काही ग्रॅड शाळा 3-वर्षांच्या पदवी धारकांना प्रवेश देण्यासाठी खुल्या आहेत

या गडी बाद होण्याचा क्रम काही मूठभर महाविद्यालयांनी 90-क्रेडिट पदवी मिळविल्यामुळे, विद्यार्थी, संस्था आणि अधिस्वीकृतीधारकांच्या मनातील सर्वात महत्त्वाचा प्रश्न म्हणजे पदवीधर शाळा या असामान्य पदवी असलेल्या विद्यार्थ्यांना प्रवेश देतील का.

आता कॉलेज-इन-3 एक्स्चेंज या अशा कार्यक्रमांच्या निर्मितीचा पुरस्कार करणाऱ्या संस्थेने काही पुरावे संकलित केले आहेत. नानफा संस्था आयोजित a अभ्यास जर एखाद्या अर्जदाराकडे पारंपारिक 120 क्रेडिट्सपेक्षा कमी बॅचलर पदवी असेल तर ते काल्पनिकपणे कसे प्रतिसाद देतील याविषयी विविध प्रकारच्या संस्थांमधील 10 पदवीधर शाळा प्रवेश नेत्यांची मुलाखत घेणे. या अभ्यासाचे नेतृत्व कॉलेज-इन-3 मधील वरिष्ठ कार्यक्रम विशेषज्ञ क्रिस्टा ली ओल्सन यांनी केले.

बहुसंख्य प्रतिसादकर्त्यांनी सांगितले की त्यांची धोरणे सध्या कमी-क्रेडिट डिग्रींना प्रतिबंधित करते, परंतु अनेकांनी सांगितले की ते भविष्यात बदलत असल्याचे पाहू शकतात, विशेषत: तीन वर्षांच्या डिग्री अधिक सामान्य झाल्यामुळे. दोन मुलाखतींनी नोंदवले की त्यांच्या संस्थांनी आंतरराष्ट्रीय तीन-वर्षांच्या पदवींना सामावून घेण्यासाठी त्यांची धोरणे बदलली आहेत, जी यूके सारख्या देशांमध्ये सामान्य आहे काहींनी असेही सूचित केले की ते कमी-क्रेडिट डिग्री स्वीकारत नसले तरी, त्यांच्याकडे विशिष्ट अर्जदारांसाठी अपवाद करण्याची यंत्रणा आहे, विशेषत: फॅकल्टी सदस्याच्या विनंतीनुसार.

कॉलेज-इन-3 साठी हा एक महत्त्वाचा टप्पा आहे. मान्यताप्राप्त आणि राज्य उच्च शिक्षण नेते म्हणून संस्थांना परवानगी द्यायची की नाही याचे मूल्यांकन करा तीन वर्षांचे कार्यक्रम सुरू करण्यासाठी, नियोक्ते आणि पदवीधर शाळा कमी केलेल्या पदव्या स्वीकारतील की नाही ही त्यांच्या प्रमुख चिंतांपैकी एक आहे. कॉलेज-इन-३ च्या कार्यकारी संचालक मॅडेलीन ग्रीन यांनी सांगितले की, हा अहवाल संस्था, अधिस्वीकृतीधारक आणि राज्य नेत्यांना पुरावा म्हणून काम करेल असा विश्वास आहे की या पदवींचा विचार करण्यासाठी पदवीधर कार्यक्रम खुले आहेत.

“कारण कॉलेज-इन-3 ही एक तरुण चळवळ आहे, आणि आमच्याकडे पदवीधरांचे काय होते याचे पुरावे नाहीत … हा सूचक पुरावा आहे,” ती म्हणाली. “आम्ही याचा प्रसार करण्याची, राज्यांसह सामायिक करण्याची, आमच्या सदस्यांसह सामायिक करण्याची आणि सकारात्मक सूचक म्हणून वापरण्याची योजना आखत आहोत.”

तीन वर्षांच्या कार्यक्रमांमध्ये अलीकडील वाढीमुळे अहवालात समाविष्ट असलेल्या काही प्रवेश नेत्यांचा दृष्टीकोन बदलला आहे. एका प्रतिसादकर्त्याने नमूद केले की त्यांच्या जवळच्या संस्था कमी-क्रेडिट डिग्री तयार करत आहेत; त्यांची संस्था या तीन वर्षांच्या पदव्या स्वीकारण्याचा विचार करेल का असे विचारले असता, “प्रतिसादकर्त्याने उत्तर दिले की बॅचलर पदवीचे मूल्य पदवीच्या अनियंत्रित लांबीवर आधारित नाही तर कार्यक्रम विद्यार्थ्याचे शिक्षण आणि विकास कसा सक्षम करते यावर आधारित आहे,” अहवालात नमूद केले आहे.

तीन प्रतिसादकर्त्यांनी असेही सांगितले की त्यांची स्वतःची संस्था कमी-क्रेडिट कार्यक्रम विकसित करण्याच्या प्रक्रियेत किंवा विचारात आहे.

परंतु प्रत्येक सहभागीला तीन वर्षांच्या पदवीबद्दल सकारात्मक वाटले नाही; एकाने कार्यक्रमांबद्दल “सावधगिरी व्यक्त केली” आणि सांगितले की ते मान्यताप्राप्तांकडून त्यांचे संकेत घेत आहेत, अभ्यासानुसार. (अनेक अधिस्वीकृतीधारकांनी 90-क्रेडिट पदवी स्वीकारण्यास सुरुवात केली आहे, जरी काही प्रकरणांमध्ये, कार्यक्रमांना पायलट मानले जाते जे त्यांच्या कार्यक्षमतेसाठी अनेक वर्षांमध्ये मूल्यांकन केले जाईल.)

पदवीधर शाळा कमी-क्रेडिट पदवी असलेल्या विद्यार्थ्यांना प्रवेश देतील की नाही हा प्रश्न पदवीधर प्रवेशाच्या सर्वात मूलभूत आव्हानांपैकी एक आहे, असे दक्षिण कॅलिफोर्निया विद्यापीठातील उच्च शिक्षणाच्या अभ्यासक आणि लेखक ज्युली पॉसेल्ट यांनी सांगितले. पदवीधर प्रवेशाच्या आत: गुणवत्ता, विविधता आणि संकाय गेटकीपिंग (2016, हार्वर्ड युनिव्हर्सिटी प्रेस) एखाद्या उताऱ्यावरील माहितीचे विद्यार्थ्याचे ज्ञान आणि क्षमता यांच्या माहितीमध्ये भाषांतर कसे करावे?

पोस्टल रीतिरिवाज इनसाइड हायर एड ती मास्टर्स प्रोग्राम्सची कल्पना करू शकते – जे त्यांच्या संस्थांसाठी कमाई करणारे आहेत – तीन वर्षांच्या पदवी असलेल्या विद्यार्थ्यांना प्रवेश देण्यास खुले आहेत. पण तिला शंका आहे की डॉक्टरेट कार्यक्रम, विशेषत: निवडक संस्थांमध्ये, तितकेच स्वागतार्ह असेल.

“निवडीचे एक मूलभूत आव्हान हे आहे की कोणतीही दोन माणसे समान तयार केलेली नाहीत किंवा मूलभूतपणे समतुल्य नोंदी नाहीत. आमच्याकडे फक्त अर्जदाराने दिलेली माहिती आहे. निर्णय घेताना प्राध्यापकांचा कल असतो आणि सर्व प्रकारच्या प्रवेश निर्णय घेणाऱ्यांचा कल त्यांच्यासमोर असलेल्या मेट्रिक्सवर अवलंबून असतो,” ती म्हणाली. “विशेषत: सध्याच्या वातावरणात आणि निवडक कार्यक्रमांमध्ये, मला वाटते की कोणत्याही तीन वर्षांच्या कार्यक्रमात समान क्षमता, उत्कृष्टता आणि शैक्षणिक तयारी निर्माण होण्याची शक्यता नाही.”

ते बदलण्यासाठी, पदवी केवळ लक्षणीयरीत्या सामान्य होण्याची गरज नाही, ती म्हणाली; त्यांना प्रतिष्ठित समजल्या जाणाऱ्या संस्थांमध्ये उभे राहावे लागेल.

कॉलेज-इन-3 अहवालातील एका प्रतिसादकर्त्याने समान दृष्टीकोन सामायिक केला, “या संभाषणात उच्च-प्रोफाइल संस्थांना या पदवींचा दर्जा उंचावण्याच्या मूल्यावर भर दिला.”

पदवी शिक्षण घेण्याची आशा असलेल्या विद्यार्थ्यांना तीन वर्षांच्या कार्यक्रमांमध्ये कसे समर्थन द्यावे याबद्दलच्या शिफारशींसह अहवालाचा निष्कर्ष आहे. तीन वर्षांच्या पदवीच्या कल्पनेसह उच्च शिक्षण जगाशी परिचित होण्याबरोबरच, अहवालाच्या लेखकाने त्यांच्या विद्यार्थ्यांना त्यांच्या पदवीची रचना पदवीधर शाळांमध्ये स्पष्ट करण्यासाठी तयार करण्यासाठी कार्यक्रमांना प्रोत्साहन दिले. याव्यतिरिक्त, तीन-वर्षीय पदवी कार्यक्रम आणि पदवीधर कार्यक्रमांमध्ये करार तयार करण्याची कल्पना मांडली.

“पारंपारिक शहाणपण आम्हाला सांगते की महाविद्यालये आणि विद्यापीठे बदलण्यास खूप मंद असतात परंतु ते बदलतात,” अहवालात निष्कर्ष काढला आहे. “जरी दहा मुलाखतींनी संपूर्ण माहिती दिली नसली तरी, पदवीधर अभ्यासासाठी विविध मार्गांचा विचार करण्याची प्रतिसादकर्त्यांची इच्छा सूचित करते की पदव्युत्तर पदवी आणि अगदी डॉक्टरेट पदवी 3-वर्षांच्या पदवी प्रोग्रामच्या पदवीधरांच्या आवाक्याबाहेर असणार नाही.”