नुकताच सर्वेक्षण केलेल्या मुख्य तंत्रज्ञानाच्या अधिका of ्यांपैकी केवळ एक तृतीयांश अधिकारी आत उच्च एड विश्वास ठेवा त्यांची संस्था एआयच्या उदयास योग्यरित्या दिली आहे. हे एक बहुभाषिक आव्हान आहे ज्यास जटिल प्रतिसाद आवश्यक आहे आणि या समाधानाचा एक भाग प्राध्यापकांकडून आला पाहिजे – कॅम्पसचा घटक कुप्रसिद्धपणे यथास्थितिच्या वचनबद्धतेनुसार दृढ आहे.
परंतु शिक्षकांमध्ये लवकर दत्तक घेणारे आणि नवोदित आहेत जे अध्यापन आणि शैक्षणिक अखंडतेबद्दल विचार करण्याच्या नवीन मार्गांसाठी प्रेरक शक्ती असू शकतात. त्यापैकी एक शिक्षक अलीकडेच सामील झाला आत उच्च एडचे मुख्य संपादक, सारा कस्टर, वर अलीकडील भाग की, आत उच्च एडएआयला तिच्या संस्थेच्या प्रतिसादाच्या उत्क्रांतीबद्दल बोलण्यासाठी बातमी आणि विश्लेषण पॉडकास्ट.
उत्तर कॅरोलिनामधील रोवन-कॅबरस कम्युनिटी कॉलेजमधील आर्ट्स इन आर्ट्स इन आर्ट्स आणि डिव्हिजन चेअर ऑफ इंग्लिश अँड स्टडी स्किल्सचे प्रोग्राम चेअर जेनी बिलिंग्ज, विद्यार्थ्यांच्या एआय साक्षरतेत सुधारणा केल्याने त्यांचे शिक्षण वाढविण्यासाठी एआय साधने कशी वापरायची हे शिकवले आहे. हे विद्यार्थ्यांचे ग्रेड आणि धारणा सुधारित देखील आहे.
बिलिंग्ज म्हणतात, “जेव्हा त्याचा परिणाम होतो तेव्हा आपल्याला आपले लक्ष केंद्रित करावे लागेल, कारण होय, ते त्यांच्यासाठी गोष्टी सुलभ करतील आणि होय, यामुळे त्यांना कोपरे कापण्यास संभाव्यत: मदत होईल, परंतु आम्हाला शिक्षण प्रक्रिया आणि शैक्षणिक प्रवास सुरू ठेवण्यासाठी एआयचा वापर करावा लागला आहे, ते कमी करणे किंवा त्यांच्यासाठी चरणांची जागा बदलू नका,” बिलिंग्ज म्हणतात. “आणि आम्हाला त्या प्रभावांबद्दल खरोखर विचार करावा लागला आहे… हे शिकण्याच्या प्रक्रियेपासून कसे विचलित होत आहे? परंतु त्यात भर घालण्यासाठी आपण त्याचा कसा वापर करू शकतो?”
व्याकरण येथील उच्च शिक्षणाचे प्रमुख जेनी मॅक्सवेल, रोवन-कॅबरस येथे “मान्यताप्राप्त प्रदाता” विद्यार्थी वापरू शकतात, “नैतिक जबाबदारी” शिक्षकांना विद्यार्थ्यांना काम करण्यास तयार करावे लागतील आणि आता एआयच्या वर्चस्व असलेल्या जगात राहावे लागेल. विद्यार्थ्यांना त्यांच्या लेखनात अधिक व्यस्त राहण्यास प्रोत्साहित करणारी उत्पादने तयार करण्याबद्दल कंपनी कशी विचार करीत आहे हे देखील ती सामायिक करते.
Source link
