श्वेत ब्रिटीश विद्यार्थी व्याकरण शाळेतील ठिकाणे चुकवतात कारण चीनसारख्या दूरवरून अर्ज येतात

श्वेत ब्रिटीश विद्यार्थी व्याकरण शाळांच्या ठिकाणी चुकत आहेत कारण प्रवेश ही एक ‘जागतिक शर्यत’ बनली आहे आणि दूरवरून अर्ज येत आहेत. चीन.

नवीन डेटावरून असे दिसून आले आहे की अनेक व्याकरण आता देशभरातील कुटुंबांद्वारे – आणि जगाकडून लक्ष्य केले जात आहेत – कारण त्यांच्याकडे कोणतेही पाणलोट क्षेत्र नाही.

तज्ञांचे म्हणणे आहे की काही संस्कृती लहानपणापासूनच शिकवण्यासाठी अधिक खुल्या असतात, ज्यामुळे त्यांना 11 प्लस परीक्षेत फायदा होतो.

याचा अर्थ बऱ्याच उच्चभ्रू व्याकरणांवर आता ब्रिटीश भारतीय विद्यार्थ्यांचे वर्चस्व आहे, जे देशभरातून अर्ज करतात आणि नंतर जागा मिळाल्यास ते स्थलांतरित होतात.

यशस्वी झाल्यास यूकेला जाण्याच्या दृष्टिकोनातून कुटुंबेही आता चीनसह परदेशातून अर्ज करत आहेत.

हे व्याकरण शाळांच्या जुन्या मिशनपासून दूर जाण्याचे प्रतिनिधित्व करते, जे अनेकदा शैक्षणिकदृष्ट्या सक्षम परंतु कमी संसाधन असलेल्या स्थानिक मुलांचे जीवन बदलेल.

काही उच्चभ्रू शाळांमध्ये आता प्रत्येक ठिकाणासाठी 30 अर्ज आहेत, माहिती स्वातंत्र्याच्या डेटानुसार द टाइम्स.

उत्तर लंडनमधील एका शाळेने, ज्याच्या 104 जागांसाठी जवळपास 3,000 अर्ज आले होते, 2024-25 मध्ये फक्त एक गोरा ब्रिटिश मुलगा घेतला.

श्वेत ब्रिटीश विद्यार्थी व्याकरण शाळांच्या ठिकाणी गहाळ आहेत कारण प्रवेश ही ‘जागतिक शर्यत’ बनली आहे आणि चीनसारख्या दूरवरून अर्ज येत आहेत (स्टॉक इमेज)

नवीन डेटावरून असे दिसून आले आहे की अनेक व्याकरण आता देशभरातून – आणि जगातून भरती होत आहेत – कारण त्यांच्याकडे कोणतेही पाणलोट क्षेत्र नाही (चित्र: स्ट्रॉउड हायस्कूल, ग्लुसेस्टरशायर, ज्याचे विद्यार्थी 2024 मध्ये चीनमधून अर्ज करतात)

तज्ञांचे म्हणणे आहे की काही संस्कृती लहानपणापासून शिकवण्यासाठी अधिक खुल्या आहेत, त्यांना 11 प्लस परीक्षेत फायदा होतो (चित्रात: सर थॉमस रिच स्कूल, ग्लुसेस्टर, ज्यामध्ये चीनमधील अर्जदार देखील होते)

दुसऱ्या उत्तर लंडन व्याकरणात 192 ठिकाणी सुमारे 3,300 अर्ज आले होते आणि दोन गोरे ब्रिटिश विद्यार्थी घेतले होते.

मुले सहा किंवा सात वर्षांची झाल्यावर काही भागात शिकवणे सुरू होते आणि ट्यूटर एजन्सी परदेशातील ब्रिटिश व्याकरण शाळांमध्ये अधिक स्वारस्य दर्शवतात.

डेटामध्ये इंग्लंडमधील 163 व्याकरणांपैकी 50 व्याकरणांचा समावेश आहे आणि 2019-20 आणि 2024-25 या वर्षांसाठी अर्ज करणाऱ्यांसाठी वांशिकता आणि घराच्या पत्त्यापासूनचे अंतर यांचा तपशील प्रदान करतो.

ग्लॉसेस्टरमधील सर थॉमस रिच स्कूलने 2024 मध्ये शांघायकडून अर्ज केला होता.

त्याच काउन्टीमधील स्ट्रॉउड हायस्कूलनेही त्या वर्षी चीनमधून अर्ज नोंदवला.

एका मुलाने 2019 मध्ये उत्तर यॉर्कशायरमधील रिपन ग्रामर स्कूलमध्ये इटलीमधून अर्ज केला.

दरम्यान, यूकेमध्ये, एसेक्समधील कोलचेस्टर काउंटी हायस्कूल फॉर गर्ल्ससाठी मँचेस्टरमधून उमेदवार होता; लीड्समधील एक ज्याने डेव्हॉनमधील कोलिटन ग्रामर स्कूलमध्ये अर्ज केला; आणि रिपनसाठी विल्टशायरमधील एक.

ऑरपिंग्टन, आग्नेय लंडनमधील मुलांचे व्याकरण सेंट ओलाव्ह यांनी सांगितले: ‘कोणत्याही वर्षात, आम्हाला सामान्यत: संपूर्ण यूकेमधून आणि परदेशात राहणाऱ्या अर्जदारांकडून, कधीकधी इतर खंडांमधून अर्ज प्राप्त होतात.’

ली इलियट मेजर, एक्सेटर विद्यापीठातील सोशल मोबिलिटीचे प्राध्यापक, यांनी सांगितले द टाइम्स: ‘जेव्हा कुटुंबे शेकडो मैलांचा प्रवास करत असतात … प्रवेश परीक्षेला बसण्यासाठी, हे एक लक्षण आहे की मूळतः स्थानिक शैक्षणिक प्रतिभांना सेवा देण्यासाठी तयार केलेली प्रणाली आता उच्चभ्रू संधीसाठी राष्ट्रीय आणि जागतिक स्पर्धा म्हणून कार्यरत आहे.

‘जर तुम्ही योजना आखू शकत नसाल, पैसे भरू शकत नसाल आणि वर्षानुवर्षे अगोदर तयारी करू शकत नसाल, तर शर्यत सुरू होण्याआधीच अनेकदा संपलेली असते. ही आता केवळ शैक्षणिक क्षमतेची चाचणी नाही – तयारीसाठी महत्त्वपूर्ण संसाधने कोण समर्पित करू शकतात याची ही चाचणी आहे.’

तुलनात्मक डेटा प्रदान करणाऱ्या 22 पैकी 20 शाळांमध्ये, 2019-20 ते 2024-25 पर्यंत पांढऱ्या ब्रिटिश विद्यार्थ्यांची संख्या कमी झाली आहे.

20 पैकी 14 जणांनी भारतीय कुटुंबातील मुलांसाठी असे केले, संख्या वाढली होती; 18 पैकी 14 शाळांमध्ये हेच खरे होते ज्यांनी चिनी विद्यार्थ्यांसाठी तुलनात्मक आकडे दिले. कृष्णवर्णीय विद्यार्थ्यांची संख्या जवळपास सारखीच होती.

उत्तर लंडनमधील बार्नेट येथील क्वीन एलिझाबेथ या मुलांच्या व्याकरण विद्यालयात, सन 7 मध्ये गोऱ्या ब्रिटिश विद्यार्थ्यांची संख्या 192 मध्ये नऊ वरून दोनवर आली, तर भारतीय वारसा असलेल्या विद्यार्थ्यांची संख्या 103 वरून 120 वर आली. शाळा ऑगस्टमध्ये भारतात एक खाजगी शाळा उघडत आहे आणि पुढील काही वर्षांसाठी आणखी एक योजना आखत आहे.

हेन्रिएटा बार्नेट, जवळच्या मुलींचे व्याकरण, 2024 आणि 62 मध्ये भारतीय पार्श्वभूमीतील एक गोरा ब्रिटिश विद्यार्थी घेतला.

चेल्तेनहॅम येथील पाटेच्या ग्रामर स्कूलमध्ये श्वेत ब्रिटीशांचे प्रमाण 63 वरून 28 पर्यंत घसरले, तर भारतीय-वारसा घेण्याचे प्रमाण 45 वरून 72 पर्यंत वाढले. सर थॉमस रिचमध्ये, पांढरे ब्रिटिश स्टार्टर्स 102 वरून 53 पर्यंत घसरले आणि भारतीय कुटुंबातील लोक 22 वरून 45 वर दुप्पट झाले.

दक्षिण लंडनमधील सटन येथील वॉलिंग्टन हायस्कूल फॉर गर्ल्समध्ये, पांढऱ्या ब्रिटीशांचे प्रमाण 26 वरून 15 पर्यंत घसरले परंतु भारतीय वारसा असलेल्यांची संख्या 46 वरून 67 वर गेली.

प्रोफेसर पीटर एडवर्ड्स, सेंट कॅथरीन कॉलेज, ऑक्सफर्डचे सहकारी, जे लिव्हरपूलमधील कामगार-वर्गीय कुटुंबात वाढले, म्हणाले: ‘गरीब पार्श्वभूमीतील गोरी मुले फक्त मागे सोडली जात आहेत. या देशातील वंचित तरुणांचा सर्वात मोठा गट असलेल्या गोऱ्या कामगार-वर्गीय मुलांची दुर्दशा नेहमीच सर्वात कमी फॅशनेबल राहिली आहे.

या समस्येकडे लक्ष वेधण्याच्या प्रयत्नांना तथाकथित “अतिउजवी” राजकीय विचारसरणी म्हणून आळशीपणे लक्ष्य केले गेले आहे. मी अशा टिप्पण्या ऐकल्या आहेत की या जटिल समस्येचे कारण तरुण लोकांचा हा विशिष्ट वर्ग आहे “स्वतःची भावना”. हे साधेपणाचे आणि धर्मांध आहे. जर हा देश सामाजिक गतिशीलतेबद्दल गंभीर असेल तर आपण लक्ष्यित केले पाहिजे की प्राप्तीतील अंतर सर्वात जास्त आहे.’

प्रतिसाद देणाऱ्या सुमारे दोनतृतीयांश शाळांमध्ये वंचित घरांतील काही विद्यार्थी प्रीमियम उमेदवारांना प्राधान्य देणारी धोरणे होती आणि सुमारे अर्ध्या शाळांनी मोफत शालेय जेवण (FSM) वर मुलांच्या संख्येत वाढ नोंदवली.

असे असूनही, डेटा प्रदान करणाऱ्या 27 शाळांपैकी 14 शाळांनी 2024-25 मध्ये दहापेक्षा कमी FSM विद्यार्थी घेतले.

सोळा शाळांनी 2019 आणि 2024 या दोन्हीसाठी खाजगी प्राथमिक शाळांमधून घेतलेल्या आहाराचा डेटा प्रदान केला. त्यांनी 2019 मध्ये 256 च्या तुलनेत 2024 मध्ये खाजगीरित्या शिक्षित विद्यार्थ्यांना 247 स्थाने दिली.

त्या 16 शाळांमध्ये, 2024 मध्ये FSM साठी पात्र झालेल्या मुलांना 251 जागा देण्यात आल्या. शिल्लक भिन्न; वॉल्सॉलमधील क्वीन मेरीज ग्रामर स्कूलने 52 एफएसएम मुले आणि पाच खासगी शाळांमधून घेतली, तर केंटमधील टोनब्रिज ग्रामर स्कूलने स्वतंत्र शाळांमधून 41 आणि एफएसएममध्ये चार मुले घेतली.

ग्रामर स्कूल हेड्स असोसिएशनचे मुख्य कार्यकारी मार्क फेंटन म्हणाले: ‘सरकारचा प्रवेश कोड पालकांना कोणत्याही शाळेसाठी अर्ज करण्याची परवानगी देतो आणि शाळांना ते कुठेही राहतात तरीही सर्व अर्जदारांचे मूल्यांकन करण्यास बांधील आहेत. व्याकरण शाळांच्या नेत्यांना या प्रणालीमध्ये सुधारणा पहायला आवडेल.

’90 टक्क्यांहून अधिक व्याकरण शाळा त्यांच्या प्रवेश धोरणांमध्ये वंचित मुलांना प्राधान्य देतात, गेल्या पाच वर्षांत लक्षणीय वाढ आणि सर्वसमावेशक शाळांच्या तुलनेत मोठ्या प्रमाणात वाढ झाली आहे. सटन ट्रस्टच्या संशोधनातून असे दिसून आले आहे की इंग्लंडमधील सामाजिकदृष्ट्या विशेष शाळा या सर्व समृद्ध भागातील सर्वसमावेशक शाळा आहेत, व्याकरण शाळा नाहीत.’

ते म्हणाले की व्याकरण शाळा ‘आऊटरीच क्रियाकलापांवर अत्यंत कठोर परिश्रम करत आहेत’ परंतु ‘वंचित पार्श्वभूमीतील केवळ 5 टक्के मुले प्राथमिक शाळेत उच्च पातळीवर पोहोचतात जेणेकरून त्यांना प्रवेश मिळवण्यासाठी पुरेशी चांगली कामगिरी करण्याची वास्तविक संधी असते’.