विद्यार्थ्याने केलेल्या हल्ल्यामुळे शिक्षकांना ‘आघात’ झाले, एकाने 14 लाथ मारल्या आणि इतरांनी थुंकले आणि मुक्का मारला

शिक्षकांना त्यांच्या वर्गात लाथा मारल्या जात आहेत, धक्काबुक्की केली जात आहे आणि त्यांना धमकावले जात आहे, असे युनियन सदस्यांनी म्हटले आहे.

मध्ये राष्ट्रीय शिक्षण संघ (NEU) परिषदेत प्रतिनिधी ब्राइटन शाळांमधील हिंसाचार कमी करण्यासाठी राष्ट्रीय मोहिमेची मागणी करणाऱ्या प्रस्तावासाठी आज मतदान केले.

प्रस्तावावरील चर्चेचा एक भाग म्हणून, शिक्षकांनी त्यांच्या शाळांमध्ये सहकाऱ्यांवर अत्याचार आणि अत्याचार झाल्याच्या कथा शेअर केल्या.

पोर्ट्समाउथ येथील लॉरा ॲन वॅटफोर्ड यांनी प्रतिनिधींना सांगितले की तिच्या एका शिक्षक मित्राला ‘विद्यार्थ्याने जमिनीवर मारहाण केली आणि ती जमिनीवर असताना 14 वेळा लाथ मारली’ अशा घटनेनंतर तिला ‘आघात’ झाले.

हे शिस्तीवर वादाच्या दरम्यान येते, नंतर श्रम नवीन मार्गदर्शन जारी केले की शाळाबाह्य निलंबन, जिथे मुलांना घरी पाठवले जाते, फक्त शेवटचा उपाय म्हणून वापरला जावा.

पोर्ट्समाउथमधील शार्लोट लॉरेन्स, ज्यांनी हा प्रस्ताव मांडला, त्यांनी सांगितले की, या वर्षी तिने ‘माझ्या वर्गातील लहान विद्यार्थ्यांचे धोकादायक वर्तन व्यवस्थापित करण्यात अधिक वेळ घालवला आहे त्यापेक्षा उच्च-गुणवत्तेचे शिक्षण संपूर्ण वर्गाला मिळावे’.

ती म्हणाली: ‘कर्मचाऱ्यांना पकडले जात आहे, लाथा मारल्या जात आहेत, धक्काबुक्की केली जात आहे, वर्गात कोपऱ्यात टाकले जात आहे, धमक्या दिल्या जात आहेत आणि शिक्षणापेक्षा गर्दी नियंत्रणासारखे वाटणारे कॉरिडॉर सोडले जात आहेत आणि विद्यार्थ्यांनाही त्रास होत आहे.’

‘मुलांवर समवयस्कांकडून हल्ले केले जात आहेत, भयावह घटनांचे साक्षीदार आहेत आणि अशा वातावरणात शिकण्याचा प्रयत्न करत आहेत जिथे भावनिक अव्यवस्था सामान्य बनते कारण लवकर किंवा सुरक्षितपणे हस्तक्षेप करण्यासाठी पुरेसे कर्मचारी किंवा संसाधने नाहीत.’

शिक्षकांना त्यांच्या वर्गात लाथा मारल्या जात आहेत, धक्काबुक्की केली जात आहे आणि त्यांना धमकावले जात आहे, असे युनियन सदस्यांनी म्हटले आहे (फाइल फोटो)

हिंसक वर्तनात वाढ होण्यासाठी विद्यार्थ्यांना दोष देऊ नये, ती पुढे म्हणाली की, वाढ अनेकदा त्यांच्या गरजा पूर्ण न होणे, मानसिक आरोग्य आव्हाने आणि अपरिचित आघात यामुळे होते.

या प्रस्तावाला दुजोरा देताना, सुसान केंट म्हणाली की तिच्या वर्गात एका विद्यार्थ्याने हिंसक वर्तन केल्यामुळे तिच्या सदस्यांपैकी एकाला ‘चुमे आणि चाव्याने जखम झाली’.

बुधवारी परिषदेत प्रतिनिधींच्या मतदानाद्वारे समर्थित असलेल्या या प्रस्तावाने, शाळांमधील हिंसाचाराच्या सदस्यांच्या अनुभवाचे सर्वसमावेशक सर्वेक्षण करण्याची मागणी केली, वर्तन व्यवस्थापित करताना विद्यार्थ्यांच्या कल्याणास समर्थन देणाऱ्या पद्धतींना प्रोत्साहन दिले.

शालेय सुरक्षेसाठी राष्ट्रीय फ्रेमवर्क, डी-एस्केलेशनवरील सदस्यांसाठी प्रशिक्षण आणि प्रभावित सदस्यांना पाठिंबा देण्यासाठी आणि धोरण शिफारशी करण्यासाठी शाळांमध्ये हिंसाचाराची स्थापना करण्यासाठी युनियनने लॉबी करण्यास सांगितले.

नॉरफोकमधील एमी-जेन क्लार्कने सांगितले की त्यांच्या 60 टक्के महिला सदस्यांनी हिंसा आणि गैरवर्तन अनुभवल्यामुळे त्यांना शिक्षणात काम सोडायचे आहे असे म्हटले आहे.

‘बहुसंख्य प्रतिसादकर्ते सपोर्ट स्टाफ होते,’ ती म्हणाली.

‘काही जणांवर वस्तू फेकण्यात आल्याने, थुंकण्यात आल्याने, ओरबाडून आणि लाथ मारण्यात आल्याने जखमी झाले होते. अनेकांना चुकीच्या कमेंट्सचा अनुभव आला.’

NEU च्या 10,715 सदस्यांच्या सर्वेक्षणानंतर असे आढळून आले की तीन पैकी दोन शिक्षकांनी असे म्हटले आहे की विद्यार्थ्यांचे वाईट वर्तन नियमितपणे शाळेतील धड्यांमध्ये शिकण्यात व्यत्यय आणते.

ब्राइटनमधील नॅशनल एज्युकेशन युनियन (NEU) परिषदेतील प्रतिनिधींनी आज शाळांमधील हिंसाचार कमी करण्यासाठी राष्ट्रीय मोहिमेची मागणी करणाऱ्या प्रस्तावासाठी मतदान केले (चित्र: सरचिटणीस डॅनियल केबेडे)

सर्वेक्षणात असे आढळून आले आहे की शिक्षकांनी साथीच्या रोगाच्या आधीच्या तुलनेत नियमितपणे शिकण्यात व्यत्यय आणणाऱ्या वर्तनाची तक्रार करण्याची शक्यता जास्त आहे.

पातळी 2024 सारखीच राहिली, जेव्हा सर्वेक्षण केलेल्या 67 टक्के NEU सदस्यांनी सांगितले की वर्तनाचा नियमितपणे किंवा सर्व वेळ शिकण्यावर नकारात्मक परिणाम होत आहे.

NEU सरचिटणीस डॅनियल केबेडे म्हणाले: ‘शाळा रिकाम्या चालत आहेत आणि पुरेसा कर्मचारी आणि खेडूत समर्थन नाही. पाठवा आणि मानसिक आरोग्य तज्ञांपर्यंत प्रवेश करणे हे खरे आव्हान आहे आणि यामुळे शाळांना लवकर हस्तक्षेप करणे कठीण होते.

‘शिक्षकांना विद्यार्थी शिक्षणापासून वंचित राहिलेले पाहू इच्छित नाहीत परंतु योग्य पाठबळ आणि लवचिकता आणि अनुकूलनाला वाव असलेल्या अभ्यासक्रमाशिवाय बरेच विद्यार्थी अपेक्षा पूर्ण करू शकत नाहीत.’

NEU च्या शिक्षक सदस्यांच्या सर्वेक्षणात असे आढळून आले की प्राथमिक शाळा आणि विशेष शाळांमधील शिक्षकांनी किमान नियमितपणे वर्तनामुळे शिकण्यावर परिणाम होत असल्याचे अहवाल देण्याची शक्यता जास्त आहे.

महिला शिक्षिका, उच्च वंचित भागातील शाळांमध्ये काम करणाऱ्या शिक्षिका आणि तरुण शिक्षिका देखील धड्यांमध्ये व्यत्यय आणणाऱ्या वर्तनाची तक्रार करतात.

कठीण वर्तनाच्या कारणांबद्दल विचारले असता, अनेक शिक्षकांनी त्यांच्या शाळांमध्ये कर्मचाऱ्यांची कमतरता, सोशल मीडियाच्या वापराचा परिणाम किंवा विशेष शैक्षणिक गरजा पूर्ण न होणे यासारख्या गोष्टींचा उल्लेख केला.

टीचिंग युनियन NASUWT ने गेल्या वर्षी केलेल्या सर्वेक्षणात असे आढळून आले की पाच पैकी चार पेक्षा जास्त शिक्षकांना असे वाटते की हिंसक आणि अपमानास्पद वागणूक दर्शविणाऱ्या विद्यार्थ्यांची संख्या वाढली आहे, पाच पैकी दोघांनी असे म्हटले आहे की त्यांनी शारीरिक शोषण किंवा हिंसाचार अनुभवला आहे.

NASUWT चे सरचिटणीस मॅट रॅक म्हणाले की, शाळांमध्ये शारीरिक दुखापतीचा सामना करणाऱ्या कर्मचाऱ्यांना ‘चिंताजनक’ आहे.

NEU परिषदेतील प्रस्तावात युनियनने NASUWT ला वर्तणुकीच्या समस्यांच्या प्रमाणात सदस्यांचे असेच सर्वेक्षण करण्याचे आवाहन केले आहे.

शिक्षण विभागाच्या संशोधनात असे आढळून आले आहे की 2021/22 पासून त्यांच्या शाळेतील विद्यार्थ्यांची वागणूक खूपच वाईट झाली आहे असे शिक्षक आणि नेत्यांना वाटते.

नॅशनल फाऊंडेशन फॉर एज्युकेशनल रिसर्च (NFER) च्या विश्लेषणात असेही आढळले आहे की जे शिक्षक म्हणतात की त्यांच्या शाळेत वर्तणूक वाईट आहे ते शिकवण्याची शक्यता जास्त असते, तसेच ते सोडण्याचा विचार करण्याची अधिक शक्यता असते.

देशभरातील सुमारे 3,000 शाळांना उपस्थिती आणि वर्तन सुधारण्यासाठी मदत करण्यासाठी सरकारने 93 हब तयार केले आहेत.