SMAS इस्लाम अथिराह मुखय्यामच्या माध्यमातून शिष्टाचाराच्या बांधणीला बळकट करते

ऑनलाइन24, मकासर – वेगवान सामाजिक आणि सांस्कृतिक बदलांच्या दरम्यान, किशोरवयीन चारित्र्य विकसित करण्याची आव्हाने अधिक जटिल होत आहेत. डिजिटलायझेशनच्या तात्कालिक प्रवाहामुळे आदर, शिस्त आणि जबाबदारीची मूल्ये अनेकदा नष्ट होतात. सखोल मार्गदर्शनाचे महत्त्व लक्षात घेऊन, SMAS इस्लाम अथिराह मकासर यांनी 10-11 डिसेंबर 2025 पासून सुरू होणाऱ्या दारुल मुखलिसिन इस्लामिक बोर्डिंग स्कूल, पडांग लॅम्पे, पंगकेप रीजन्सी येथे मुखय्याम आणि स्ट्रेंथनिंग अदाब आयोजित केला.

हा उपक्रम केवळ वर्गाबाहेरचा कार्यक्रम नाही, तर विकासाच्या गाभ्यामध्ये शिष्टाचार ठेवणारे शैक्षणिक वातावरण परत आणण्याचा प्रयत्न आहे. विद्यार्थ्यांना संत्रीचे जीवन, शिस्त, साधेपणा आणि उदाहरणाची आवश्यकता असलेले वातावरण प्रत्यक्ष अनुभवायला आणले. वेगवान डिजिटल युगात दुर्मिळ होणारे मूल्य.

इस्लामिक बोर्डिंग स्कूलमध्ये आल्यावर, विद्यार्थ्यांना ताबडतोब शिस्तीवर जोर देणाऱ्या क्रियाकलापांच्या नमुनामध्ये प्रवेश करण्यास सांगितले जाते. चारित्र्य निर्मितीचा भाग म्हणून सुव्यवस्था, स्वच्छता आणि साधेपणा यांना प्राधान्य देणाऱ्या संतांच्या जीवनाच्या नियमांची त्यांना ओळख करून देण्यात आली.

SMAS इस्लाम अथिराह मकासरचे प्रमुख, तवक्कल कहर म्हणाले की, शाळा केवळ हुशार मुलेच तयार करत नाहीत तर सुसंस्कृत लोकही तयार करतात.

“ज्ञान तुम्हाला हुशार बनवेल, परंतु शिष्टाचार तुम्हाला चांगले माणूस बनवते. फक्त हुशार आणि हुशार असणे पुरेसे नाही, तर तुम्ही सुसंस्कृत व्यक्ती म्हणून वाढले पाहिजे, जेणेकरुन त्या ज्ञानाचा फायदा होईल,” त्यांनी स्पष्ट केले.

बळकटीकरण सत्रानंतर, विद्यार्थी इस्लामिक बोर्डिंग स्कूल स्पीकर आणि सोबतच्या शिक्षकांनी मार्गदर्शन केलेल्या शिष्टाचारावरील पुढील सामग्रीचे अनुसरण करतात. सिद्धांत किंवा स्मरणात नव्हे तर ठोस वर्तनात शिष्टाचार कसे दिसले पाहिजे यावर लक्ष केंद्रित केले आहे. केवळ व्याख्यानातून नव्हे तर सवयीतून चारित्र्य घडते हे दाखवण्यासाठी साहित्य उपयोजित पद्धतीने दिले आहे.

जेव्हा विद्यार्थी संत्रीच्या नित्यक्रमातून जातात तेव्हा शिकण्याची गती वाढते. पर्यावरणीय स्वच्छता, सामूहिक प्रार्थना, मुरोजा आणि इतर उपासना क्रियाकलाप ही एक मालिका आहे ज्यात त्यांना वेळेचे पालन करणे, स्वतःसाठी जबाबदार असणे आणि शांततेत जगणे शिकणे आवश्यक आहे. काही विद्यार्थ्यांसाठी, या प्रकारची लय हा एक नवीन अनुभव आहे जो आव्हानात्मक आहे परंतु वर्ण मजबूत करतो.

मजबुतीकरण म्हणून, विद्यार्थ्यांना लहान गटांमध्ये अदबच्या थीमवर एक व्हिडिओ प्रकल्प तयार करण्यास सांगितले गेले. ते पालक, शिक्षक आणि समवयस्कांना शिष्टाचारांशी संबंधित नैतिक संदेशांचे निरीक्षण करतात, दस्तऐवजीकरण करतात आणि त्यावर प्रक्रिया करतात. सर्जनशीलतेचे प्रशिक्षण देण्याव्यतिरिक्त, ही क्रियाकलाप त्यांना नैतिक मूल्ये स्पष्ट करण्याचे आव्हान देते जे सहसा वास्तविक आणि संप्रेषणात्मक संदेशांमध्ये अमूर्त मानले जातात.