दीर्घ चित्रपटांसाठी तुमचे लक्ष कसे वाढवायचे

साठी एका लेखात अटलांटिकलेखक रोझ होरोविच यांनी यूएस मधील अनेक चित्रपट शिक्षक आणि चित्रपट अभ्यास प्राध्यापकांशी बोलले आणि एक त्रासदायक प्रवृत्ती शोधली. असे दिसते की चित्रपटाच्या विद्यार्थ्यांचे – ज्या मुलांनी सिनेमाची कला आणि हस्तकला शिकण्यासाठी चांगले पैसे दिले – त्यांचे लक्ष आता चित्रपटांमध्ये बसण्याकडे नाही. हे फक्त “बेन-हर” सारखे एक्स्ट्रा-लाँग व्हॉपर्स नाही. दिग्दर्शक फ्रान्सिस फोर्ड कोपोला यांच्या 1974 च्या क्लासिक “द कॉन्व्हर्सेशन” मधून तो त्याच्या वर्गात बसू शकत नाही असे एका प्राध्यापकाने नोंदवले. सेल फोनवर वर्गातील बंदी असूनही, काही शिक्षकांनी नमूद केल्याप्रमाणे, बहुतेक विद्यार्थी त्यांचे माध्यमिक स्क्रीन संपूर्णपणे तपासतील.

मीडिया लँडस्केप नाटकीयरित्या बदलत आहे, आणि विद्यार्थ्यांच्या चित्रपटांमध्ये गुंतण्याचा मार्ग बदलला आहे. अटलांटिकने निदर्शनास आणले की अनेक चित्रपट विद्यार्थी वैयक्तिकरित्या स्क्रीनिंगची कल्पना पूर्णपणे टाळू लागले आहेत, कॅम्पस स्ट्रीमिंग सेवेद्वारे त्यांच्या वसतिगृहात चित्रपट पाहण्यास प्राधान्य देतात. आणि तरीही, प्राध्यापकांना त्यांच्या विद्यार्थ्यांच्या पाहण्याच्या सवयींचा मागोवा घेता आला आणि असे आढळले की अनेक मुलांनी त्यांना नियुक्त केलेले चित्रपट पाहणे देखील पूर्ण केले नाही. एका विद्यार्थ्याने दुप्पट वेगाने चित्रपट पाहत असल्याचे मान्य केले.

अर्थात, बरेच वाचक याच्याशी संबंध ठेवू शकतील. ऑनलाइन क्विक-बाईट मीडियासह आमच्या सतत व्यस्ततेबद्दल धन्यवाद — TikTok, YouTube Shorts आणि त्यानंतर आलेल्या इतर क्विबी यांचे दुःखद निधन – आमचे लक्ष तळलेले आहे. आणि जेव्हा आपण एखाद्या लांब, जुन्या चित्रपटाकडे लक्ष देण्याच्या आपल्या वैयक्तिक अक्षमतेबद्दल वैयक्तिकरित्या शोक व्यक्त करू शकतो, तेव्हा हे विशेषतः चित्रपटाच्या विद्यार्थ्यांना लागू केले जाते तेव्हा अस्वस्थ होते. येथे लोकांचा एक वर्ग आहे, ज्यांना सिनेमॅटिक कलेचा अभ्यास करण्यात आणि पुढे जाण्यात स्वारस्य आहे, जे “संभाषण” सारख्या 113 मिनिटांच्या चित्रपटात बसू शकत नाहीत.

आपण आपले लक्ष कसे वाढवू शकतो आणि पुन्हा मोठे चित्रपट पाहण्यास कसे शिकवू शकतो? स्लो सिनेमा महत्त्वाचा आहे.

अटलांटिक लेख दोन वेगवेगळ्या मार्गांनी संपतो ज्यामध्ये प्राध्यापक त्यांच्या विद्यार्थ्यांचे लक्ष वेधून घेत आहेत. एक प्राध्यापक मीडिया वापरण्याच्या सवयी बदलत आहे आणि आपल्या विद्यार्थ्यांना ठोस, लक्षवेधी लघुपट कसे बनवायचे ते शिकवत आहेत. शेवटी, 2020 च्या दशकात अनेक किशोरवयीन मुलांनी त्यांच्या चित्रित केलेल्या बहुतेक मनोरंजनांमध्ये व्यस्त राहण्याचा मार्ग आहे.

हा दृष्टीकोन काळानुसार विकसित होण्याचा एक उत्तम मार्ग असू शकतो, परंतु एखाद्याचे लक्ष वेधण्याचा हा मार्ग नाही.

पारंपारिक हॉलीवूड थ्री-ॲक्ट रचनेमध्ये तरुण विद्यार्थ्याला स्वारस्य मिळवून देण्याचा प्रयत्न करणे कदाचित नशिबात असेल. आपल्यापैकी बरेच जुने चित्रपट पाहणारे असे गृहीत धरू शकतात की एका विद्यार्थ्याला एक मजेदार, हलका, ॲक्शन-पॅक्ड चित्रपट आणि 90 ते 120 मिनिटांत नैसर्गिकरीत्या उलगडणाऱ्या कथेने अधिक सतर्क केले जाईल. परंतु 1970 च्या दशकात लिहिल्या गेलेल्या पारंपारिक पटकथेच्या क्लायमॅक्सची वाट पाहणे हे चटकन आनंदी कथन करण्याची सवय असलेल्या मुलासाठी कामाचे काम वाटू शकते. चित्रपटाच्या तिसऱ्या कृतीच्या सुरूवातीला चित्रपटाच्या नायकाचा कॅथार्सिस होण्याची वाट का पहायची, जेव्हा कॅथर्सिस जवळजवळ लगेच ऑनलाइन होऊ शकते?

इतर प्राध्यापक, तथापि, जॉन्स हॉपकिन्स विद्यापीठातील काइल स्टाइन आणि नॉर्थ कॅरोलिना विद्यापीठातील चित्रपट अभ्यासाचे संचालक रिक वॉर्नर – यांनी कोड क्रॅक केला आहे असे दिसते आणि हे माझे वैयक्तिक समाधान देखील असेल. त्यांच्या विद्यार्थ्यांचे लक्ष वेधून घेण्याची त्यांची पद्धत म्हणजे स्लो सिनेमाच्या कलेचा खोलवर अभ्यास करणे.

केवळ “मंद गतीने चालणारे चित्रपट” नाही तर स्लो सिनेमा म्हणून ओळखल्या जाणाऱ्या चित्रपटांचे उपशैली. स्लो सिनेमा चित्रपट हे आश्चर्यकारकपणे लांब असतात आणि पारंपारिक सिनेमॅटिक कथांचे पालन करत नाहीत.

काही सिनेस्टास स्लो सिनेमा फॉरमॅटच्या उस्तादांशी परिचित असतील. त्साई मिंग-लियांग (“गुडबाय, ड्रॅगन इन”), बेला टार (“वेर्कमेस्टर हार्मोनीज”), आणि आंद्रेई टार्कोव्स्की (“स्टॉकर”) ही काही सुप्रसिद्ध नावे असू शकतात जी कमी वेगाने काम करतात. मग आहेत फिलिपिनो चित्रपट निर्माते लव्ह डियाझ यांनी बनवलेले मोठे चित्रपट.

स्लो सिनेमाच्या फंक्शन्सपैकी एक म्हणजे नावाप्रमाणेच तुम्हाला हळू करणे. ते तुम्हाला टक लावून पाहण्यास, श्वास घेण्यास भाग पाडतात आणि कदाचित ध्यानाच्या जवळ येत असलेल्या मानसिक स्थितीत प्रवेश करतात. डायझ किंवा त्साई त्यांचे कॅमेरे लॉक करू शकतात आणि एका वेळी निसर्गाचे दृश्य किंवा एकाच खोलीचे निरीक्षण करू शकतात, त्या ठिकाणी डोळे मिचकावल्याशिवाय राहतात.

आणि तरीही, स्लो सिनेमा धमाल करत आहे. घटनेच्या पूर्ण अभावाबद्दल काहीतरी आहे जे लक्ष वेधून घेते आणि दर्शकांना गुंतवून ठेवते. आम्ही फ्रेम स्कॅन करतो आणि महत्त्वपूर्ण तपशील शोधतो, तरीही आम्ही काय शोधत आहोत याबद्दल आम्हाला खात्री नाही. डियाझ विशेषत: यामध्ये कुशल आहे, कारण त्याच्या निसर्ग दृश्ये अखेरीस अंडरब्रशमधून उद्भवणारी मानवी पात्रे प्रकट करतात. टार त्याचप्रमाणे त्याच्या कॅमेऱ्यांना लांब मार्गावर भटकत आणि पात्रांवर (किंवा नाही) लक्ष केंद्रित करण्यास परवानगी देतो.

पण आपल्या डोळ्याला काही लागो किंवा नाही, आपण स्वतःला स्कॅन करायला, बघायला आणि शेवटी फक्त निरीक्षण करायला शिकवतो. स्लो सिनेमा आपल्याला शिकवतो की चित्रपट आपल्याला त्यांच्या वेळेत माहिती देतात आणि प्रेक्षक म्हणून प्रतीक्षा करणे हे आपले काम आहे. आणि घटना उलगडण्याची वाट पाहत, दीर्घकाळ शांत सिनेमॅटिक जागेत राहणे खरोखर सोपे आहे. याशिवाय, जर “काहीच” घडले नाही तर, “प्लॉट” इतके महत्त्वाचे नव्हते हे आम्ही शिकलो आहोत. तो एका चित्रपटासोबत जगत होता ज्याने आम्हाला खऱ्या अर्थाने समृद्ध केले.

आणि हा एक धडा आहे जो आपण सर्वजण शिकू शकतो.