‘इतिहास रिफ्रेम्स’: न्यूझीलंडच्या अभ्यासक्रमात सुधारणा करण्याच्या योजनेत माओरी ज्ञान कमी होण्याची भीती | माओरी

जवळच्या गोठ्यात गायी चरत असताना 14 वर्षांच्या लेह बेलने स्थानिक म्हणून पाहिले माओरी वडील ओरडले.

ती रंगियाओहिया येथील हत्याकांडाच्या ठिकाणी उभी होती, जिथे १८६४ मध्ये ब्रिटीश मुकुटाने माओरींना जाणूनबुजून जाळले होते. ती जागा तिच्या वायकाटो हायस्कूलपासून अगदी खाली होती. पण तिने याबद्दल कधीच ऐकले नव्हते; इतिहासात, ते अमेरिकन गृहयुद्धाबद्दल शिकत होते.

त्या “लज्जास्पद” अनुभूतीमुळे बेल आणि तिच्या वर्गमित्रांनी 2015 मध्ये संसदेत 13,000 जोरदार याचिका आयोजित केली, तरुणांनी अचूक शिकवण्यासाठी दबाव आणला. न्यूझीलंड शाळांमधील जमिनीवरील युद्धांसह इतिहास. 2023 मध्ये हे सक्तीचे करण्यात आले.

आता, सरकार इतिहासाच्या अभ्यासक्रमाचे पुनर्लेखन करू इच्छित आहे, माओरी इतिहास सामग्री काढून टाकून सुधारित करू इच्छित आहे आणि संपूर्ण अभ्यासक्रमातून काही माओरी शब्द आणि देशाच्या मूलभूत दस्तऐवज, वैतांगी करार (ते तिरिती ओ वैतांगी) चे संदर्भ कापून टाकू इच्छित आहेत.

शिक्षक, मुख्याध्यापक आणि शिक्षणतज्ञ हे सरकारच्या नियोजित सुधारणांच्या टीकाकारांपैकी एक आहेत, जे ते म्हणतात की माओरी ज्ञान पुसून टाकते आणि कठोर आणि कालबाह्य शिक्षण पद्धती पुन्हा सादर करतात.

पकेहा (युरोपियन न्यूझीलंड) येथील बेल, 26, म्हणतात, “हे अत्यंत चिंताजनक आहे” वंशाचा आणि आता माओरी आणि वायकाटो विद्यापीठात स्वदेशी अभ्यासात मास्टर्सचा विद्यार्थी आहे. “ते हा इतिहास का दुरुस्त करण्याचा प्रयत्न करत आहेत? आपल्याला त्याचा सामना करावा लागेल.”

प्रस्तावित अभ्यासक्रमात 5 ते 14 वर्षे वयोगटातील प्राथमिक ते कनिष्ठ उच्च श्रेणीतील विद्यार्थी समाविष्ट आहेत. ज्यांनी बदल लिहिण्यास किंवा त्यांचे निरीक्षण करण्यास मदत केली आहे त्यांचे म्हणणे आहे की ही एक “शिस्त-चालित” दृष्टीकोनासाठी दीर्घ-प्रतीक्षित पाऊल आहे, ज्यामुळे शाळेचे निकाल उंचावेल आणि अभ्यासक्रम “पुनर्संतुलित” होईल.

तरीही अनेकांना हे बदल राजकीयदृष्ट्या प्रेरित मानले जातात आणि त्यांच्या म्हणण्याचा एक भाग म्हणजे माओरी भाषा आणि शाळांवरील संस्कृतीवर व्यापक हल्ला. पेक्षा जास्त म्हणून येते 200 शाळांनी सरकारकडे याचिका केली माओरींचा वर्गखोल्यांमध्ये आणि नंतर समावेश करण्यात आला होता हे सुनिश्चित करण्यासाठी शाळा मंडळांसाठी एक नियम पुनर्स्थापित करणे माओरी शब्द काढून टाकण्यात आले काही सुरुवातीच्या वाचकांकडून.

‘युरोसेंट्रिक’ फोकस

माजी पंतप्रधान जॅसिंडा आर्डर्न यांच्या नेतृत्वात नवीन अभ्यासक्रमावर काम सुरू झाले होते आणि गेल्या वर्षीच्या अखेरीस इंग्रजी आणि गणिताचा “ताजेतवाने” अभ्यासक्रम प्रसिद्ध करण्यात आला होता. परंतु गेल्या महिन्यात या विषयांची अंतिम आवृत्ती प्रसिद्ध केल्यामुळे – इतिहासाचा समावेश असलेल्या अतिप्रचंड दस्तऐवज आणि सामाजिक विज्ञानांच्या मसुद्यांसह – यामुळे त्रास झाला आहे.

मसुद्यांवर काम करणाऱ्या माओरी शिक्षकांचे म्हणणे आहे की ते “ओळखण्यायोग्य नाही,” माओरी थीम, शब्द आणि देशाच्या मूलभूत दस्तऐवजाचे संदर्भ सोडून देतात. न्यूझीलंडचा इतिहास अजूनही शिकवला जाईल, परंतु तो युरोकेंद्रित पद्धतीने पुन्हा लिहिला गेला आहे, असे मॅसे युनिव्हर्सिटीच्या इतिहासातील सहयोगी प्राध्यापक नेपिया माहुइका म्हणतात.

“सामाजिक विज्ञानाच्या इतिहासात तुम्हाला अपेक्षित असल्याप्रमाणे ते राष्ट्रवादावर टीका करत नाही, ते माओरी सामग्री काढून टाकते आणि त्यास जागतिक फोकससह बदलते. तुम्ही राज्यासोबत कधी काम करता आणि स्वदेशी इतिहासाचे काय होते याबद्दल आम्ही नेहमीच साशंक होतो आणि तुम्ही का ते पाहू शकता.” शिक्षक आणि संघटनांचे म्हणणे आहे की मसुदा, सहा महिन्यांसाठी सल्लामसलत करण्यासाठी तयार करण्यात आला आहे, ज्यामध्ये लहान वर्षांच्या स्तरावर उच्च शैक्षणिक अपेक्षांसह खूप जास्त नियमात्मक सामग्री आहे.

शिक्षण मंत्री एरिका स्टॅनफोर्डने गार्डियनला सांगितले की त्यांनी माओरीला बाजूला सारत असल्याचे दावे “पूर्णपणे नाकारले”.

“सामाजिक विज्ञानामध्ये न्यूझीलंडचा इतिहास, जागतिक इतिहास, भूगोल, नागरिकशास्त्र आणि आर्थिक साक्षरता समाविष्ट करणे आवश्यक आहे. हे खूप मोठे शिकण्याचे क्षेत्र आहे … आम्हाला जे आढळले ते असे की मागील सरकारचा इतिहास अभ्यासक्रम इतका व्यापक होता की दुसरे काहीही करण्यास वेळ नव्हता.”

एकूणच अभ्यासक्रम खूप अस्पष्ट होता, त्यात सातत्य नव्हते आणि “ज्ञानाने समृद्ध” नव्हते, असे ती म्हणाली.

न्यूझीलंडच्या विद्यार्थ्यांनी गेल्या 20 वर्षांमध्ये OECD शिक्षण क्रमवारीत “टँक” घेतले होते आणि हे साध्य वाढवण्यासाठी डिझाइन केले होते, ती म्हणाली. माओरी ज्ञान सर्वत्र राहिले, सुधारित परिणामांनी दर्शविले की तिचा संरचित साक्षरता दृष्टीकोन आधीच कार्यरत आहे.

“कराराचा मुख्य सिद्धांत हा आहे की आम्ही माओरी यश वाढवतो, आणि ते कोणीही करू शकले नाही. ही माझी जबाबदारी आहे.”

परंतु युती सरकारच्या स्वातंत्र्यवादी ACT पक्षाशी झालेल्या कराराच्या भागामध्ये अभ्यासक्रमाचे “पुनर्संतुलन” करण्याचे धोरण समाविष्ट होते. सोशल मीडियावरील एका निवेदनात, ACT नेते डेव्हिड सेमोर यांनी बदलांचे कौतुक केले आणि म्हटले की अभ्यासक्रम “निश्चित” करण्यात आला आहे.

“माओरी इतिहास हा आओटेरोआ न्यूझीलंडचा पायाभूत आणि निरंतर इतिहास आहे’ आणि ‘आओटेरोआ न्यूझीलंडच्या इतिहासाचा अभ्यासक्रम सत्तेच्या वापराने आकाराला आला आहे’ यासारख्या मार्क्सवादी ‘मोठ्या कल्पना’ गेल्या आहेत. त्यांच्या जागी एक नवीन आणि संतुलित इतिहास अभ्यासक्रम आहे.”

ऑकलंडच्या युनिव्हर्सिटी ऑफ टेक्नॉलॉजीमधील इतिहासाचे प्राध्यापक पॉल मून यांनी पुन्हा लिहिणे अधिक समग्र असल्याचे मान्य केले.

“वसाहतीकरण म्हणजे काय याचा एक अखंड दृष्टिकोन होता, जो पाकेहा येथे आला होता आणि देशाच्या राजकीय संस्था ताब्यात घेत होता आणि बऱ्याच गोष्टींवर प्रभुत्व मिळवत होता. गोष्टींबद्दलचा अतिशय व्यापक ब्रशस्ट्रोक चांगला आणि वाईट दृष्टीकोन उपयुक्त नाही, कारण ते वास्तविक नाही. ते तयार केले गेले तितके सोपे नाही.”

‘भूतकाळात परत जाणे’

आघाडीवर असलेल्या अनेकांसाठी, अजूनही वेतन आणि अटींवर चर्चा करत आहे आणि आता पुढच्या वर्षी नवा अभ्यासक्रम सुरू करण्याचे काम सोपवण्यात आल्याने भ्रमनिरास झाला आहे.

वेलिंग्टनमधील माऊंट कुक स्कूलमध्ये, ते आयतांगा ओ महाकी वंशाच्या प्राचार्य ॲड्रियन मॅकॲलिस्टर यांनी सांगितले की, असे वाटले की ते माओरी मिटवण्यासारख्या बदलाच्या बंधाऱ्याशी लढत आहेत. तिला तिच्या शाळेतील विद्यार्थ्यांबद्दल काळजी वाटत होती, जे त्यांनी स्वतःला प्रतिबिंबित करताना पाहिले तेव्हा ते चांगले शिकले असे तिने सांगितले.

“हे कोणाचे ज्ञान आहे? मुलांनी गंभीर विचारवंत व्हावे, माहितीचे विच्छेदन करावे अशी आमची इच्छा आहे. आम्हाला माहित आहे की हा एक-आकार सर्व दृष्टीकोन कार्य करत नाही. हे भूतकाळात परत जाण्यासारखे आहे, आणि ते तेव्हा कार्य करत नव्हते. हे फक्त निचरा होत आहे आणि ते माझे हृदय तोडते.”

इतर लोक यास मुद्दाम मागे टाकलेले पाऊल म्हणून पाहतात, जे यापूर्वी घडले आहे.

“आम्ही शेवटी आपल्या देशाच्या भूतकाळाबद्दल ऐतिहासिक स्मृतिभ्रंशाचे चक्र मोडत होतो,” असे प्रख्यात इतिहासकार व्हिन्सेंट ओ’मॅली म्हणाले. “आणि आता आम्ही हे सर्व धोक्यात घालत आहोत.”