बाहुल्या आणि ट्रक विसरा! शास्त्रज्ञांचा असा दावा आहे की विकासाला चालना देण्यासाठी मुलांनी व्हिस्क आणि बटाटा मॅशरसह खेळले पाहिजे

जेव्हा खेळण्याचा वेळ येतो तेव्हा बहुतेक पालक आपल्या लहान मुलांचे मनोरंजन करण्यासाठी टॉयबॉक्सकडे वळतात.

परंतु त्यांना व्हिस्क आणि बटाटा मॅशर्स सारख्या असामान्य वस्तू दिल्याने त्यांचे लक्ष जास्त काळ टिकून राहण्यास आणि विकासाला चालना मिळू शकते, असे संशोधन सूचित करते.

डेलेनी विटमर, येथील विद्यार्थी संशोधक ऍरिझोना स्टेट युनिव्हर्सिटीने म्हटले आहे की, लहान मुले त्यांना माहीत असलेल्या गोष्टींच्या तुलनेत अपरिचित असलेल्या वस्तूंवर लक्ष केंद्रित करतात आणि त्यांचा शोध घेतात.

अभ्यासाचा एक भाग म्हणून, तिने दोन ते चार वयोगटातील 32 मुले घरातील परिचित आणि असामान्य अशा दोन्ही गोष्टींसोबत कसे खेळले याचे विश्लेषण केले.

पालकांना त्यांच्या मुलाने खेळण्यासाठी एक सुरक्षित परंतु अपरिचित वस्तू निवडण्यास सांगितले होते – ज्यामध्ये काही प्रकारचे स्वयंपाकघरातील भांडी असते – तर संशोधन संघाने मुलाने त्याच्याशी कसा संवाद साधला याची नोंद केली.

व्हिस्क आणि बटाटा मॅशर सोबत, यामध्ये चहा गाळणारा, फनेल आणि चाळणीचाही समावेश होता. परिचित वस्तू, दरम्यान, बाहुल्या, कार आणि प्लास्टिकच्या खाद्यपदार्थांचा समावेश होता.

एकंदरीत, त्यांना आढळले की मुलांनी त्यांना आधीच माहित असलेल्या वस्तूपेक्षा असामान्य वस्तूला जास्त स्पर्श केला.

सरासरी, परिचित खेळण्यांसाठी 30 वेळा 10 मिनिटांच्या खेळाच्या सत्रात असामान्य वस्तूंना 40 वेळा स्पर्श केला गेला.

मुलांना व्हिस्क आणि बटाटा मॅशर सारख्या असामान्य वस्तू दिल्याने त्यांचे लक्ष जास्त काळ टिकून राहण्यास आणि विकासाला चालना मिळू शकते, सुश्री विटमर म्हणाल्या (फाइल प्रतिमा)

प्रयोगात असेही आढळून आले की मुलांनी प्रत्येक वेळी कादंबरीच्या वस्तूला स्पर्श करण्यासाठी 5.32 सेकंद घालवले, ज्याच्या तुलनेत परिचित खेळण्यांसाठी 4.64 सेकंद.

‘हे त्यांचे लक्ष वेधून घेते,’ सुश्री विटमर यांनी अमेरिकन असोसिएशन फॉर द ॲडव्हान्समेंट ऑफ सायन्स (AAAS) फिनिक्स, ऍरिझोना येथील परिषदेत सांगितले.

‘हे आकर्षक आहे आणि ते लक्ष वेधून घेण्यास मदत करते – त्यांनी दररोज पाहिलेल्या गोष्टींपासून त्यांचे लक्ष वेधून घेणे विरुद्ध काहीतरी नवीन.’

मुले असामान्य वस्तूंमध्ये अधिक गुंतलेली दिसतात का असे विचारले असता, सुश्री विटमर म्हणाल्या: ‘नक्कीच. तुम्हाला अनोळखी वस्तूंसह हे देखील दिसेल की मुले त्यांच्याशी कसे खेळायचे याचे संकेत मिळवण्यासाठी त्यांच्या पालकांकडे अधिक वेळा पाहतील.’

ती म्हणाली की पालकांनी त्यांच्या मुलांना नवीन वस्तूंची ओळख करून दिली पाहिजे – जोपर्यंत ते सुरक्षित आहेत – खेळण्यांच्या बॉक्समध्ये काय आहे ते चिकटून राहण्याऐवजी.

‘जरी ते फक्त तीन मिनिटे खेळले असले तरी, किमान ते अधिक शिकत आहेत आणि नवीन वस्तूसह खेळत आहेत,’ ती म्हणाली.

लहान वयातच मुलांना या वस्तूंशी खेळायला लावून, पालक ‘त्यांच्या मेंदूत ती माहिती एन्कोड करून’ ‘त्यांच्या भविष्यासाठी त्यांना तयार करण्यास’ मदत करू शकतात, असेही त्या म्हणाल्या.

तिचे संशोधन, जे तिच्या प्रबंधाचा भाग बनत आहे, असे वाचले आहे: ‘लहान मुलांच्या शिक्षण आणि स्मरणशक्तीसाठी खेळण्यांचे परस्परसंवाद महत्त्वाची भूमिका बजावते.

सुश्री विटमर म्हणाल्या की पालकांनी आपल्या मुलांना नवीन वस्तूंची ओळख करून दिली पाहिजे – जोपर्यंत ते सुरक्षित आहेत – फक्त खेळण्यांच्या बॉक्समध्ये काय आहे त्यावर चिकटून राहण्याऐवजी (फाइल प्रतिमा)

‘निष्कर्षांवरून असे सूचित होते की मुले त्यांच्या पालकांपेक्षा जास्त काळ वस्तूंशी संवाद साधतात आणि धरतात, विशेषत: नवीन वस्तू.

‘परिणाम माहिती देण्यात मदत करू शकतात…पालक त्यांच्या मुलांच्या शोधात कसे समर्थन करू शकतात.’

पूर्वी केलेल्या एका वेगळ्या अभ्यासात असे आढळून आले आहे की लहान मुलांना हाताने खायला देणे त्यांच्या वाढीसाठी अधिक चांगले असू शकते.

निष्कर्ष असे सूचित करतात की बाळाच्या नेतृत्वाखाली दूध सोडणे – लहान मुलांना घन पदार्थांचा परिचय करून देण्याचा एक लोकप्रिय मार्ग – वाढ आणि विकासासाठी भरपूर कॅलरी प्रदान करते.

कोलोरॅडो युनिव्हर्सिटीच्या संशोधकांनी शोधून काढले की ज्यांना हाताने खायला सोडले होते त्यांच्या तुलनेत चमच्याने खायला घातलेल्या बाळांमध्ये उर्जेच्या सेवनात कोणताही फरक नाही.

वकिलांचे म्हणणे आहे की हे निरोगी खाण्याच्या सवयींना प्रोत्साहन देते कारण मुले स्वत: ची आहार घेतात आणि कुटुंबाच्या जेवणातून विविध प्रकारचे पदार्थ शोधू शकतात.