ग्रामीण समुदायातील विद्यार्थ्यांसाठी पुनर्विचार करणारे मार्ग

मध्ये अमेरिकेचे ग्रामीण भागएखाद्या व्यक्तीला आत्मनिर्भर होण्यासाठी पुरेसे पैसे देणा of ्या 36 टक्के नोकर्‍या कमीतकमी बॅचलर डिग्री आवश्यक आहेत, परंतु ग्रामीण कामगारांपैकी केवळ 25 टक्के कामगार असे डिग्री आहेत. बर्‍याच ग्रामीण समुदायांमध्ये जवळपास विद्यापीठ किंवा चार वर्षांचे महाविद्यालय नसते. याचा परिणाम म्हणून, या समुदायातील विद्यार्थ्यांनी समुदाय महाविद्यालयात बॅचलरसाठी शैक्षणिक प्रवास सुरू करण्याची शक्यता आहे. देशभरात जवळपास 1000 समुदाय महाविद्यालयांपैकी, एका चतुर्थांशपेक्षा जास्त ग्रामीण भागात आहेत आणि इतर बर्‍याच जणांना ग्रामीण सेवा म्हणून नियुक्त केले जाते.

ग्रामीण विद्यार्थ्यांसाठी बॅचलर डिग्रीचे मार्ग जितके सरळ नाहीत तितके ते शहरी किंवा उपनगरी भागातील विद्यार्थ्यांसाठी चार वर्षांच्या संस्थांचे प्रमाण जास्त आहेत. ग्रामीण समुदाय महाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांसाठी बॅचलर पदवी मिळविण्याचे चार प्राथमिक मार्ग आहेत. खाली वर्णन केल्याप्रमाणे, प्रथम तीन, अधिक पारंपारिक, मार्ग नेहमीच चांगले कार्य करत नाहीत. परंतु एक चौथा मार्ग देखील आहे – कम्युनिटी कॉलेज बॅचलर डिग्री प्रोग्राम. तरीही तुलनेने दुर्मिळ असूनही, हा मार्ग लोकप्रियतेत वाढत आहे कारण जेव्हा चांगले डिझाइन केले जाते तेव्हा ते ठिकाण-बद्ध विद्यार्थ्यांना बॅचलर डिग्री मिळविण्यास आणि त्यांच्या समाजात चांगल्या नोकर्‍या मिळविण्यास प्रभावी आहे.

पथ 1: चार वर्षांच्या विद्यापीठात हस्तांतरण

पहिला मार्ग म्हणजे चार वर्षांच्या महाविद्यालयात हस्तांतरित करणे आणि एकतर तेथील निवासी विद्यार्थी बनणे किंवा घरातून कॅम्पसमध्ये जाण्यासाठी लांब पल्ल्यासाठी बरेच अंतर प्रवास करणे. लारामी काउंटी कम्युनिटी कॉलेज, जिथे आमच्यापैकी एक अध्यक्ष आहे, त्यांनी प्रदेश आणि राज्यासाठी आर्थिक महत्त्व असलेल्या प्रमुख क्षेत्रातील यूडब्ल्यू बॅचलरच्या कार्यक्रमांना हमी हस्तांतरण मार्ग विकसित करण्यासाठी लारामी येथे असलेल्या राज्यातील एकमेव विद्यापीठ वायमिंग विद्यापीठात काम केले आहे.

परंतु केवळ एलसीसीसीच्या अल्पसंख्यांक विद्यार्थ्यांपैकी केवळ अल्पसंख्याक-मुख्यतः तरुण विद्यार्थी ज्यांना त्यांच्या कुटुंबीयांकडून आर्थिक पाठबळ आहे-यूडब्ल्यू येथे पूर्णवेळ निवासी विद्यार्थी बनण्याची वास्तविकता परवडणारी आहे. बर्‍याच समुदाय महाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांकडे नोकरी आणि कुटुंबे असतात जे वर्षाकाठी कित्येक महिने सोडू शकत नाहीत, जरी त्यांना शिकवणी व्यतिरिक्त खोली आणि बोर्ड परवडेल (जे काही करू शकतात). एलसीसीसीच्या विद्यार्थ्यांसाठी अगदी जवळपासच्या चेयेन्नेमध्ये राहणा L ्या एलसीसीसीच्या विद्यार्थ्यांसाठीही, लारामीपासून जवळपास एक तासाच्या अंतरावर असलेल्या रस्त्यावरच्या एका रस्त्यावरुन प्रवास करणे कठीण आहे जे कॉन्टिनेंटल विभाजनावरील सर्वोच्च बिंदू ओलांडते आणि बर्‍याचदा हिवाळ्यात बंद असते. एलसीसीसी विद्यार्थ्यांसाठी जे बाह्य भागात राहतात आणि इतर वायमिंग कम्युनिटी कॉलेजमधील विद्यार्थ्यांसाठी यूडब्ल्यूला प्रवास करणे वास्तववादी नाही.

पथ 2: ऑनलाईन बॅचलर डिग्रीचा पाठपुरावा करा

सैद्धांतिकदृष्ट्या, ग्रामीण, ठिकाण-बद्ध कम्युनिटी कॉलेज विद्यार्थ्यांसाठी हा एक प्रभावी पर्याय असावा. प्रत्यक्षात, हा मार्ग “डिजिटल वाळवंट” मध्ये राहणा many ्या अनेक ग्रामीण विद्यार्थ्यांसाठी व्यवहार्य नाही किंवा ब्रॉडबँड प्रवेशासाठी “शेवटच्या मैल” अडथळ्यांचा सामना करतो.

जरी इंटरनेट प्रवेश ही समस्या नसली तरीही बरेच विद्यार्थी ऑनलाइन प्रोग्राम पूर्ण करण्यासाठी संघर्ष करतात. कम्युनिटी कॉलेजच्या केवळ एक चतुर्थांश विद्यार्थी कोण ऑनलाइन विद्यापीठांमध्ये हस्तांतरणाच्या चार वर्षांच्या आत पदवी पूर्ण करते. हे सार्वजनिक चार वर्षांच्या संस्थेमध्ये हस्तांतरित करणार्‍या कम्युनिटी कॉलेज स्टार्टर्सच्या 57 टक्के तुलना करते. सर्वसाधारणपणे, त्यांचे सर्व अभ्यासक्रम ऑनलाइन घेणारे पदवीधर जे काही कोर्स ऑनलाईन घेतात त्यांच्यापेक्षा यशस्वी होण्याची शक्यता कमी आहे. आणि ऑनलाइन यशाचे दर विशेषत: कमी उत्पन्न असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी, इतर अधोरेखित गटातील किंवा ग्रामीण भागातील इतर आव्हानांना सामोरे जाणा those ्यांसाठी, जसे की वाहतूक आणि मुलांची देखभाल करणे यासारख्या मर्यादित प्रवेशासारख्या.

पथ 3: कम्युनिटी कॉलेज -आधारित युनिव्हर्सिटी सेंटरमार्फत पदवी पूर्ण करा

तिसरा मार्ग म्हणजे विद्यार्थ्यांनी विद्यापीठ केंद्राच्या व्यवस्थेद्वारे उच्च-विभागातील अभ्यासक्रम घेणे, जेथे चार वर्षांच्या विद्यापीठाची कम्युनिटी कॉलेज कॅम्पसमध्ये शारीरिक उपस्थिती आहे. या व्यवस्था डिझाइनमध्ये बदलतात परंतु सामान्यत: कम्युनिटी कॉलेज कॅम्पसमध्ये विद्यापीठाच्या प्राध्यापक अध्यापन अभ्यासक्रमांचा समावेश असतो. संकल्पनेत वाजवी असताना, विद्यापीठ केंद्रे बर्‍याचदा ऑपरेट करणे आव्हानात्मक असतात. ग्रामीण महाविद्यालयांमध्ये दोन स्वतंत्र संस्थांद्वारे चालविल्या जाणार्‍या प्रोग्रामशी संबंधित मालकी, देखरेख आणि अधिकार या सामान्य मुद्द्यांपलीकडे, असे कार्यक्रम देखील विद्यापीठाच्या गुंतवणूकीसाठी पुरेसे विद्यार्थ्यांची नोंद घेत नाहीत आणि अशा प्रकारे आर्थिक आणि राजकीयदृष्ट्या टिकवणे कठीण आहे.

चौथा मार्ग: कम्युनिटी कॉलेज बॅचलर डिग्री

यामुळे कम्युनिटी कॉलेज बॅचलर डिग्री प्रोग्राम सोडतात, जे ग्रामीण विद्यार्थ्यांसाठी बर्‍याचदा सर्वोत्तम पर्याय असतात. संशोधन हे सूचित करते की हे कार्यक्रम केवळ वृद्ध कार्यरत विद्यार्थ्यांसाठी आणि इतर जे लोक स्थान आहेत अशा विद्यार्थ्यांसाठी बॅचलरच्या कार्यक्रमांमध्ये प्रभावी प्रवेश प्रदान करतात परंतु या विद्यार्थ्यांना चांगल्या नोकर्‍या मिळविण्यास सक्षम करतात.

काही प्रश्न विचारतात की कम्युनिटी कॉलेजांनी बॅचलर डिग्री ऑफर कराव्यात की ते विद्यापीठाच्या ऑफरची नक्कल करतात आणि मिशन रांगणाच्या एका प्रकाराचे प्रतिनिधित्व करतात. परंतु कम्युनिटी कॉलेज बॅचलर डिग्री विद्यापीठांमधून पारंपारिक बॅचलरच्या पदवीपेक्षा भिन्न आहेत. प्रथम, ते विशिष्ट प्रादेशिक कार्यबल गरजा पूर्ण करण्यासाठी स्पष्टपणे लागू केलेल्या क्रेडेन्शियल्स म्हणून डिझाइन केलेले आहेत. उत्कृष्ट प्रकरणांमध्ये, कम्युनिटी कॉलेज बॅचलर डिग्री या गरजा भागविण्यासाठी नियोक्ते सहकार्याने सहकार्याने इंजिनियर आहेत.

दुसरे म्हणजे, ते बर्‍याचदा कम्युनिटी कॉलेजच्या अनेक उपयोजित सहयोगी पदवी पदवीधरांना बॅचलर डिग्री पूर्ण करण्यासाठी अधिक प्रभावी मार्ग शोधण्यात मदत करण्यासाठी डिझाइन केले जातात, ज्यात त्यांचे लागू केलेले अभ्यासक्रम तयार केले गेले आहे, दुर्लक्ष केले जात नाही. अखेरीस, ते घरी वितरित केले जातात जेणेकरून त्यांच्या स्थानिक क्षेत्राशी जोडलेले समुदाय महाविद्यालयांचे पदवीधर कौटुंबिक-समर्थक नोकरीमध्ये जाऊ शकतात. ते अशा संस्थांद्वारे ऑफर केले जातात ज्यात बहुतेक विद्यार्थी आधीच परिचित आहेत आणि ज्या लोकांशी विद्यार्थ्यांसह आधीच संबंध आहेत.

उदाहरणार्थ, एलसीसीसी सोयीस्कर वेळी आणि ऑनलाईन आणि वैयक्तिकरित्या कार्यपद्धतीद्वारे ऑफर केलेल्या आठ आठवड्यांच्या प्रवेगक अभ्यासक्रमांसह आरोग्य-सेवा प्रशासनात उपयोजित विज्ञान पदवी देते. हा कार्यक्रम अनेक कार्यरत आरोग्य-सेवा क्लिनिशन्सला अप्लाइड असोसिएट डिग्री (उदा., परिचारिका, सोनोग्राफर, रेडिओलॉजी टेक इ.) प्रदान करण्यासाठी उपलब्ध आहे. हा कार्यक्रम आरोग्य-काळजी प्रशासनातील प्रतिभेची तीव्र मागणी दूर करण्यासाठी आणि त्यांच्या कर्मचार्‍यांना दुसर्‍या समुदायामध्ये जाण्याची किंवा स्थानांतरित करण्याची आवश्यकता न ठेवता त्यांच्या कर्मचार्‍यांना बॅचलर डिग्रीसाठी व्यवहार्य मार्ग प्रदान करण्यासाठी असंख्य आरोग्य-काळजी नियोक्त्यांसह सहकार्याने विकसित केले गेले.

सामुदायिक महाविद्यालयांनी राष्ट्रीय पातळीवर प्रदान केलेल्या बॅचलर डिग्रीची संख्या अद्याप लहान आहे: वार्षिक 17,000 पेक्षा कमीसार्वजनिक विद्यापीठांनी देण्यात आलेल्या 1.3 दशलक्षाहून अधिक लोकांच्या तुलनेत. तरीही, वाढत्या संख्येच्या राज्यांमधील धोरणकर्ते ग्रामीण समुदाय महाविद्यालये इतर प्रदात्यांकडून उपलब्ध नसलेल्या कर्मचार्‍यांच्या बॅचलरच्या कार्यक्रमांसाठी विद्यार्थी आणि मालकांच्या गरजा भागविण्यासाठी चांगल्या स्थितीत आहेत हे ओळखत आहेत. सध्या, 24 राज्यांमधील समुदाय महाविद्यालये विशिष्ट क्षेत्रात बॅचलर डिग्री ऑफर करण्यास अधिकृत आहेत, परंतु यापैकी बहुतेक (जवळजवळ 80 टक्के) महाविद्यालये फक्त सात राज्यांत आहेत. अशा प्रकारे, वाढण्यासाठी भरपूर जागा आहे. ग्रामीण सामुदायिक महाविद्यालयांनी देऊ केलेले बॅचलरचे कार्यक्रम आम्ही आशा करतो की मोठ्या संख्येने असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी आपल्या कुटुंबाची कामे करणे आणि काळजी घेणे आवश्यक आहे परंतु त्यांच्या कारकीर्दीत प्रगती करण्यासाठी बॅचलर डिग्री आवश्यक असलेल्या मोठ्या संख्येने बॅचलरच्या शिक्षणावर पुनर्विचार करण्यासाठी राष्ट्रीय चळवळ बनत आहे.