्षमता अचूकपणे परावर्तित करण्यामध्ये निवास व्यवस्था परिणामांना अडथळा आणते.

स्टीव्हन स्लोमन म्हणाले, ‘जर आम्हाला आमचे ग्रेड अर्थपूर्ण बनवायचे असतील तर त्यांनी विद्यार्थी काय सक्षम आहे ते प्रतिबिंबित केले पाहिजे.

शिकागो विद्यापीठातील 13 टक्क्यांहून अधिक विद्यार्थ्यांनी विद्यार्थी अपंगत्व सेवेमध्ये नोंदणी केली आहे

‘एकदा ते ब्राऊनच्या मागे गेले आणि वास्तविक जगात ते बंद झाले की त्यांच्या कामगिरीवर परिणाम होईल.’

त्यानुसार ब्राउन डेली हेराल्ड18 टक्क्यांहून अधिक विद्यार्थ्यांना त्यांच्या परीक्षा किंवा निवासासाठी काही प्रकारची राहण्याची सोय मिळते.

शिकागो युनिव्हर्सिटी ऑफ फिजिक्स प्रोफेसर जुआन कॉलर सारख्या प्राध्यापकांना असे आढळून आले आहे की निवासाच्या प्रचंड संख्येमुळे विद्यार्थी लोकसंख्येमध्ये प्रचंड असंतुलन निर्माण होत आहे.

शिकागो मरून नोंदवले गेले की 13 टक्के विद्यार्थी लोकसंख्येने विद्यार्थी अपंगत्व सेवेमध्ये नोंदणी केली आहे.

‘जे विद्यार्थी याचा फायदा घेत नाहीत त्यांच्याबद्दल मला वाटते,’ कॉलर म्हणाले. ‘आमच्याकडे दोन-गती विद्यार्थ्यांची संख्या आहे.’

कायदेशीर अपंग असलेल्या बऱ्याच लोकांनी त्यांना देण्यात आलेल्या भत्त्यांचा लाभ घेण्याबद्दल दोषी असल्याची तक्रार केली.

एक निनावी हायस्कूल विद्यार्थ्याला ज्याला Asperger च्या विकाराचे निदान झाले होते त्याला पोस्ट केले Reddit ‘माझ्या वाढलेल्या वेळेबद्दल मला वाईट वाटेल का?’

‘मी प्रणालीशी खेळ करण्याचा प्रयत्न करत नाही,’ त्याने लिहिले. ‘मला वाटते की मला अतिरिक्त वेळ हवा आहे. परंतु माझ्यापैकी काहींना असे वाटते की माझे उच्च स्कोअर केवळ वाढलेल्या वेळेमुळे झाले आहेत.

ब्राउन म्हणाले की 18 टक्क्यांहून अधिक विद्यार्थ्यांना काही प्रकारचे निवास मिळतात

‘मला वाढीव वेळ मिळणे न्याय्य आहे का? या क्षणी, मी स्वतःला ओळखत नाही.’

सोशल मीडियावर प्राध्यापक आपल्या विद्यार्थ्यांना तेच प्रश्न विचारत आहेत.

वर ए Reddit अज्ञात प्राध्यापकांसाठी पृष्ठ, एका शिक्षकाने सांगितले की राहण्याची सोय ‘शैक्षणिक फायद्यांमध्ये वाढ होत आहे.’

‘हे हास्यास्पद झाले आहे,’ ते लिहिले. ‘या सेमिस्टरमध्ये, माझ्याकडे एक विद्यार्थी होता ज्याला कोणत्याही वर्गातील परीक्षेत “शब्द बँक” ची परवानगी होती. दुसऱ्याला 4×6 कार्ड, हाताने लिहिलेले समोर आणि मागे परवानगी होती.’

दुसऱ्याने त्यांच्या प्रगत वर्गात सांगितले की, किमान एक तृतीयांश विद्यार्थ्यांना राहण्याची सोय करण्यात आली होती.

‘हे सामावून घेणे माझ्यासाठी नक्कीच मोठी गोष्ट नाही, परंतु हे इतके सामान्य का आहे याबद्दल मी गोंधळलो आहे,’ ते म्हणाले.

‘विशेषतः माझ्या पूर्वीच्या संस्थेत असताना, माझ्याकडे वर्गात एक किंवा दोनपेक्षा जास्त विद्यार्थी नव्हते ज्यांना कोणत्याही प्रकारच्या निवासाची गरज होती.’

असोसिएशन ऑफ हायर एज्युकेशन अँड डिसॅबिलिटीचे सीईओ केटी वॉशिंग्टन यांनी सांगितले दैव अपंगांच्या निवासस्थानांमध्ये झालेली वाढ ही खरोखर सकारात्मक गोष्ट होती.

‘अदृश्य अपंग असलेल्या विद्यार्थ्यांना अनेक दशकांपासून पाठिंबा नाकारण्यात आला कारण त्यांचा संघर्ष आळशीपणा किंवा प्रयत्नांचा अभाव म्हणून नाकारला गेला,’ ती म्हणाली.

‘निवासात वाढ मानसिक आरोग्याची कबुली देण्याकडे सांस्कृतिक बदल दर्शवते, शैक्षणिक अखंडतेत घट नाही.’