केवळ शिकवणी नाही तर अंतर्ज्ञान

14

एक ध्यानधारणा मन हे एक तयार मैदान आहे जेथे ज्ञान मूळ आहे. शिक्षकांना रंगविण्यासाठी मानसिक कॅनव्हास शांत, तयार आणि स्थिर असणे आवश्यक आहे.

सेल फोन, आयपॅड, टीव्ही आणि वर्तमानपत्रे कधीही एकटे राहत नाहीत. घरी असो वा शाळेत त्याचे तयार नसलेले मन सतत या गॅझेट्समुळे धमकावते आणि धक्का बसते. हिंसाचार, लिंग आणि राजकीय गोंधळाचे प्रौढ जग आधीच त्याच्या निर्दोषतेमध्ये गेट-क्रॅश झाले आहे. मग शिकण्याची खोली मग काय होऊ शकते? सर्वोत्कृष्ट शिक्षक देखील थरथरणा can ्या कॅनव्हासवर रंगवू शकत नाहीत. नंतर शिकवणे ही एक वेदना होते आणि छळ शिकते. तो एक आनंद असावा.

डेटा आणि माहितीसह भरलेले त्याचे मन सर्व सर्जनशीलता, नाविन्य किंवा सूक्ष्म चौकशी नाकारून रोटेद्वारे शिकते. आयुष्यातील विद्यार्थ्याचा व्यवसाय नंतर त्याच्या क्षमता त्यांच्या सर्वोच्च क्षमतेकडे आनंदाने उलगडण्याऐवजी त्याच्या सभोवतालच्या जगाशी झुंजत आहे. ग्रेडसाठी कठोर दबाव आणून, विद्यार्थी शिक्षणाचा वास्तविक हेतू विसरतात. गोष्टींच्या “का” आणि “म्हणून” म्हणून सखोल मनापासून चौकशी करण्यासाठी त्यांना कधीही पुरेशी मानसिक विश्रांती मिळत नाही. त्यानंतर बहुतेक शिक्षण पृष्ठभाग शिक्षण बनते.

मुलावर सर्वात शक्तिशाली प्रभाव म्हणजे त्याचे घर वातावरण. पालक मुलाचे पहिले आणि सर्वात महत्वाचे शिक्षक असतात. त्याने शाळेत शिकवलेल्या उदात्त मूल्यांना सावधगिरीने मजबुतीकरण केले पाहिजे, सतत नकारात्मक बाह्य प्रभावांचे निरंतर दुरुस्त केले पाहिजे जे मुलाला नाकारणे शिकले पाहिजे. पालक स्वत: योग्य गोष्टी जगून एखाद्या मुलास चुकीच्या मूल्यांना सहजपणे शिकवू शकतात.

“अक्षर ज्ञान” (शिक्षणाची सुरूवात) शिकण्यापूर्वी शांत, अबाधित मनासाठी प्रार्थना करणे ही हिंदू परंपरा आहे. विद्यार्थी आपली बुद्धी (गायत्री मंत्र) उजळ करण्यासाठी परमेश्वराकडे प्रार्थना करतो, अंतर्ज्ञानी शिकण्यासाठी त्याच्या ग्रहणक्षमतेसाठी, सर्जनशीलता सक्षम करण्यासाठी त्याचे मन आणि त्याच्या सभोवतालचे वातावरण शांत करण्यासाठी प्रार्थना करते. शिकवणीच्या वातावरणात अंतर्ज्ञान कसे यशस्वी होऊ शकते?

प्रार्थना सारण, अध्यक्ष चिनमया मिशन दिल्ली
ईमेल: prarthnasaran@gmail.com