इंग्लंडमधील जवळपास अर्धे प्राथमिक शिक्षक विद्यार्थ्यांना खाण्याच्या विकाराने ग्रस्त दिसतात, सर्वेक्षणात आढळले | शिक्षण

यूकेच्या सर्वात मोठ्या एज्युकेशन युनियनने केलेल्या सर्वेक्षणानुसार, जवळजवळ अर्ध्या प्राथमिक शाळेतील शिक्षक विद्यार्थ्यांना “किमान अधूनमधून” खाण्याच्या विकारांनी ग्रस्त आहेत, जे माध्यमिक स्तरावर पाच पैकी चार पर्यंत वाढत आहेत.

इंग्रजी राज्य शाळांमधील 10,000 शिक्षकांच्या विद्यार्थ्यांच्या मानसिक आरोग्याबाबत केलेल्या सर्वेक्षणात हे निष्कर्ष समोर आले आहेत, ज्याने माध्यमिकांमध्ये “जबरदस्त” परीक्षेची चिंता आणि विद्यार्थ्यांना पाठिंबा देण्यासाठी समुपदेशकांची घटती संख्या देखील उघड केली आहे.

गेल्या वर्षी मुलांना खाण्याच्या विकाराची लक्षणे दिसली होती का, असे विचारले असता, ४५% प्राथमिक शिक्षक आणि ७८% माध्यमिक शिक्षक म्हणाले की, त्यांनी किमान अधूनमधून असे पाहिले आहे.

त्यापैकी, प्राथमिक स्तरावर ४% लोकांनी सांगितले की त्यांना “नियमितपणे” खाण्याच्या विकारांचे पुरावे दिसले, त्या तुलनेत 14% माध्यमिक शिक्षक आणि 20% विशेष शाळा आणि विद्यार्थी रेफरल युनिटमध्ये.

नॅशनल एज्युकेशन युनियन (NEU) पोलने असेही उघड केले आहे की प्रतिसाद देणाऱ्या दोन तृतीयांश (68%) माध्यमिक शाळेतील शिक्षकांना विद्यार्थ्यांच्या मानसिक आजाराशी संबंधित गैरहजेरीचा सामना करावा लागतो.

तीन-चतुर्थांश (76%) नियमितपणे त्यांच्या विद्यार्थ्यांना सामाजिक अडचणींचा सामना करताना दिसतात, तर त्यांच्या शाळेत समुपदेशक नसल्याची तक्रार करणाऱ्या शिक्षकांची संख्या केवळ तीन वर्षांत 29% वरून 40% पर्यंत वाढली आहे.

लहान मुले आणि तरुण लोकांमध्ये मानसिक आरोग्याच्या समस्यांचे प्रमाण चांगले दस्तऐवजीकरण केले आहे. गेल्या वर्षी लॅन्सेटमध्ये प्रकाशित झालेल्या एका अभ्यासात 2012-3 आणि 2021-2 दरम्यान मानसिक आरोग्यासंबंधी चिंता असलेल्या 5-18 वयोगटातील मुलांसाठी आणि तरुणांसाठी वार्षिक रुग्णालयात दाखल होण्यात 65% वाढ झाली आहे. खाण्याच्या विकारांसाठी वाढ “विशेषतः तीव्र” होती, त्याच कालावधीत 478 वरून 2,938 पर्यंत वाढली – 515% ची वाढ.

सल्लागार बालरोगतज्ञ डॉ. ली हडसन म्हणाले की, खाण्याचे विकार अधिक सामान्य झाले आहेत परंतु या शब्दात केवळ एनोरेक्सियाच नव्हे तर अनेक परिस्थितींचा समावेश आहे.

ते म्हणाले की लहान मुलांना लवकर एनोरेक्सिया किंवा टाळणारे/प्रतिबंधित अन्न सेवन विकार (Arfid) ग्रस्त होऊ शकतात, ज्याचे वैशिष्ट्य अन्न प्रकार किंवा प्रमाण मर्यादित आहे. “खाण्याचे विकार अधिक सामान्य झाले आहेत. आम्हाला माहित आहे की ते वाढत आहे, परंतु आम्हाला का माहित नाही,” तो म्हणाला.

मतदानाला प्रतिसाद देणाऱ्या जवळजवळ अर्ध्या शिक्षकांनी (48%) सांगितले की ते नियमितपणे विद्यार्थ्यांमध्ये तीव्र चिंता पाहत आहेत, तर जवळजवळ एक तृतीयांश (31%) विद्यार्थी सामाजिक अलगावमध्ये जगत असल्याचे पाहिले.

डॅनियल केबेडे, NEU सरचिटणीस, म्हणाले: “तरुणांना आवश्यक असलेल्या मानसिक आरोग्य समर्थनाच्या पातळीच्या स्पष्ट प्रवेगानुसार शाळा चालू ठेवू शकत नाहीत.

“मागणी स्पष्टपणे उपलब्ध संसाधनांपेक्षा जास्त आहे. बऱ्याच प्रकरणांमध्ये, यामुळे विद्यार्थ्यांसाठी लवकर आणि वेळेवर हस्तक्षेप करणे टाळले जाते.

“शिक्षक परिचारिकांसाठी ओरडत आहेत, मानसिक आरोग्यासाठी मार्गदर्शन करत आहेत आणि बाल आणि किशोरवयीन मानसिक आरोग्य सेवेमध्ये जलद प्रवेश करत आहेत शाळांमध्ये समर्थन. बहुसंख्य आम्हाला सांगतात की त्यांच्याकडे यापैकी काहीही नाही. बाकीचे आम्हाला सांगतात की ते करतात, पण ते पुरेसे नाही.”