बीसीचे विद्यार्थी गणिताच्या कौशल्यांमध्ये मागे पडत असल्याचे अहवालात आढळून आले आहे
ए सीडी होव संस्थेचा अहवाल अधिक कॅनेडियन विद्यार्थी संघर्ष करत असल्याचे आढळले आहे गणितBC विद्यार्थ्यांमध्ये मोठी घसरण दिसून येत आहे.
“विशेषतः BC मध्ये, 2003 पासून गणितात 42-बिंदूंची घसरण झाली आहे आणि EQAO (एज्युकेशन इक्वॅलिटी अँड अकाउंटेबिलिटी ऑफिस) हे जवळपास दोन वर्षांच्या शालेय शिक्षणाशी बरोबरी करेल,” अण्णा स्टोके, अहवालाच्या लेखक आणि विनिपेग विद्यापीठातील गणित आणि सांख्यिकी प्राध्यापक, ग्लोबल न्यूजला म्हणाले.
“म्हणून ते लक्षणीय आहे. आणि त्याव्यतिरिक्त, अधिक विद्यार्थी संघर्ष करत आहेत. त्यामुळे गणितात सर्वात खालच्या स्तरावर कामगिरी करणाऱ्या विद्यार्थ्यांचा वाटा दुप्पट झाला आहे. तर गणितात उच्च स्तरावर कामगिरी करणाऱ्या विद्यार्थ्यांचा वाटा निम्मा झाला आहे.”
स्टोके म्हणाले की, आंतरराष्ट्रीय विद्यार्थी मूल्यमापन कार्यक्रम (PISA) ही एक आंतरराष्ट्रीय चाचणी आहे जी 15 वर्षांच्या विद्यार्थ्यांनी लिहिली आहे, ज्यांना उत्कृष्ट होण्यासाठी गणित आणि समस्या सोडवण्यामध्ये चांगला पाया असणे आवश्यक आहे आणि अहवालात अनेक प्रकरणांमध्ये त्याची कमतरता असल्याचे दिसून आले आहे.
“सर्वसाधारणपणे बोलायचे झाल्यास, जर तुम्ही समस्या सोडवण्यावरील संशोधनाकडे पाहिले तर, चांगल्या समस्या सोडवणारे बनण्यासाठी विद्यार्थ्यांना गणितात खरोखरच मजबूत पाया असणे आवश्यक आहे,” ती पुढे म्हणाली.
“म्हणून मी शिफारस करत असलेल्या गोष्टींपैकी एक म्हणजे आम्ही त्यावर लक्ष केंद्रित करतो, आम्ही विद्यार्थ्यांना एक चांगला, मजबूत पाया देतो आणि त्यांना ज्ञान मिळते.
दररोज राष्ट्रीय बातम्या मिळवा
दिवसातून एकदा तुमच्या इनबॉक्समध्ये दिवसभरातील प्रमुख बातम्या, राजकीय, आर्थिक आणि चालू घडामोडींचे मथळे मिळवा.
“तुम्ही गणितात एक चांगला समस्या सोडवणारा बनण्याचा मार्ग म्हणजे तुमच्याकडे विस्तृत ज्ञान असेल आणि तुमच्या डोक्यात समस्या सोडवण्यासाठी भरपूर तंत्रे असतील.”
स्टोके म्हणाले की BC मध्ये गणित साक्षरता कमी होण्यास कारणीभूत असलेल्या काही घटकांमध्ये BC गणित अभ्यासक्रमाचा समावेश आहे, “ज्याचे गणितासाठी खूप अस्पष्ट परिणाम आहेत.”
तिने सांगितले की मुलांना खरोखरच अपूर्णांक, बेरीज, वजाबाकी, गुणाकार आणि भागाकार इयत्ता 5 किंवा 6 द्वारे शिकणे आवश्यक आहे, कारण नंतर बीजगणितासाठी ते महत्त्वाचे आहे.
“तुम्हाला माहिती आहे, उदाहरणार्थ, इयत्ता 5 मध्येही, मुलांनी गणितातील तथ्ये लक्षात ठेवावीत असा हेतू नाही, जे भयंकर आहे,” स्टोके पुढे म्हणाले.
“विद्यार्थ्यांना त्या मूलभूत तथ्यांची माहिती असणे खरोखरच गंभीर आहे, कारण यामुळे नंतर समस्या सोडवणे सोपे होते. आणि दुसरी गोष्ट म्हणजे गणित शिकविण्याच्या पद्धतीवर लक्ष केंद्रित करण्यात बदल झाला आहे. आम्हाला बरेच शोधात्मक गणित दिसत आहे, जे खरोखर चांगले वाटू शकते, परंतु असे होते की विद्यार्थ्यांना गणिताच्या संकल्पनांचा पुरेसा सराव मिळत नाही आणि नंतर त्यांना चांगल्या गोष्टी करण्यास सक्षम बनवण्याची आवश्यकता असते. नंतर गणितासाठी तयार हो.”
बीसीच्या शिक्षणमंत्र्यांनी बीसी अभ्यासक्रमाचा बचाव केला, ते म्हणाले की त्यात मोठी लवचिकता आहे.
“आमच्याकडे इथे BC मध्ये आहे, आमचे गणित शिकण्याचे मार्ग जे शिक्षकांना लवचिक असण्याची क्षमता देतात, केवळ गणित अभ्यासक्रमाच्या बाबतीत विद्यार्थ्यांना शिकवण्याची आणि त्यांचे मूल्यांकन करण्याची योजनाच नाही, तर आम्ही विद्यार्थ्यांसाठी सर्वोत्तम परिणाम मिळवत आहोत आणि ते जिथे आहेत तिथे त्यांना भेटत आहोत याची खात्री करण्यासाठी,” लिसा बेअर म्हणाली.
स्टोकेने गणिताच्या धड्यांदरम्यान तंत्रज्ञानाला वर्गाबाहेर ठेवण्याची शिफारस देखील केली कारण गणितासाठी खूप एकाग्रता आणि लक्ष केंद्रित करणे आवश्यक आहे.
“बरेच लोक वर्गातील तंत्रज्ञानाच्या हानिकारक पैलूंकडे लक्ष वेधत आहेत,” ती पुढे म्हणाली.
“म्हणून मला वाटते की हा त्याचा एक भाग आहे. परंतु मला असेही वाटते की आपण खरोखरच गणित चांगले शिकवण्यावर लक्ष केंद्रित केले पाहिजे आणि विद्यार्थ्यांना भरपूर सराव मिळेल याची खात्री करणे आवश्यक आहे.”
© 2026 Global News, Corus Entertainment Inc चा विभाग.
Source link
