मी गाझा मध्ये पदवीधर होण्यापूर्वीच मरण पावले आहे इस्त्राईल-पॅलेस्टाईन संघर्ष

२ July जुलै रोजी पॅलेस्टाईन शिक्षण मंत्रालयाने माध्यमिक शिक्षण प्रमाणपत्र परीक्षांचे निकाल जाहीर केले, ज्यास तवजी म्हणूनही ओळखले जाते. दरवर्षीप्रमाणेच कुटुंबे एकत्र बसली, फोन स्क्रीनवर डोळे निश्चित केले, ह्रदये ठोकले, मंत्रालयाच्या वेबसाइटवर प्रवेश करणारे आणि आनंदाने ओरडणा with ्या या बातम्या तोडण्यासाठी सर्वप्रथम अशी आशा आहे. तेथे आनंददायक अश्रू आणि उत्सव होते.

महिने दबाव, निद्रिस्त रात्री आणि नाजूक आशा सहन करणा Hostands ्या हजारो विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या हातात परीक्षेचा निकाल लावला ज्यामुळे ते त्यांचे शिक्षण सुरू ठेवू शकतात की नाही हे ठरवेल.

परंतु इतर हजारो लोक – गाझा मधील – त्यांच्या तंबूत बसले होते आणि निराशेने घरात उध्वस्त झाले होते. मी त्यापैकी एक आहे. हे दुसरे वर्ष आहे, मी 2006 मध्ये जन्मलेल्या 31,000 पॅलेस्टाईनसह, तवजी घेण्यास असमर्थ ठरले. दुसर्‍या वर्षासाठी, आपले शिक्षण सुरू ठेवण्याचा आपला अधिकार आणि अवशेषांच्या पलीकडे भविष्य घडविण्याच्या आशेने आम्हाला काढून टाकले गेले आहे. आता, आम्ही 2007 मध्ये जन्मलेल्या जवळजवळ 40,000 विद्यार्थ्यांसह सामील झाले आहेत, जे या भयानक लिंबोमध्ये देखील अडकले आहेत.

गेल्या वर्षी, जेव्हा तौजीचा निकाल जाहीर केला गेला, तेव्हा मी माझ्या मोठ्या स्वप्नांना धरून ठेवण्यासाठी खूपच लहान, एका विखुरलेल्या तंबूजवळ क्रॅकिंग आगीच्या समोर अडकलो. मला वाटणारी तीव्र निराशा कमी झाली नाही – ती माझ्या मनात स्थायिक झाली आणि राहिली. कठीण परिस्थितीत अभ्यास करण्याच्या संपूर्ण वर्षात माझे सर्व बलिदान, अश्रू आणि कठोर प्रयत्न कसे नव्हते याबद्दल मी फक्त इतकेच विचार करू शकतो.

यावर्षी, हे आणखी वाईट वाटते. माझ्या शिक्षणाची स्वप्ने केवळ चिरडली जात नाहीत, तर आता मी स्वत: ला आणि माझ्या कुटुंबाला जिवंत ठेवण्यासाठी संघर्ष करतो, कारण गाझा मरण पावले आहे.

या दोन वर्षांत, मी आमची शिक्षण प्रणाली नष्ट केलेली, वर्गात वर्गात पाहिली आहे. माझी शाळा, शोहादा अल-नुसिएरॅट, एकदा शिकण्याचे आणि स्वप्नांचे ठिकाण, प्रथम एक निवारा गृहनिर्माण विस्थापित कुटुंबे बनली आणि नंतर इस्त्रायली बॉम्बस्फोटाचे लक्ष्य. माझा स्कूलबॅग – एकदा नोटबुक आणि अभ्यासाच्या साहित्याने भरलेला – आता आवश्यक कागदपत्रे आणि कपडे बदलतात, नेहमी पॅक आणि तयार झाल्यास आम्हाला पुन्हा आमच्या घरापासून पळ काढण्यास भाग पाडले जाते. शैक्षणिक कॅलेंडर, त्याच्या सर्व महत्वाच्या तारखांसह, हवेचा स्ट्राइक, विस्थापन आणि मित्र आणि प्रियजनांचे नुकसान यांच्या गंभीर वेळापत्रकात बदलले गेले आहे.

या विध्वंसात शिक्षण मंत्रालयाने शैक्षणिक प्रक्रिया चालू ठेवण्यासाठी संघर्ष केला आहे. गाझाची मुले आणि तरुणांना आशा देण्याची इच्छा बाळगून, विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करण्याचा प्रयत्न करण्यासाठी त्याने विविध उपक्रम हाती घेतले आहेत. जेथे शक्य असेल तेथे तात्पुरती शाळा आयोजित केल्या गेल्या आहेत, तर काही विद्यापीठातील विद्यार्थी आपले शिक्षण ऑनलाइन सुरू ठेवण्यास सक्षम आहेत.

आमच्यासाठी, तवजी विद्यार्थी, आमची परीक्षा देण्याचे वारंवार प्रयत्न केले गेले. गेल्या वर्षी मंत्रालयाने फेब्रुवारी महिन्यात परीक्षा देण्याची घोषणा केली. कठोर वास्तव आणि माझ्या सभोवतालच्या प्रत्येक गोष्टीचा नाश असूनही मी अभ्यास करत राहिलो, असा विश्वास आहे की ही माझी पुढे जाण्याची संधी आहे.

फेब्रुवारी निघून गेला आणि काहीही झाले नाही. त्यानंतर मंत्रालयाने जाहीर केले की ही परीक्षा एप्रिलमध्ये होईल. परंतु पुन्हा एकदा, असुरक्षित परिस्थितीमुळे ते पुढे ढकलले गेले. त्यानंतर, जूनमध्ये, मंत्रालयाने २०० 2005 मध्ये जन्मलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी जुलैसाठी ऑनलाईन परीक्षा नियोजित केली होती. त्यांनी डिसेंबर 2023 मध्ये ही परीक्षा केली असावी. सुमारे 1,500 विद्यार्थी ऑनलाइन चाचण्या घेण्यास सक्षम होते.

यामुळे मला थोडी आशा मिळाली की माझी पाळी देखील येईल, परंतु ती पटकन कमी झाली. शिक्षण मंत्रालयाने आम्हाला प्रक्रियेवर कोणतीही अद्यतने दिली नाहीत आणि असे वाटते की आम्ही युद्ध आणि उपासमारीच्या सावलीत पूर्णपणे विसरलो आहोत.

काही वाचक स्वत: ला विचारू शकतात की, नरसंहाराच्या दरम्यान पॅलेस्टाईनच्या परीक्षेत इतके व्यस्त का आहेत?

आपल्याला हे समजून घ्यावे लागेल की, प्रत्येक पॅलेस्टाईनच्या जीवनातील तौजी हा एक मैलाचा दगड आहे – एक निर्णायक क्षण जो कमीतकमी पुढील पाच वर्षांसाठी भविष्यातील मार्गांना आकार देतो. आपल्या इच्छेनुसार आपण आपल्या शिक्षणाचा पाठपुरावा करू शकतो की नाही हे ठरवते आणि शीर्ष विद्यापीठांमध्ये प्रवेश मिळवू शकतो.

परंतु शिक्षणतज्ज्ञांच्या पलीकडे, तौजीही खूप सखोल सांस्कृतिक आणि भावनिक वजन ठेवते. हा केवळ शैक्षणिक टप्पा नाही – तो आपल्या ओळखीचा एक भाग आहे, चिकाटीचे प्रतीक आहे. ज्या ठिकाणी व्यवसाय जवळपास प्रत्येक दरवाजा बंद होतो त्या ठिकाणी शिक्षण काही दरवाजे अजूनही खुले ठेवण्यास सक्षम आहे.

म्हणूनच आम्ही हे राष्ट्रीय सुट्टीप्रमाणे साजरे करतो; ज्या दिवशी तवजीही निकाल सोडला जातो त्या दिवशी पॅलेस्टाईन लोकांसाठी तिसर्‍या ईदसारखे वाटते. हे कुटुंबांना आशा देते, संपूर्ण अतिपरिचित क्षेत्रासाठी अभिमान आणते आणि चांगल्या भविष्याचे स्वप्न जिवंत ठेवते.

बर्‍याच महिन्यांत मी तौजीची वाट पाहिली, मी परदेशात प्रतिष्ठित विद्यापीठात औषधाचा अभ्यास करण्याच्या माझ्या स्वप्नावर गेलो. युद्धामुळे प्रभावित विद्यार्थी म्हणून विशेष विचार करण्याच्या आशेने मी युनायटेड स्टेट्स, युनायटेड किंगडम आणि युरोपमधील विद्यापीठांना शिष्यवृत्तीसाठी आणि ईमेल पाठवत राहिलो. मी विद्यापीठाच्या प्रशासकांना तवजीही प्रमाणपत्र आवश्यकता माफ करण्याची विनवणी केली.

परंतु प्रतिसाद वेदनादायकपणे सुसंगत होते: “दुर्दैवाने, आपण आपला अंतिम डिप्लोमा प्रदान केल्याशिवाय आम्ही आपल्या अर्जावर विचार करू शकत नाही.”

आज, निराशा आणि असहाय्यता केवळ अवांछित अभ्यागत नाही. भूक ही आणखी एक आहे. उपासमारीने केवळ माझे शरीरच नव्हे तर माझे मानसिक आरोग्य देखील नष्ट केले आहे.

बर्‍याच दिवस, आम्ही एक जेवण घेतो. आम्ही बहुतेक कॅन केलेला सोयाबीनचे, कोरडे ब्रेड किंवा कोणत्याही भाज्या किंवा प्रथिनेशिवाय तांदूळ वर टिकतो. आपली शरीरे कमकुवत आहेत, आपले चेहरे फिकट गुलाबी आणि आपली उर्जा जवळजवळ अस्तित्त्वात नाही. त्याचे परिणाम शारीरिक पलीकडे जातात. भूक मेंदूला धुके देते, स्मरणशक्ती आणि प्रेरणा क्रश करते. लक्ष केंद्रित करणे जवळजवळ अशक्य आहे, तौजीसारख्या जीवन बदलणार्‍या परीक्षेचा अभ्यास करू द्या. जेव्हा माझे पोट रिकामे होते आणि थकवा आणि काळजीने माझे मन ढगाळले जाते तेव्हा मी माझ्या आयुष्यातील सर्वात महत्वाच्या परीक्षेची तयारी कशी करू शकतो?

असे वाटते की जणू माझे तारुण्य माझ्या डोळ्यांसमोर चोरी झाले आहे आणि मी पाहण्याशिवाय काहीही करू शकत नाही. जगभरातील माझे साथीदार त्यांचे फ्युचर्स तयार करीत असताना, मी जबरदस्त वेदना आणि तोट्याच्या ठिकाणी अडकलो आहे.

वॉरझोनमध्ये अडकलेला तवजी विद्यार्थी म्हणून, मी शैक्षणिक अधिकारी आणि आंतरराष्ट्रीय संस्थांना युद्धाच्या ढिगा .्याखाली दफन केले जात नाही हे सुनिश्चित करण्यासाठी त्वरित उपाययोजना आणि अंमलबजावणी करण्यासाठी तातडीने आवाहन करतो.

आम्ही जास्त विचारत नाही. आम्हाला गाझामध्ये आपले माध्यमिक शिक्षण पूर्ण करण्याची संधी देणे ही केवळ रसदशास्त्राची बाब नाही तर न्याय आणि भविष्यातील अस्तित्वाची बाब आहे.

या लेखात व्यक्त केलेली मते लेखकाची स्वतःची आहेत आणि अल जझीराच्या संपादकीय भूमिकेचे प्रतिबिंबित करणे आवश्यक नाही.