१
आज, बहुतेक विद्यापीठे मोठ्या प्रमाणात डेटा हाताळतात. ते विद्यार्थी प्रवेश, परीक्षा प्रक्रिया, शैक्षणिक रेकॉर्ड, पदवी तपासणी आणि अधिकृत अहवाल व्यवस्थापित करण्यासाठी याचा वापर करतात. गेल्या काही वर्षांत कृत्रिम बुद्धिमत्ता हा उच्च शिक्षण व्यवस्थेचा एक आवश्यक घटक बनला आहे. 2024 टाइम्स हायर एज्युकेशन सर्वेक्षणात असे आढळून आले की जवळपास 60% विद्यापीठातील प्राध्यापक आता त्यांच्या कामात AI टूल्स वापरतात. युनेस्कोने अलीकडेच म्हटले आहे की एआय “शिक्षक कसे शिकवतात ते दशकांमधील कोणत्याही शैक्षणिक सुधारणांपेक्षा वेगाने कसे बदलत आहे.” आपण आता विचारले पाहिजे: भारतीय विद्यापीठे हा बदल पाहतील का, किंवा ते देशव्यापी एआय-सक्षम शिक्षणाचे भविष्य घडविण्यात मदत करतील?
नॅशनल एज्युकेशन पॉलिसी (NEP) 2020 मध्ये प्रवेशाचा विस्तार करणे, संशोधनाला बळकट करणे, आंतरराष्ट्रीयीकरणाला पाठिंबा देणे आणि जागतिक दर्जाच्या संस्था निर्माण करणे हे आहे. तथापि, जेव्हा आमची विद्यापीठे आणि महाविद्यालये AI-एकात्मिक शैक्षणिक कार्यासाठी तयारी करतात तेव्हाच आम्ही ही उद्दिष्टे साध्य करू शकतो. जे जुळवून घेतात त्यांची भरभराट होते. जे विरोध करतात ते मागे पडतील.
अध्यापनाची पुनर्रचना केली जात आहे
AI मुळे शिक्षकांच्या भूमिकेला धोका आहे असा गैरसमज आहे. खरं तर, जागतिक संशोधन उलट दर्शवते. शिक्षक अधिक आवश्यक होत आहेत कारण शिकण्यासाठी मानवी मार्गदर्शन, निर्णय आणि शैक्षणिक हेतू आवश्यक आहे. AI माहितीवर प्रक्रिया करू शकते. AI विद्यार्थ्यांना चारित्र्य निर्माण, कुतूहल किंवा गंभीर विचार यांमध्ये मदत करू शकत नाही. विद्यार्थ्यांना ही मूल्ये आत्मसात करण्यासाठी प्रेरित करण्यासाठी शिक्षक हे मानवी संवाद म्हणून कायम राहतील.
मेलबर्न युनिव्हर्सिटीच्या अभ्यासानुसार, एआय टूल्स प्रशिक्षकांनी त्यांचे कार्य कसे करतात यावर अधिकाधिक प्रभाव पाडत आहेत. वादविवाद, चर्चा आणि वास्तविक जीवनातील समस्यांचे निराकरण करून विद्यार्थ्यांना शिकण्याचे मार्ग शोधण्यात शिक्षक आता अधिक वेळ घालवतात.
मूल्यमापनात सर्वात लक्षणीय बदल होत आहे. जगभरातील विद्यापीठे आता शैक्षणिक संशोधक ज्याला “ऑथेंटिक असेसमेंट” म्हणतात ते सादर करत आहेत. यामध्ये मौखिक परीक्षा, चिंतनशील असाइनमेंट, वर्गातील समस्या सोडवण्याचे व्यायाम, लागू केलेले प्रकल्प आणि विचारांच्या मौलिकतेची चाचणी घेणारे व्हिवा-शैलीतील संरक्षण यांचा समावेश आहे. हे मूल्यमापन क्षमता-आधारित शिक्षणावरील NEP 2020 च्या शिफारशींशी जुळते.
अध्यापनाची भूमिका सामग्री वितरणापासून शिक्षण डिझाइनकडे जात आहे. या शिफ्टने आधीच नवीन शैक्षणिक व्यवसायांना जन्म दिला आहे, ज्यात शिक्षण डिझाइनर, अभ्यासक्रम आर्किटेक्ट, शैक्षणिक तंत्रज्ञानशास्त्रज्ञ आणि AI-एकात्मिक अध्यापनशास्त्रातील तज्ञ यांचा समावेश आहे. या नोकऱ्या पुढील दशकात उच्च शिक्षणाची व्याख्या करतील.
संशोधनाला गती दिली जात आहे
आर्टिफिशियल इंटेलिजन्सने संशोधनात नाट्यमय कार्यक्षमता आणली आहे. साहित्य पुनरावलोकने ज्यांना एकदा पूर्ण होण्यास आठवडे लागले होते, आता AI शोध साधनांचा वापर करून फक्त तास लागतात. संशोधन ट्रेंड मॅपिंग, उद्धरण क्लस्टरिंग, शैक्षणिक पेपर्सचे भाषांतर आणि डेटा व्हिज्युअलायझेशन या सर्वांचा वेग वाढला आहे. 2024 च्या अहवालात, नेचर पब्लिशिंग ग्रुपने AI चे वर्णन “एक शक्तिशाली सहाय्यक म्हणून केले आहे जे मोठ्या प्रमाणावर विश्लेषण करू शकते, परंतु मानवी निर्णयानुसार मार्गदर्शन केले पाहिजे.”
AI शैक्षणिक सहकार्याला देखील आकार देत आहे. कॉम्प्युटर सायन्स, सोशल सायन्स, पर्यावरण विज्ञान आणि हेल्थकेअर यांतून क्लिष्ट समस्यांना सामोरे जाण्यासाठी संशोधक आता AI चा वापर आंतरशाखीय क्षेत्रात काम करण्यासाठी करतात. हा ट्रेंड NEP 2020 च्या भारतातील बहुविद्याशाखीय संशोधनाच्या आवाहनाला बळ देतो.
AI संशोधकांची जागा घेऊ शकत नाही. परंतु हे संशोधकांना शक्तिशाली मार्गांनी मदत करू शकते. साधने आता मसुदा अमूर्त तयार करतात, प्रायोगिक रचना सुचवतात, सांख्यिकीय अचूकता तपासतात आणि विरोधाभासी उद्धरणे शोधतात. अशा संधी जबाबदार AI वापरावर आधारित आहेत याची आम्ही खात्री कशी करू? AI-व्युत्पन्न केलेल्या कामात पक्षपात ओळखण्यासाठी शिक्षकांना प्रशिक्षित केले पाहिजे. उत्तरदायित्व, साधनांचा नैतिक वापर आणि AI-व्युत्पन्न आउटपुटची पडताळणी हे संशोधन कार्यात AI वापरासाठी अंतर्निहित आहेत हे त्यांनी अंतर्भूत केले पाहिजे.
अनुदान लेखनही बदलत आहे. UGC ने सर्व विद्यापीठांना त्यांच्या कॅम्पसमध्ये R&D सेल स्थापन करण्यास सांगितले आहे. हे R&D सेल AI सिस्टीमचा उपयोग निधी घोषणेचा शोध घेण्यासाठी, शिक्षकांच्या सामर्थ्यांशी जुळवून घेण्यासाठी आणि प्राध्यापकांना प्रकल्प प्रस्ताव तयार करण्यासाठी प्रोत्साहित करू शकतात. अनेक आशावादी संशोधक कल्पनांच्या कमतरतेमुळे नव्हे तर मर्यादित प्रस्ताव-लेखन समर्थनामुळे संघर्ष करतात. जबाबदारीने वापरल्यास AI ते फील्ड समतल करू शकते.
विद्यापीठ प्रशासन हुशार होत आहे
एआय विद्यापीठ प्रशासनातही बदल करत आहे. आज, बहुतेक विद्यापीठे मोठ्या प्रमाणात डेटा हाताळतात. ते विद्यार्थी प्रवेश, परीक्षा प्रक्रिया, शैक्षणिक रेकॉर्ड, पदवी तपासणी आणि अधिकृत अहवाल व्यवस्थापित करण्यासाठी याचा वापर करतात. जगभरातील उच्च शिक्षण प्रशासनाच्या 2023 च्या अभ्यासात असे आढळून आले की “AI आणि ऑटोमेशन लिपिकांचा भार कमी करतात आणि कर्मचाऱ्यांना डेटा प्रोसेसिंगमधून विद्यार्थी समर्थनाकडे वळवण्याची परवानगी देतात.” विद्यापीठांना कुशल लोकांची गरज असते जे संशोधन आणि विद्यार्थ्यांच्या डेटाची काळजी घेऊ शकतात, AI सिस्टीम योग्यरित्या कार्य करतात हे तपासू शकतात आणि तंत्रज्ञान विद्यार्थ्यांना वैयक्तिक आणि मैत्रीपूर्ण मार्गाने मदत करते याची खात्री करा.
अध्यापन, संशोधन आणि चाचणीमध्ये AI अधिकाधिक स्वीकारले जात असल्याने, त्यांच्या कामाच्या अखंडतेचे रक्षण करणे हे विद्यापीठांचे सर्वोच्च प्राधान्य असले पाहिजे. प्रशासनाची चौकटही अधिक जबाबदार बनली पाहिजे. विद्यापीठांनी विद्यार्थ्यांमध्ये विश्वास निर्माण केला पाहिजे की त्यांचे रेकॉर्ड सुरक्षित आहेत, मूल्यांकन योग्य आहेत आणि एआय टूल्स त्यांच्या डेटाचा गैरवापर करत नाहीत.
एआय युग नवीन शैक्षणिक नोकऱ्या निर्माण करत आहे
AI हे करिअरच्या नवीन मार्गांसाठी एक प्रजनन ग्राउंड बनले आहे. जगभरातील विद्यापीठांमध्ये तीन प्रकारच्या भूमिका वाढत आहेत. एक क्षेत्र नावीन्यपूर्ण शिक्षण आहे. या भूमिकांमध्ये, तज्ञांनी शिक्षकांना एआय टूल्सची लर्निंग डिझाइनसह जोडणी करण्यास मदत केली पाहिजे. संशोधन क्षेत्रामध्ये, विद्यापीठांच्या संगणक सेवा केंद्रांमधील अभियंत्यांनी डेटा आणि एआय-सहाय्यित संशोधन व्यवस्थापित करण्यासाठी नवीन भूमिका पार पाडल्या पाहिजेत. जे एखाद्या संस्थेच्या प्रशासकीय भूमिकेत आहेत त्यांच्याकडे AI चा जबाबदार वापर सुनिश्चित करण्याचे कौशल्य असले पाहिजे.
फॅकल्टी सदस्यांनीही नवीन भूमिका स्वीकारल्या पाहिजेत. त्यांनी AI वापरून सूचना, प्रमाणीकरण आणि पर्यवेक्षण कौशल्ये आत्मसात करणे आवश्यक आहे. या क्षमतांमध्ये त्यांच्या कर्मचाऱ्यांना प्रशिक्षित करणारी विद्यापीठे भविष्यासाठी तयार कॅम्पस तयार करतील.
भारताने आता का हलवावे
स्वदेशी 4G नेटवर्क लाँच करण्यासारख्या मोठ्या प्रमाणात मिशन-मोड योजना राबविण्यातील अलीकडील यश लक्षात घेता, भारतामध्ये एआय-सक्षम शिक्षणात जागतिक नेता म्हणून उदयास येण्याची क्षमता आहे. जगातील सर्वात मोठ्या विद्यापीठांच्या नेटवर्कपैकी एक आणि लाखो तरुण शिकणाऱ्यांसह, भारत एक उच्च शिक्षण प्रणाली विकसित करू शकतो जी त्याच्या मानवी उद्देशाशी तडजोड न करता तंत्रज्ञानाला एकत्रित करते.
जर भारतीय विद्यापीठांनी लवकर काम केले तर ते जगभरातील विद्यार्थ्यांना आकर्षित करू शकतात जे आधुनिक शिक्षणाचे वातावरण स्वस्त दरात शोधतात. भारताने आपल्या सशक्त शैक्षणिक प्रणालीचा, आधुनिक तंत्रज्ञानाचा लाभ घेतल्यास आणि प्रत्येकाला शिकण्याची वाजवी संधी उपलब्ध करून दिल्यास, भारत शिक्षणात जागतिक नेता बनू शकतो. जे देश कृत्रिम बुद्धिमत्तेचा उपयोग शिक्षणात सुज्ञपणे करतात ते उच्च शिक्षणाचे भविष्य घडवतील. भारताला ते भविष्य घडवण्याची संधी आहे. आता कृती करण्याची वेळ आली आहे.
ममिदला जगदेश कुमार, माजी अध्यक्ष, UGC आणि माजी कुलगुरू, JNU. (दृश्ये वैयक्तिक आहेत.)
Source link
