राजकीय

नाही, कॉलेजेस फक्त कॅनव्हास सोडू शकत नाहीत

दोन आठवड्यांच्या कालावधीत, मोठ्या प्रमाणावर डेटाचे उल्लंघन उच्च शिक्षणाच्या प्रबळ शिक्षण व्यवस्थापन प्रणाली, कॅनव्हासच्या प्रतिष्ठेला विष लावले. खाचखळगेच केले नाही सुमारे 275 दशलक्ष वापरकर्त्यांच्या वैयक्तिक डेटाशी तडजोड आणि अंतिम आठवड्यात व्यत्यय आणणे देशभरातील विद्यापीठांमध्ये, कॅनव्हासची मूळ कंपनी, इन्स्ट्रक्चर, देखील तोंड देत आहे खटल्यांचा एक आडकाठी आणि काँग्रेसची चौकशी.

कॅनव्हास परत उठला आणि चालू झाला इंस्ट्रक्चरने खंडणी दिल्यानंतर पारंपारिक सायबर सुरक्षा शहाणपणाच्या विरुद्ध, चोरीला गेलेला डेटा पुनर्प्राप्त करण्यासाठी – शायबर क्राईम टोळी ज्याने मागील वर्षात कॅनव्हास तीन वेळा हॅक केला आहे. या निर्णयामुळे वापरकर्त्यांना तात्काळ दिलासा मिळाला असला तरी, यामुळे अनेक प्राध्यापक सदस्य आणि विद्यार्थ्यांकडून आणखी निराशा निर्माण झाली ज्यांना त्यांचा डेटा सुरक्षित असल्याची शंका आहे. आणि फॉलआउटमध्ये, काहींनी दुसऱ्या प्लॅटफॉर्मवर जाण्याचे किंवा त्यांचे स्वतःचे LMS तयार करण्याचे सुचवले आहे.

हे सर्व असूनही, असंख्य तज्ञांनी सांगितले इनसाइड हायर एड कॅनव्हासकडे निर्देशित केलेला सार्वजनिक राग-ज्याचा वापर उत्तर अमेरिकेतील 41 टक्के उच्च शिक्षण संस्थांनी अभ्यासक्रम वितरीत करण्यासाठी केला आहे-शक्यतो तृतीय-पक्षाच्या LMS मार्केटचा प्रभावी नियम मोडून काढण्यासाठी पुरेसा होणार नाही; दुसऱ्या-सर्वात लोकप्रिय एलएमएस, ब्लॅकबोर्डमध्ये सुमारे आहे बाजाराचा 17 टक्के हिस्सा.

“नक्कीच यामुळे त्यांच्या प्रतिष्ठेला हानी पोहोचणार आहे, परंतु मला अशा वेळेचा विचार करताना त्रास होत आहे जेव्हा एखाद्या मोठ्या सुरक्षा घटनेचा कंपनीवर दीर्घकालीन आर्थिक प्रभाव पडतो,” असे माईक कॉर्न म्हणाले, धोरणात्मक तंत्रज्ञान सल्लागार आणि कॅलिफोर्निया विद्यापीठाचे माजी मुख्य माहिती सुरक्षा अधिकारी, सॅन दिएगो. “एखाद्या संस्थेसाठी त्यांची शिक्षण व्यवस्थापन प्रणाली बदलणे खूप काम आहे, कारण त्यांच्याकडे हजारो वर्ग आहेत ज्यांना पोर्ट करणे आवश्यक आहे. ही सामान्यतः दोन-तीन वर्षांची प्रक्रिया असते.”

कडील डेटासह ट्रॅक करतो इनसाइड हायर एडकॅम्पस चीफ टेक्नॉलॉजी/माहिती अधिकाऱ्यांचे 2026 चे सर्वेक्षणज्यात अलीकडील उल्लंघनापूर्वी देखील LMS स्थितीबद्दल काही असंतोष आढळले होते – पायाभूत सुविधा म्हणून या प्रणालींना वचनबद्धतेसह. सर्वेक्षणानुसार, अंदाजे निम्म्या CTO ने सांगितले की विद्यार्थी आणि शिक्षक त्यांच्या LMS बाहेरील साधनांचा अध्यापन आणि शिक्षणासाठी (47 टक्के) वापर करत आहेत आणि त्यांनी सांगितले की त्यांच्या संस्थेला विद्यार्थ्यांचे यश (57 टक्के) सुधारण्यासाठी प्रशासकीय आणि शिक्षण प्रणालींमध्ये चांगले एकत्रीकरण आवश्यक आहे. काही 12 टक्के CTO ने त्यांच्या सध्याच्या LMS मॉडेल्ससाठी सक्रियपणे पर्याय शोधत असल्याचे नोंदवले.

त्याच वेळी- अभ्यासक्रम वितरीत करण्यासाठी संस्था या प्रणालींवर कशा प्रकारे विसंबून राहिल्या आहेत याचे प्रतिबिंब- 92 टक्के कॅम्पस टेक नेत्यांनी सांगितले की LMS त्यांच्या डिजिटल शिक्षण इकोसिस्टमचे मध्यवर्ती केंद्र आहे. जवळपास त्याच शेअरने म्हटले आहे की शैक्षणिक ट्रेंडकडे दुर्लक्ष करून संस्थात्मक अनुपालन आणि डेटा गरजांसाठी LMS आवश्यक राहील. (या महिन्याच्या सुरुवातीला सायबर गुन्हेगारांनी कॅनव्हासमध्ये दोनदा घुसखोरी करण्यापूर्वी सर्वेक्षणाला अंतिम स्वरूप देण्यात आले होते, परंतु नंतर इन्स्ट्रक्चरच्या सा.वर हल्लाlप्रयत्न उदाहरण.)

आणि जरी कॅनव्हास हॅक काही महाविद्यालये आणि विद्यापीठांना LMS प्रदाते बदलण्याच्या कष्टदायक प्रक्रियेस प्रारंभ करण्यास प्रवृत्त करत असले तरी, इतरांना अशाच हल्ल्याला धोका नाही याची कोणतीही हमी नाही. हे काही अंशी आहे कारण फारच कमी, जर असेल तर, महाविद्यालये आणि विद्यापीठांकडे उत्पादनाच्या सुरक्षा प्रणालीचे योग्यरित्या मूल्यांकन करण्यासाठी संसाधने आहेत. त्याऐवजी, त्यांच्याकडे “सुरक्षेच्या दृष्टीने कंपनी काय करत आहे याबद्दल फक्त तोंडी आणि कराराची भाषा आहे,” कॉर्न म्हणाले. “यावर एकमात्र उपाय म्हणजे कायदा आहे ज्यासाठी कायद्याने कंपन्यांनी आधुनिक सर्वोत्तम पद्धती वापरणे आवश्यक आहे.”

परंतु सध्याच्या, नियमन-विपरीत राजकीय वातावरणात हे एक कठीण प्रस्ताव आहे, जरी व्हाईट हाऊसच्या अहवालानुसार सिग्नलिंग कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या निरीक्षणामध्ये अधिक स्वारस्य. कोणत्याही परिस्थितीत, कॉर्न आणि इतरांनी सांगितले की इन्स्ट्रक्चर ही एकमेव संस्था नाही ज्याने या घटनेवर प्रतिबिंबित केले पाहिजे, जे रेकॉर्डवरील सर्वात मोठे शैक्षणिक सुरक्षा उल्लंघन मानले जाते.

शिक्षण-तंत्रज्ञान बाजार विश्लेषक फिल हिल म्हणाले, “हा एक वास्तविक वेक-अप कॉल आहे जो इंस्ट्रक्चर किंवा LMS पेक्षा व्यापक आहे. “विद्यापीठांनी शैक्षणिक सातत्य आणि काही घडल्यास ते त्यांचे विद्यापीठ कसे चालू ठेवू शकतात याबद्दल विचार करणे आवश्यक आहे.”

बिल्डर सावधान

परंतु बहुतेक विद्यापीठांचे उत्तर म्हणजे तृतीय-पक्ष LMS सोडणे आणि एक इन-हाउस तयार करण्याचा प्रयत्न करणे. याचे अंशतः कारण असे आहे की बहुतेक संस्थांकडे LMS तयार करण्यासाठी आणि व्यवस्थापित करण्यासाठी IT कर्मचारी नसतात, अत्याधुनिक सायबर गुन्हेगारांपासून त्याचे संरक्षण कमी करते.

त्यानुसार इनसाइड हायर एडCTO च्या सर्वेक्षणात, 62 टक्के कॅम्पस टेक नेत्यांनी सांगितले की त्यांना काळजी वाटते की त्यांची संस्था येत्या काही वर्षांत पात्र IT प्रतिभा भरती किंवा टिकवून ठेवू शकणार नाही, तर 59 टक्के गंभीर सायबर सुरक्षा उल्लंघन किंवा रॅन्समवेअर इव्हेंटबद्दल देखील चिंतित आहेत.

“मागणाऱ्या लोकांचा ग्राउंडवेल असू शकतो [an in-house LMS]परंतु महाविद्यालये ते करण्यास वेडे असतील,” हिल म्हणाले की, जरी काही चांगल्या साधनसंपन्न विद्यापीठांना हे घडवून आणणे परवडत असले तरी, याचा अर्थ असा नाही की त्यांनी तसे केले पाहिजे. “जर मी प्रशासक असतो, तर मला डेटा हॅक झाल्यानंतर काँग्रेससमोर बोलावले जाणारे व्यक्ती व्हायचे नाही कारण आम्ही आमची स्वतःची पायाभूत सुविधा विकसित केली आहे. कॅनव्हास हॅकच्या बाबतीत, एक कॉर्पोरेशन आहे [Instructure] ते विद्यापीठांसाठी धोका पत्करत आहे. ती दुधारी तलवार आहे.”

परंतु या महिन्याच्या कॅनव्हास हॅकच्या गोंधळापासून विद्यापीठांचे संरक्षण करणे हा “सर्व-किंवा-काहीही” दृष्टीकोन असणे आवश्यक नाही, हिल जोडले.

“विद्यापीठे फक्त मूलभूत गोष्टींसाठी त्यांचे कॉर्पोरेट LMS वापरण्याचा निर्णय घेऊ शकतात, परंतु त्यांच्या परीक्षा इतरत्र हलवतील किंवा Google डॉक्ससह अधिक खोलवर समाकलित होतील, उदाहरणार्थ,” तो म्हणाला. “त्यामुळे LMS ची स्थिती कमकुवत होते. विद्यापीठांकडे या आकस्मिक योजना असणे आवश्यक आहे.”

रॉबर्ट टॅल्बर्ट, ग्रँड व्हॅली स्टेट युनिव्हर्सिटीचे गणिताचे प्राध्यापक, ज्यांनी नवकल्पना शिकवण्याबद्दल पुस्तके आणि लेख लिहिले आहेत, ते म्हणाले की त्यांना आशा आहे की कॅनव्हास हॅकने विद्यापीठांना त्यांच्या एलएमएसमध्ये “खूप लग्न न करणे” का महत्त्वाचे आहे हे दाखवले आहे.

“ते नसतील तोपर्यंत ते महान आहेत. ते तंत्रज्ञानाचा आणखी एक भाग आहेत जे अपयश, असुरक्षा आणि सर्वात वाईट क्षणी दक्षिणेकडे जाण्याची शक्यता असते,” तो म्हणाला. “त्यांना चांगले पण हलके वापरा.”

टॅल्बर्ट पुढे म्हणाले, “विद्यापीठाचे संपूर्ण शैक्षणिक कार्य दुसऱ्याच्या तंत्रज्ञानाच्या अपटाइमवर अवलंबून बनवू नका ज्यावर तुमचे नियंत्रण नाही.”

परंतु हजारो विद्यार्थी आणि प्राध्यापकांनी प्रत्यक्ष अनुभव घेतल्याने, बहुतेक संस्था अद्याप त्यांच्या LMS साठी तयार नाहीत – जे प्राध्यापक आणि विद्यार्थी यांच्यातील संवादाचे प्राथमिक माध्यम देखील आहे – अनपेक्षितपणे खाली जाण्यासाठी.

“जेव्हा हे घडले, तेव्हा मला कॅनव्हासमध्ये प्रवेश नव्हता. माझ्या विद्यार्थ्यांना कॅनव्हासमध्ये प्रवेश नव्हता. ‘आम्ही काय करू?’ हा मोठा प्रश्न होता. बर्कले कॉलेजमधील इंग्रजी आणि मीडिया कम्युनिकेशनचे प्राध्यापक जेसन गुल्या म्हणाले ज्यांचे संशोधन उच्च शिक्षणात तंत्रज्ञानाच्या भूमिकेवर केंद्रित आहे. “अनेक प्रशिक्षकांना पिव्होट कसे करायचे हे माहित नव्हते, कारण आम्हाला अनेक वर्षांपासून शिकवले गेले आहे की सर्वकाही LMS वर चालते. त्यामुळे जेव्हा असे काहीतरी घडते आणि तुमच्याकडे B, C, D किंवा E योजना नसते, तेव्हा तुम्हाला फक्त तुमचे हात वर करावे लागतात.”

मर्यादा, व्यापार-बंद

एलएमएसवर-मग तो कॅनव्हास, ब्लॅकबोर्ड, मूडल किंवा इतर असो-वर जास्त अवलंबून असूनही, जनरेटिव्ह एआयचा उदय त्याच्या मर्यादा उघड करत आहे.

“आमच्यापैकी बरेच शिक्षक विद्यार्थ्यांशी संवाद साधण्यासाठी आणि ग्रेडचा मागोवा ठेवण्यासाठी त्यावर अवलंबून असतात,” गुल्या म्हणाले. “पण एआयच्या वयात शिकण्याच्या भागाकडे जाण्यासाठी, मला इतर साधने पाहण्यास भाग पाडले गेले आहे.”

उदाहरणार्थ, LMS मधील चर्चा मंडळे AI च्या अतिवापर आणि गैरवापराचे केंद्र असू शकतात. प्रश्नमंजुषाबाबतही हेच आहे, जे विद्यार्थी जनरेटिव्ह किंवा एजंटिक एआय वापरून सहज खेळू शकतात. त्याचा मुकाबला करण्यासाठी, गुल्या म्हणाले की आता त्याच्याकडे विद्यार्थ्यांनी चर्चा मंडळाच्या बदल्यात थेट Google डॉक मार्कअप करण्याची किंवा पारंपारिक क्विझवर Playlab द्वारे तयार केलेल्या सानुकूल चॅटबॉटशी संवाद साधण्याची शक्यता जास्त आहे.

ते म्हणाले, “कधीकधी LMS मधील साधने इतकी मर्यादित असतात आणि खूप दिवसांपासून आहेत,” तो म्हणाला, “जरी तुम्ही AI च्या अतिवापरातून चर्चा मंडळासारखे काहीतरी पुन्हा मिळवण्याचा प्रयत्न केला तरी ते कठीण आहे कारण विद्यार्थ्यांना त्याबद्दल एका विशिष्ट पद्धतीने विचार करण्याची सवय असते.”

असे असले तरी, या प्रणालींनी शिक्षणात प्रवेश करणे भूतकाळातील ॲनालॉग आणि डिजॉइंटेड डिजीटल लर्निंग प्लॅटफॉर्मपेक्षा अधिक कार्यक्षम केले आहे.

“डिजिटल तंत्रज्ञानाच्या परिचयाने तुम्ही काही मिळवता आणि गमावता आणि ऑनलाइन शिक्षणासारख्या तरतुदींच्या संदर्भात, स्पष्टपणे फायदे आहेत जे अनेक, अनेक लोकांना शिक्षणात प्रवेश मिळवून दिले आहेत,” युनायटेड किंगडममधील डिजिटल शिक्षण सल्लागार नील मोस्ले यांनी एका ईमेलमध्ये सांगितले. इनसाइड हायर एड. “परंतु वाढत्या तांत्रिक अत्याधुनिकतेमुळे शेवटी आपल्याला अशा असुरक्षा समोर येतात ज्याकडे आपण दुर्लक्ष करू शकत नाही.”

त्यांनी अधोरेखित केले की त्या असुरक्षा कमी करण्याच्या प्रयत्नात LMS वर अवलंबून राहणे कमी करणे “अस्सल ट्रेड-ऑफ आणि वास्तविक परिणाम” सह येते.

“स्वतः सर्व काही चालवणे, किंवा भिन्न प्रमाणात, कठीण आणि महाग दोन्ही असू शकते आणि काही परिस्थितींमध्ये, जोखीम वाढवू शकतात,” मोस्ले म्हणाले. “गवत नेहमीच हिरवे नसते. खर्च, आर्थिक आणि मजुरीच्या दृष्टीने, येथे खरा विचार केला जातो आणि प्रामाणिकपणे सांगूया, उच्च शिक्षणाच्या अर्थव्यवस्थेच्या सुवर्णयुगातून आपण कठीणच जात आहोत.”


Source link

Related Articles

प्रतिक्रिया व्यक्त करा

आपला ई-मेल अड्रेस प्रकाशित केला जाणार नाही. आवश्यक फील्डस् * मार्क केले आहेत

Back to top button