ग्रेड महागाई ही एक अरिष्ट आहे जी नष्ट करणे आवश्यक आहे

काही वर्षांपूर्वी, मी ग्रेड इन्फ्लेशनबद्दल या जागेवर एक लेख लिहिला होता. दुर्दैवाने, रिव्ह्यू-जर्नलने 12 नोव्हें.च्या संपादकीय “विद्यार्थी, पालक आणि समुदायांची फसवणूक” मध्ये ठळक केल्याप्रमाणे, समस्या लक्षणीयरित्या बिकट झाली आहे.

साथीच्या रोगाने अनेक महाविद्यालये आणि विद्यापीठांना प्रवेशाची आवश्यकता म्हणून SAT आणि/किंवा ACT स्कोअर कमी करण्यासाठी संरक्षण दिले. आपल्यापैकी अनेकांनी भाकीत केल्याप्रमाणे, कॅम्पसमधील निकाल विनाशकारी होते. उच्च शिक्षणाच्या संस्थांना आणखी बरेच उपचारात्मक अभ्यासक्रम ऑफर करावे लागले आणि प्राध्यापक पूर्णपणे अप्रस्तुत विद्यार्थ्यांना महाविद्यालयीन स्तरावरील साहित्य शिकवण्यास असमर्थ असल्याचे दिसून आले. संपादकीयात असे नमूद केले आहे की UC-सॅन डिएगो येथे नुकत्याच येणाऱ्या वर्गातील 25 टक्के विद्यार्थ्यांना द्वितीय-श्रेणी-स्तरीय गणिताचा प्रश्न चुकीचा आहे.

त्यांच्या श्रेयानुसार, बऱ्याच विद्यापीठांनी प्रवेशासाठी चाचणी आवश्यकता पुन्हा स्थापित केली आहे (किंवा त्यांनी नजीकच्या भविष्यात असे घोषित केले आहे). लोकांना ते मान्य करायचे आहे की नाही, SAT आणि ACT कौशल्य आणि ज्ञानाची चाचणी करतात. तुम्हाला पूर्ण वाक्य काय आहे हे माहित नसल्यास, व्याकरणाचा प्रश्न बरोबर मिळणे कठीण आहे. तुम्हाला टक्केवारी कशी शोधायची हे माहित नसल्यास, गणिताचा चांगला स्कोअर मिळवणे कठीण होईल. तुम्ही जे वाचत आहात ते तुम्हाला समजत नसेल, तर आयुष्य खूप कठीण होणार आहे.

20 वर्षांपूर्वी मी न्यूयॉर्कमधील को-एड बोर्डिंग स्कूलमध्ये गणिताचा शिक्षक म्हणून काम करत असताना मला ही समस्या पहिल्यांदा लक्षात आली. माझे विद्यार्थी मला सांगत होते की माझा एक सहकारी त्याच्या विद्यार्थ्यांना “द सिम्पसन” बद्दल 50-पॉइंट बोनस प्रश्न देत आहे. मी हे करण्यास नकार दिला, त्याऐवजी त्यांनी साहित्य शिकावे आणि गृहपाठ करावा असा आग्रह धरला. वर्षाच्या शेवटी, आपण अंदाज लावू शकता की कोणाच्या विद्यार्थ्यांना राज्य परीक्षेत कोणतीही अडचण नव्हती (जी “इतकी अवघड” मानली गेली की ती “वक्र” असावी).

मला लास वेगास व्हॅलीमध्ये आणि इतरत्र टिशूच्या बॉक्सच्या किंमतीला अक्षरशः ग्रेड विकणारे अनेक शिक्षक माहित आहेत. (हे “अतिरिक्त श्रेय” आहे वर्गासाठी वापरण्यासाठी आणणे, तुम्हाला माहिती आहे.) येथील एका विद्यार्थ्याने मला सांगितले की तिला भूमितीमध्ये ए मिळाले आहे कारण तिचे शिक्षक तिच्यावर उभे राहिले आणि परीक्षेत काय लिहायचे ते तिला सांगितले. न्यूयॉर्कमधील एका हायस्कूलच्या गणिताच्या शिक्षकाने फेसबुकवर अभिमानाने पोस्ट केले आहे की, “तुमच्या गणिताचे शिक्षक या आठवड्याच्या शेवटी काय करणार आहेत?” आणि, “तुमचा आवडता वर्ग कोणता आहे?”

हे सर्व शिक्षकांवर आरोप नाही. आपल्या सर्वांना माहित आहे की अनेक शिक्षक उत्तम काम करतात, त्याचप्रमाणे आपल्या सर्वांना माहित आहे की सर्व शिक्षकांपैकी ९९ टक्के पेक्षा कमी शिक्षक “प्रभावी” किंवा “अत्यंत प्रभावी” आहेत. परंतु समाजासाठी – पालक, सर्व चांगले-उत्तम शिक्षक, प्रशासक, युनियन अधिकारी इत्यादींनी – हे थांबवणे आणि ग्रेड सामग्रीवर प्रभुत्व प्रतिबिंबित करण्याचा आग्रह धरणे आवश्यक आहे. बर्याच काळापासून, त्यांच्याकडे नाही.

बऱ्याचदा, ज्या पालकांनी त्यांच्या विद्यार्थ्यांना SAT आणि/किंवा ACT ची तयारी करण्यास मदत करण्याची जबाबदारी माझ्यावर सोपवली आहे त्यांना मला हे नक्की समजावून सांगावे लागले आहे: फक्त तुमच्या मुलाला गणितात A आहे याचा अर्थ असा नाही की त्याला किंवा तिला सामग्री माहित आहे (किंवा कधीही माहित नाही). तुम्ही कल्पना करू शकता की, त्यांच्या हायस्कूलच्या ज्युनियरला टक्केवारी कशी हाताळायची याची कल्पना नाही, सरासरी शोधू शकत नाही आणि बार आलेख किंवा डेटा सारणी अचूकपणे वाचू शकत नाही हे जाणून त्यांना खूप धक्का बसला आहे.

नेवाडाच्या विद्यार्थ्यांचा सरासरी ACT स्कोअर 17 आहे. बहुतेक स्कोअरिंग टेबलवर, ज्या विद्यार्थ्यांना फक्त अर्धे प्रश्न बरोबर आहेत – जे अद्याप एक F आहे, लक्षात ठेवा – आणि यादृच्छिकपणे इतर सर्व गोष्टींवर अंदाज लावल्यास त्यांना किमान 5 गुण जास्त मिळतील. एसएटीसाठीही तेच आहे.

नेवाडाचे विद्यार्थी त्यापेक्षा चांगले असू शकतात आणि असावेत. माझ्या कारकिर्दीत, मी 2,000 पेक्षा जास्त विद्यार्थ्यांसोबत काम केले आहे, त्यापैकी अनेकांनी सरासरीपेक्षा कमी गुण मिळवले होते आणि त्यांनी लक्षणीय सुधारणा करण्यासाठी काम केले आहे. साध्य करण्यासारख्या कोणत्याही गोष्टीप्रमाणे, यास थोडा वेळ आणि मेहनत लागेल.

पालक त्यांच्या मुलांना शिकवून सुरुवात करू शकतात की चाचण्यांना घाबरण्यासारखे काही नाही. तुम्ही काम केले असल्यास (आणि फक्त ऑनलाइन उत्तरे शोधून काढली नाहीत किंवा AI ला तुमच्यासाठी काम करू दिले नाही), तुम्ही किती शिकलात हे दाखवण्यासाठी चाचण्या फक्त संधी आहेत आणि तुम्हाला जे स्कोअर करायचे होते ते तुम्ही स्कोअर केले नाही हा कदाचित चाचणीचा दोष नाही. पुन्हा चाचण्या ही भूतकाळातील गोष्ट असावी. विद्यार्थी (विशेषत: वृद्ध) त्यांचा ग्रेड वाढवण्यासाठी फक्त उत्तरे लक्षात ठेवतील, जे वास्तविक शिक्षण दर्शवत नाही. शिक्षक आणि प्रशासकांनी वर्गातील प्रत्येकाच्या भल्यासाठी योग्य शैक्षणिक आणि वर्तणूक मानके दृढ धरून ठेवण्याची आवश्यकता आहे. शिक्षकांना हे देखील माहित असणे आवश्यक आहे की प्रशासक त्यांच्यावर ग्रेड बदलण्यासाठी किंवा वाढवण्यासाठी दबाव आणणार नाहीत आणि जेव्हा योग्य ग्रेड प्रविष्ट केले जातात तेव्हा प्रशासकांना त्यांच्या शिक्षकांचा बॅकअप घेणे आवश्यक आहे.

शाळेच्या बाहेर, पालकांनी विद्यार्थ्यांवर त्यांच्या जीवनावर नियंत्रण ठेवण्याची आणि त्यांची कौशल्ये समान पातळीवर आणण्याची गरज त्यांच्या मनावर बिंबवणे आवश्यक आहे. यासाठी अनेक कमी किमतीचे (किंवा अगदी मोफत) ऑनलाइन पर्याय आहेत. निश्चितच, अनेक मुलांसमोर अतिरिक्त आव्हाने असतात, परंतु याचा अर्थ असा नाही की ते शिकण्यास असमर्थ आहेत.

आपल्या मुलांनी यशस्वी व्हावे अशी आपल्या सर्वांना इच्छा आहे. भविष्यातील अपयशासाठी त्यांना सेट करणे हे असे दाखवून की त्यांना त्यांच्यापेक्षा जास्त माहिती आहे असे दाखवणे अधिक प्रतिकूल होऊ शकत नाही.

माईक ऑब्स्टगार्टन हे लास वेगासस्थित कॉलेज टेस्ट प्रीप कंपनी मोस्टप्रेपचे अध्यक्ष आहेत.