पगार कोलमडल्याने येमेनच्या शिक्षकांना काठावर ढकलले | शैक्षणिक बातम्या

मुकल्ला, येमेन – मोहम्मद सालेम रोज सकाळी सरकारी शाळेत शिक्षक म्हणून नोकरीसाठी बाहेर पडतो. पण एकदा त्याची शिफ्ट त्या शाळेत संपली की मग तो एका खाजगी शाळेत जातो, जिथे तो शिकवतो. दुपारच्या जेवणासाठी घरी थांबल्यानंतर, मोहम्मद त्याच्या तिसऱ्या नोकरीला निघून जातो, एका हॉटेलमध्ये, जिथे तो दिवसभर काम करतो.

“माझ्याकडे चौथ्या नोकरीसाठी काही मोकळा वेळ असेल तर मी ते घेईन,” 31 वर्षांचा अनुभव असलेले शिक्षक मोहम्मद म्हणाले. येमेनच्या आग्नेय बंदर शहर मुकाल्लाच्या पूर्व उपनगरातील मोठ्या गृहसंकुलातील त्याच्या फ्लॅटच्या बाहेर तो अल जझीराशी बोलला.

येमेनच्या भीषण परिस्थितीमुळे त्याला अतिरिक्त नोकऱ्या घेण्यास भाग पाडले गेले आहे आर्थिक परिस्थितीआणि विशेषत: अलिकडच्या वर्षांत यूएस डॉलरच्या तुलनेत येमेनी रियालची घसरण.

तो म्हणाला, “मी रात्री घरी परतलो. “शिक्षक उद्ध्वस्त झाले आहेत आणि त्यांना त्यांच्या विद्यार्थ्यांची काळजी घेण्यासाठी वेळ नाही. वर्गादरम्यान, ते शाळेनंतर पुढील कामात व्यस्त असतात.”

सकाळपासून रात्रीपर्यंत काम करूनही, सहा मुलांचे वडील म्हणतात की तो एका दशकापूर्वी कमावलेल्या निम्म्याहूनही कमी कमावतो, महिन्याला $320 वरून $130 पर्यंत.

एक दशकाहून अधिक काळ, येमेन अ रक्तरंजित संघर्ष च्या दरम्यान इराण समर्थित हुथी आणि सौदी-समर्थित सरकार, एक युद्ध ज्याने हजारो लोक मारले, लाखो विस्थापित झाले आणि शिक्षणासह जवळजवळ प्रत्येक क्षेत्र प्रभावित केले.

या संघर्षाने तेल निर्यात, सीमाशुल्क आणि करांसह देशातील महसूलाचे मुख्य स्त्रोत उद्ध्वस्त केले आहेत, कारण प्रतिस्पर्धी गट आघाडीवर लढण्याबरोबरच आर्थिक लढाई करतात.

राजधानी सानासह येमेनच्या दाट लोकवस्तीच्या मध्य आणि उत्तरेकडील उच्च प्रदेशांवर नियंत्रण करणाऱ्या हौथींनी 2016 च्या उत्तरार्धापासून सार्वजनिक क्षेत्रातील पगार दिलेला नाही, जेव्हा आंतरराष्ट्रीय स्तरावर मान्यताप्राप्त सरकारने सेंट्रल बँक साना येथून दक्षिणेकडील एडन शहरात हलवली.

दक्षिण येमेनमधील तेल निर्यात टर्मिनल्सवर हौथीच्या हल्ल्यानंतर घटत्या कमाईचा हवाला देऊन एडन आणि दक्षिणेवर नियंत्रण ठेवणारे येमेनी सरकार सार्वजनिक क्षेत्रातील वेतन वाढविण्यात किंवा त्यांना नियमितपणे अदा करण्यात अयशस्वी ठरले आहे.

हजारो येमेनी शिक्षकांनी स्थिर आणि विलंबित वेतनाबद्दल निराशा व्यक्त केली आहे, असे म्हटले आहे की युद्ध सुरू झाल्यापासून त्यांच्या पगारात सुधारणा झाली नाही. जेव्हा त्यांना पैसे दिले जातात, तेव्हा बरेचदा उशीर झालेला असतो, आणि वेतनाने त्यांचे बरेच मूल्य गमावले आहे कारण युद्ध सुरू होण्यापूर्वी येमेनी रियाल अंदाजे 215 वरून डॉलरच्या तुलनेत 2025 च्या मध्यात सुमारे 2,900 डॉलरवर घसरला आहे. सरकार-नियंत्रित भागात येमेनी रियालचे मूल्य सध्या डॉलरच्या तुलनेत सुमारे 1,560 इतके आहे.

तुटपुंज्या आणि अनियमित उत्पन्नाचा सामना करत, मोहम्मद सारख्या शिक्षकांनी त्यांच्या कुटुंबाचा उदरनिर्वाह चालवण्यासाठी कठोर जगण्याची रणनीती अवलंबली आहे. त्याच्या कुटुंबाला जेवण वगळणे, मांस, मासे आणि दुग्धजन्य पदार्थ यांसारखे प्रथिनेयुक्त पदार्थ तोडणे आणि स्वस्त भाड्याच्या शोधात शहराच्या बाहेर जाणे भाग पडले आहे.

त्याने आपल्या एका मुलाला विद्यापीठ सोडून त्याऐवजी सैन्यात सामील होण्यास सांगितले, जेथे ते म्हणाले, सैनिक महिन्याला सुमारे 1,000 सौदी रियाल ($265) कमावतात.

“आमच्याकडे पैसे असतील तर आम्ही मासे विकत घेतो. काहीही नसताना आम्ही तांदूळ, बटाटे आणि कांदे खातो. आम्ही मांस शोधत नाही आणि आम्ही ते फक्त मशिदी किंवा धर्मादाय संस्थांकडून देणगीद्वारे ईदच्या वेळी मिळवू शकतो,” मोहम्मद म्हणाला.

सुट्टीच्या आणि आठवड्याच्या शेवटी, तो आपल्या मुलांना दुपारपर्यंत झोपू देतो जेणेकरून ते नाश्ता मागून उठू नयेत.

आणि जेव्हा त्याचे एक मूल आजारी पडते, तेव्हा तो प्रथम औषधी वनस्पती आणि लसूण यांसारख्या नैसर्गिक उपायांनी घरीच उपचार करतो, केवळ गंभीर रुग्णांना न परवडणारे वैद्यकीय बिल टाळण्यासाठी रुग्णालयात नेतो. तो म्हणाला, “ते खूप आजारी असतात तेव्हाच मी त्यांना रुग्णालयात नेतो.

पिढी धोक्यात

युनायटेड नेशन्स ऑफिस फॉर द कोऑर्डिनेशन ऑफ ह्युमॅनिटेरिअन अफेयर्स (OCHA) नुसार, 29 मार्च रोजी जारी केलेल्या येमेन मानवतावादी गरजा आणि प्रतिसाद योजना 2026 मध्ये, देशाच्या शिक्षण क्षेत्राला आपत्तीजनक, बहुस्तरीय संकटाचा फटका बसत आहे.

अंदाजे 6.6 दशलक्ष शालेय वयाच्या मुलांना त्यांच्या शिक्षणाच्या अधिकारापासून वंचित ठेवण्यात आले आहे, तर 2,375 शाळांचे नुकसान झाले आहे किंवा ते नष्ट झाले आहे. शिक्षकांवरही गंभीर परिणाम झाला आहे, सुमारे 193,668, राष्ट्रीय एकूण पैकी जवळजवळ दोन तृतीयांश, पगार मिळत नाहीत.

मारिब प्रांतातील अल-वाडी जिल्ह्यात, 2001 पासून शिकवत असलेल्या अली अल-समाईने सांगितले की त्यांचा सुमारे 90,000 येमेनी रियालचा पगार केवळ स्वतःचा खर्च भागवतो.

आर्थिक ताणामुळे त्याला त्याचे सात जणांचे कुटुंब त्याच्या गावी ताईज येथे सोडावे लागले आहे.

“धडे तयार करण्यावर आणि आधुनिक शिकवण्याच्या पद्धती वापरण्यावर लक्ष केंद्रित करण्याऐवजी, आमचे संपूर्ण लक्ष आमच्या कुटुंबांना उदरनिर्वाह करण्यासाठी पुरेसे पैसे कसे कमवता येतील यावर आहे,” तो म्हणाला. “युद्धापूर्वी माझा पगार 1,200 सौदी रियाल इतका होता [$320]. आता ते सुमारे 200 सौदी रियाल आहे [$52]”अल-सामाने अल जझीराला सांगितले.

जगण्यासाठी, त्याने अतिरिक्त नोकऱ्या घेतल्या आहेत, तर त्याच्या कुटुंबाला जेवण वगळण्यासाठी आणि मांस आणि चिकन कापण्यास भाग पाडले गेले आहे. तो आता वर्षातून फक्त एकदाच त्यांना भेटतो, बहुतेक वेळा त्याच्या पगाराचा बराचसा भाग वाहतुकीवर खर्च करून रिकाम्या हाताने येतो.

“आम्ही आता शिकवण्याऐवजी फक्त जगण्यासाठी जगतो. पूर्वी पगारामुळे आमच्या मूलभूत गरजा पूर्ण होत होत्या, पण आता त्या पुरेशा नाहीत; दुधही चैनीचे झाले आहे. जगणे खूप कठीण झाले आहे.”

अर्धवेळ शिक्षक म्हणतात की ते त्यांच्या पूर्ण-वेळ समकक्षांपेक्षा वाईट आहेत, कारण सरकारने त्यांचे वेतन वाढवलेले नाही किंवा त्यांना अधिकृत पगारात समाविष्ट केले नाही.

हाना अल-रुबाकी, मुकल्ला येथील अर्धवेळ शिक्षिका आणि तिची आई आणि तीन बहिणींसाठी एकमेव कमावणारी, तिने अल जझीराला सांगितले की तिच्या पगारात 10 दिवसांचा खर्च कमी होतो.

आठ वर्षांची सेवा असूनही, ती नव्याने नियुक्त केलेल्या कंत्राटी शिक्षकांप्रमाणेच कमावते. “माझ्या आठ वर्षांच्या सेवेनंतरही नोकरीची सुरक्षितता नाही. माझ्यात आणि गेल्या वर्षी कामावर घेतलेल्या कंत्राटदारात काही फरक नाही; सर्वांना समान पगार मिळतो,” ती म्हणाली. “करानंतर, माझा पगार फक्त 70,000 येमेनी रियाल आहे [$44] एक महिना राहणीमानाच्या उच्च खर्चामुळे, हे वास्तविक पगारापेक्षा टोकन भत्त्यासारखे वाटते. ”

तिने जोडले की विलंब पेमेंटमुळे तिची परिस्थिती आणखी बिघडते. “उशीर झालेला पगार आमच्या दैनंदिन जीवनात व्यत्यय आणतो आणि माझ्या अगदी मूलभूत गरजाही पूर्ण करण्यासाठी मला संघर्ष करावा लागतो. काही शिक्षकांना त्यांच्या कुटुंबांना उदरनिर्वाह करण्यासाठी अतिरिक्त काम मिळू शकते, परंतु आम्हा महिला शिक्षकांसाठी ते करणे आश्चर्यकारकपणे कठीण आहे.”

निषेध आणि पॅचवर्क उपाय

त्यांची दुर्दशा अधोरेखित करण्यासाठी आणि पगार सुधारण्यासाठी सरकारवर दबाव आणण्यासाठी, सरकार-नियंत्रित क्षेत्रातील शिक्षकांनी धरणे आंदोलन केले, रस्त्यावर उतरले आणि संपावर गेले आणि अनेक महिने शिक्षण विस्कळीत केले.

अंतर्गत विभागणीत अडकलेल्या आणि वर्षभराचा बराचसा भाग परदेशातून काम करणाऱ्या रोखीने अडकलेल्या सरकारने हा मुद्दा प्रांताधिकाऱ्यांवर सोपवला आहे.

काही राज्यपालांनी माफक प्रोत्साहन मंजूर करून प्रतिसाद दिला आहे. Hadramout मध्ये, दरमहा 25,000 येमेनी रियाल ($16) वाढवण्यास मंजूरी देण्यात आली, तर इतर क्षेत्रांमध्ये ते 30,000 येमेनी रियाल ($19) आणि इतरांमध्ये 50,000 येमेनी रियाल ($32) पर्यंत आहेत.

“प्रत्येक राज्यपालाच्या प्राधान्यक्रमावर आणि त्यांच्या प्रदेशातील शिक्षकांना पाठिंबा देण्याच्या क्षमतेनुसार स्थानिक अधिका-यांनी दिलेले प्रोत्साहन वेगवेगळ्या प्रांतात बदलते,” हद्रामौटमधील शिक्षक संघाचे प्रमुख अब्दुल्ला अल-खानबाशी यांनी अल जझीराला सांगितले, शिक्षकांना चांगले आणि नियमित वेतन मिळेपर्यंत निषेध सुरूच राहील.

“शिक्षक फाटक्या कपड्यांमध्ये दिसत आहेत, आणि काहीवेळा त्यांच्या विद्यार्थ्यांच्या खिशात त्यांच्यापेक्षा जास्त पैसे आहेत. काही कुटुंबे तुटली आहेत, तर काहींना त्यांच्या घरातून बाहेर काढण्यात आले आहे कारण ते भाडे देऊ शकत नाहीत. इतर शिक्षकांना कुपोषणाने ग्रस्त मुले आहेत कारण ते त्यांना खायला देऊ शकत नाहीत,” तो म्हणाला.

मारिबमध्ये, प्रांतातील शिक्षक संघाचे प्रमुख अब्दुल्ला अल-बाझेली म्हणाले की, स्थानिक शेतकऱ्यांनी शिक्षकांना त्यांचे काही उत्पादन देऊन वर्गात राहण्यास मदत केली आहे.

“शेतकरी शिक्षकांना मदत करतात, विशेषत: बाहेरून आलेल्यांना टोमॅटो, बटाटे आणि इतर भाज्या मोफत देऊन,” अल-बाझेली म्हणाले.

शिक्षकांचे पगार मंत्र्यांच्या पातळीपर्यंत वाढवण्याचे आवाहनही त्यांनी केले. “शिक्षकाचा पगार मंत्र्यांच्या बरोबरीचा असावा. शिक्षक पिढ्यानपिढ्या शिकवतात, तर मंत्री अनेकदा अर्थपूर्ण प्रभाव पाडण्यात अयशस्वी ठरतात. काही शिक्षक उपासमारीने मरायला लागले आहेत,” त्याने अल जझीराला सांगितले.

हुथी-नियंत्रित भागात, शिक्षक क्वचितच त्यांच्या पगाराच्या निलंबनाच्या निषेधार्थ रस्त्यावर उतरले आहेत, कारण अधिकारी असंतोष दडपतात आणि येमेनी सरकार आणि सौदीच्या नेतृत्वाखालील युतीला “नाकाबंदी” लादल्याबद्दल दोष देतात ज्याने ते म्हणतात की सार्वजनिक क्षेत्रातील वेतन देण्याच्या त्यांच्या क्षमतेत अडथळा आणला आहे.

कमी पगाराची समस्या मान्य करून, येमेनी सरकार म्हणते की युद्धादरम्यान घटलेल्या आणि विस्कळीत महसूलामुळे सार्वजनिक क्षेत्रातील वेतन वाढण्यापासून रोखले गेले आहे. 2020 ते 2026 या कालावधीत येमेनचे शिक्षण मंत्री म्हणून काम केलेले तारेक सालेम अल-अकबरी यांनी अल जझीराला सांगितले की, “युद्ध आणि आवर्ती अस्थिरतेमुळे निर्माण होणारी कमकुवत आर्थिक संसाधने हे मुख्य कारण आहे, ज्यामुळे संस्था आणि महसूल प्रवाह कमी झाला आहे.”

अल जझीराने मुलाखत घेतलेल्या शिक्षकांचे म्हणणे आहे की त्यांचे पगार सुधारले जातील अशी वारंवार आश्वासने देऊन त्यांचा संयम संपत चालला आहे, असा इशारा दिला आहे की जर त्यांना चांगल्या पगाराच्या नोकऱ्या मिळाल्या तर त्यांना उपासमार किंवा सार्वजनिक ठिकाणी भीक मागण्यापासून वाचवता येईल असा त्यांचा व्यवसाय पूर्णपणे सोडू शकतो.

“शिक्षण सोडण्याचा विचार माझ्या मनात नेहमीच असतो, पण मला पर्यायी नोकरी सापडली नाही,” मोहम्मद सालेम म्हणाला. “मला दया येते, आणि कधी कधी मी रडतो, जेव्हा मी एखाद्या शिक्षकाला मशिदींमध्ये भीक मागताना किंवा हॉस्पिटलमधून फोन करून मुलाच्या वैद्यकीय उपचारासाठी मदत मागताना पाहतो.”