आता स्कॉटलंडच्या वाईल्ड वेस्ट वर्गात शिक्षकांना ‘अपमानित’ करण्यासाठी विद्यार्थी AI चा वापर करतात

स्कॉटिश शाळांमधील मुलांनी वापरले आहे कृत्रिम बुद्धिमत्ता सोशल मीडियावर शेअर करण्यासाठी त्यांच्या शिक्षकांच्या लैंगिक आणि हिंसक प्रतिमा तयार करणे.

शाळांभोवती फुटेज सामायिक केल्यापासून काही कर्मचाऱ्यांना आजारी कामावरून काढून टाकण्यात आले आहे, एका शिक्षक संघटनेने असे म्हटले आहे की फुटेज त्यांच्यासाठी अपमानास्पद आहे.

काही क्लिपमध्ये अशा क्लिप समाविष्ट केल्या आहेत ज्यात अश्लील चित्रपटांच्या फुटेजमध्ये शिक्षकांची उपमा जोडली गेली आहे.

शिक्षकांच्या नावाचा वापर करून बनावट सोशल मीडिया अकाउंटही सुरू केले जात आहेत.

रेन्फ्रुशायर परिसरात तपशील पहिल्यांदा समोर आला असताना, ही समस्या राष्ट्रीय स्तरावर नोंदवली गेली आहे.

स्कॉटिश सेकंडरी टीचर्स असोसिएशन (SSTA) चे सरचिटणीस सीमस सीअरसन म्हणाले की, प्रतिमा अधिक गडद वळण घेण्याआधी विनोद करण्याचा प्रयत्न म्हणून सुरुवात केली.

या आठवड्याच्या सुरुवातीला प्रकाशित झालेल्या शिक्षकांसाठी रेनफ्र्यूशायर संयुक्त निगोशिएटिंग कमिटीच्या एका पेपरमध्ये असे म्हटले आहे की व्हिडिओ ‘अनेकदा अपमानास्पद, आक्षेपार्ह, हिंसक आणि (कधी कधी) लैंगिक स्वरूपाचे होते.

मिस्टर सीअरसन यांनी बीबीसी रेडिओ स्कॉटलंडला सांगितले की रेनफ्र्यूशायर प्रकरणात एका तरुणाने ‘अत्यंत तडजोड परिस्थितीत शिक्षकाची प्रतिमा एकत्र ठेवली होती आणि ती शाळेभोवती प्रसारित केली गेली आहे’.

शिक्षकांसाठी रेनफ्र्यूशायर संयुक्त वाटाघाटी समितीने सांगितले की व्हिडिओ ‘अनेकदा अपमानास्पद, आक्षेपार्ह, हिंसक आणि (कधी कधी) लैंगिक स्वरूपाचे होते’

‘सर्व मुलांनी या प्रतिमा पाहिल्या आहेत आणि शिक्षिकेला पूर्णपणे अपमानित केले गेले – तिला शाळेत असणे असह्य होते.

ही परिस्थिती आता सर्वच शाळांची झाली आहे.

‘हे अगदी खालच्या पातळीवर सुरू होऊ शकते, परंतु नंतर ते अतिशय वाईट परिस्थितीत वाढू शकते.

‘याला कोणतीही सीमा नाही, त्यामुळे मुलांना असे वाटते की ते कोणत्याही प्रकारचे पुनरागमन न करता अशा गोष्टी करू शकतात.

‘या प्रतिमा असलेल्या शिक्षकांसाठी हा मोकळा हंगाम आहे.’

युनियनने म्हटले आहे की मुलांच्या सोशल मीडियावर प्रवेश करण्यावर निर्बंध असणे आवश्यक आहे आणि वर्गांमध्ये मोबाइल फोनच्या वापरावर बंदी घातल्याने समस्या सुटणार नाही, कारण प्रतिमा अनेकदा शाळेच्या वेळेबाहेर तयार केल्या जात आहेत.

युनियनचे उपाध्यक्ष पॉल कोक्रेन यांनी सांगितले की, काही नोंदवलेल्या प्रकरणांमध्ये शिक्षकांच्या प्रतिमा अश्लील क्लिपमध्ये ठेवल्या गेल्या आहेत.

ते पुढे म्हणाले की काही प्रतिमांबाबत स्थानिक अधिकारी आणि पोलिसांचा सल्ला घेण्यात आला होता.

तो म्हणाला: ‘हे खरोखरच खूप सोपे आहे. तुमच्याकडे सूचनांचा एक संच आहे, एक चित्र पाठवा आणि ते निघून जाईल.

‘त्या दृष्टीने तंत्रज्ञान कंपन्या याला परवानगी देत ​​आहेत. कोणाचाही चेहरा घेऊन तो अश्लील चित्रपटात टाकू शकेल असे काहीतरी त्यांनी विकसित केले आहे.

‘बाधित झालेल्यांसाठी ते आश्चर्यकारकपणे दुखावणारे आहे.’

टिप्पणीसाठी रेन्फ्रुशायर कौन्सिलशी संपर्क साधण्यात आला.

हिंसा आणि आक्रमकता तसेच आयसीटीचा स्वीकारार्ह वापर याबाबत ‘मजबूत धोरणे’ आहेत, असे त्यांनी बीबीसीला सांगितले. [Information and Communication Technology] आणि शाळांमध्ये मोबाईल फोनचा वापर.

एका प्रवक्त्याने सांगितले: ‘सोशल मीडिया प्लॅटफॉर्मच्या स्वरूपामुळे समाजात ऑनलाइन गैरवर्तन व्यवस्थापित करणे ही एक कठीण समस्या बनते, तरीही आम्ही आमच्या कर्मचाऱ्यांचे संरक्षण करण्यासाठी जे काही करू शकतो ते करू आणि ते कसे करता येईल याचा विचार करण्यासाठी शिक्षक संघटना आणि इतर कोणत्याही गटासह कार्य करत राहू.’

जानेवारीमध्ये, पोलिसांनी कौंटी आर्माघमधील एका शाळेची तपासणी केली जेव्हा स्पष्ट AI व्युत्पन्न मुलींच्या प्रतिमा विद्यार्थ्यांमध्ये सामायिक केल्या गेल्या, तर आयल ऑफ मॅनवरील पोलिसांनी चेतावणी दिली की अश्लील डीपफेक प्रतिमा तयार करण्यासाठी AI वापरणाऱ्या मुलांची संख्या वाढली आहे.

ऑफकॉमच्या प्रवक्त्याने सांगितले: ‘ऑनलाइन सुरक्षा कायद्यांतर्गत, टेक कंपन्यांनी यूकेमधील लोकांच्या प्लॅटफॉर्मवर बेकायदेशीर सामग्रीचा सामना करण्याच्या जोखमीचे मूल्यांकन करणे आवश्यक आहे, यूके वापरकर्त्यांना त्याचा सामना करण्याचा धोका कमी करण्यासाठी योग्य पावले उचलली पाहिजेत आणि जेव्हा त्यांना याची जाणीव होईल तेव्हा ते त्वरीत काढून टाकले पाहिजे.

साइट्स, प्लॅटफॉर्म आणि ॲप्स वापरणाऱ्या मुलांसाठी ते अधिक सुरक्षित आहेत याची खात्री करण्यासाठी ते जबाबदार आहेत.

‘एआयसह तयार केलेल्या लैंगिक डीपफेकसह गैर-सहमतीच्या अंतरंग प्रतिमा तयार करणे किंवा सामायिक करणे बेकायदेशीर असू शकते आणि ऑनलाइन गुन्हेगारी गुन्हे करणाऱ्या व्यक्तींना कायद्याच्या अंमलबजावणीद्वारे खटला भरावा लागू शकतो.’