विद्याशाखा उच्च ईडीच्या एआय-सिस्टीमचे नवीनतम लक्ष्य आहेत

गेल्या आठवड्यात, इन्स्ट्रक्चर, जी मोठ्या प्रमाणात वापरल्या जाणार्‍या लर्निंग मॅनेजमेंट सिस्टम कॅनव्हासची मालकी आहे, भागीदारी जाहीर केली व्यासपीठावर मूळ एआय साधने आणि एजंट्समध्ये समाकलित करण्यासाठी ओपनई सह, जे ग्रेडिंग, शेड्यूलिंग, रुब्रिक्स तयार करणे आणि चर्चेच्या पोस्टचा सारांश देण्यास मदत करतात.

या दोन कंपन्या, ज्यांनी या कराराचे मूल्य उघड केले नाही, ते इग्निटेई नावाच्या वैशिष्ट्याद्वारे कॅनव्हासमध्ये मोठ्या भाषेचे मॉडेल एम्बेड करण्यासाठी एकत्र काम करत आहेत. हे मानववंशातील क्लॉड किंवा ओपनईच्या चॅटजीपीटी सारख्या एलएलएमच्या संस्थेच्या विद्यमान एंटरप्राइझ सबस्क्रिप्शनसह कार्य करेल, ज्यामुळे प्रशिक्षकांना सानुकूल एलएलएम-सक्षम असाइनमेंट तयार करण्याची परवानगी मिळेल. ते विद्यार्थ्यांशी कसे संवाद साधता येईल हे मॉडेलला सांगण्यास सक्षम असतील – आणि त्या परस्परसंवादाचे मूल्यांकन देखील करतात – आणि विद्यार्थ्यांच्या शिक्षणाचे मूल्यांकन करण्यासाठी ते काय शोधावे. इन्स्ट्रक्चरच्या मते, कॅनव्हासद्वारे सबमिट केलेली कोणतीही विद्यार्थी माहिती खाजगी राहील आणि ओपनएआय सह सामायिक केली जाणार नाही.

इन्स्ट्रक्चरचे मुख्य कार्यकारी अधिकारी स्टीव्ह डॅली यांनी कॅनव्हासच्या एआय पुशला “शिक्षण समुदायासाठी एक महत्त्वपूर्ण पाऊल पुढे टाकले कारण आम्ही शिक्षणाचा अनुभव सतत वाढवितो आणि विद्यार्थ्यांचे निकाल सुधारित करतो.” परंतु बर्‍याच प्राध्यापकांना खात्री नाही की एआयला शिक्षण आणि शिकण्याच्या प्रत्येक गोष्टीमध्ये समाकलित करणे उच्च शिक्षणाचे कार्य आणि मूल्य सुधारण्याचे उत्तर आहे.

अमेरिकन असोसिएशन ऑफ कॉलेजेस अँड युनिव्हर्सिटीचे वरिष्ठ सहकारी आणि पुस्तकाचे सह-लेखक जोसे अँटोनियो बोवेन म्हणाले, “आमचे पहिले काम शिक्षक एआय कसे वापरत आहेत आणि ते विचार आणि कामाचे स्वरूप कसे बदलत आहेत हे समजून घेण्यास मदत करणे आहे. एआय सह अध्यापनः मानवी शिक्षणाच्या नवीन युगासाठी एक व्यावहारिक मार्गदर्शक? “एलएमएस कदाचित हे सुलभ करेल, परंतु लोकांना दोन अतिरिक्त बटणे देणे प्रशिक्षण प्राध्यापकांना एआय योग्य मार्गाने तयार करण्यासाठी एआय तयार करण्यासाठी पर्याय नाही – जिथे विद्यार्थी एआय वापरतात परंतु अद्याप शिकत आहेत.”

तंत्रज्ञानाच्या उच्च शिक्षणाच्या घुसखोरीचे कॅनव्हासचे एआय-डिफिकेशन हे फक्त एक उदाहरण आहे की तंत्रज्ञानाच्या अंदाजानुसार तंत्रज्ञानाच्या अंदाजानुसार नोकरीचे बाजार पुन्हा बदलू आणि संकुचित करेल नवीन महाविद्यालयीन पदवीधरांसाठी.

या वर्षाच्या सुरूवातीस, कॅलिफोर्निया स्टेट युनिव्हर्सिटी सिस्टमने भागीदारी जाहीर केली मायक्रोसॉफ्ट, ओपनएआय आणि गूगलसह टेक कंपन्यांच्या स्लेटसह सर्व विद्यार्थ्यांना आणि एआय-शक्तीच्या साधनांमध्ये प्राध्यापकांना प्रवेश देण्यासाठी, एआय कौशल्य नियोक्ते विद्यार्थ्यांना हवे असल्याचे सांगण्यासाठी. एप्रिलमध्ये, अँथ्रोपिकने क्लाउड फॉर एज्युकेशनचे अनावरण केले, जे त्याने विशेषतः महाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांसाठी डिझाइन केले. एक दिवसानंतर, ओपनईने महाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांना अंतिम फेरीच्या माध्यमातून चॅटजीपीटी प्लसमध्ये विनामूल्य प्रवेश दिला. लवकरच, ओहायो स्टेट युनिव्हर्सिटीने बनविण्याच्या उद्देशाने एक उपक्रम सुरू केला प्रत्येक पदवीधर एआय “अस्खलित” 2029 पर्यंत. आणि या आठवड्यात, ओपनई रिलीझ स्टडी मोडमहाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांसाठी डिझाइन केलेले चॅटजीपीटीची आवृत्ती जी उत्तर जनरेटरऐवजी शिक्षक म्हणून कार्य करते.

प्राध्यापक आश्चर्यचकित, संशयी

कॅनव्हास-ओपेनाई भागीदारीच्या घोषणेमुळे काही विद्याशाखा आश्चर्यचकित झाले, जरी बरेच लोक याचा वापर करण्याचे पहिले वर्ष व्यवहारात कसे कार्य करतात हे पाहण्यापर्यंत बरेच लोक निर्णय राखून ठेवत आहेत.

व्हर्जिनिया युनिव्हर्सिटीच्या सेंटर फॉर टीचिंग एक्सलन्स सेंटरचे सहयोगी संचालक डेरेक ब्रफ म्हणाले, “एका प्रमुख शिक्षण व्यवस्थापन प्रणालींपैकी असे काहीतरी घडण्यापूर्वी हे फक्त काळाची बाब होती. “त्यांनी बोललेल्या काही वापराच्या प्रकरणांमध्ये मला आणि इतरांना अर्थ प्राप्त होतो.”

कॅनव्हास विद्यार्थ्यांच्या चर्चेच्या पोस्टचा सारांश प्रदान करणे हा एक उपयुक्त वेळ वाचवणारा असू शकतो, विशेषत: मोठ्या वर्गासाठी, जरी तो “गेम-चेंजर” दिसत नाही, असे ते म्हणाले. परंतु त्याला खात्री आहे की विद्यार्थ्यांच्या संवादाचे मूल्यांकन करण्यासाठी चॅट बॉट वापरणे, जसे की इन्स्ट्रक्चरने सूचित केले आहे की उपयुक्त शिक्षण मेट्रिक्स प्रदान करू शकते.

ब्रफ म्हणाले, “जर विद्यार्थ्यांना हे माहित असेल की चॅट बॉटशी त्यांच्या संवादाचे मूल्यांकन चॅट बॉटद्वारे केले जाईल आणि नंतर कदाचित शिक्षकांनी स्कोअर केले आणि वर्गीकरण केले असेल तर आता आपण चाचणी वातावरणात आहात आणि विद्यार्थ्यांचे वर्तन बदलणार आहे,” ब्रफ म्हणाले. “आपण विद्यार्थ्यांच्या प्रश्नांमध्ये किंवा दृष्टीकोनातून समान प्रकारचे अंतर्दृष्टी मिळणार नाही, कारण ते स्वत: ची सेन्सॉरमध्ये जात आहेत.”

यासाठी काम करणार्‍या हजारो लोकांसह प्राध्यापक ईडी संस्थांच्या 40 टक्क्यांहून अधिक संपूर्ण उत्तर अमेरिका जे कॅनव्हास वापरतात, त्यांना यापैकी काही किंवा सर्व नवीन साधने वापरण्याचा पर्याय असेल, ज्यायोगे ते असे म्हणतात की ते अतिरिक्त शुल्क आकारणार नाही.

जे लोक त्याचा वापर निवडतात ते “डिजिटल रीफिकेशन” किंवा “विद्याशाखा आणि विद्यार्थ्यांना विशिष्ट साधने आणि प्रणालींमध्ये लॉक करणे जे त्यांच्या शैक्षणिक उद्दीष्टांसाठी सर्वात योग्य नसतील” असे म्हणतात, ”कॅथरीन कॉनराड, संस्कृती आणि तंत्रज्ञानाचे संशोधन करणारे इंग्रजी प्राध्यापक कॅथरीन कॉनराड यांनी ईमेलमध्ये म्हटले आहे. “विद्यार्थ्यांच्या शिक्षणासाठी जे चांगले कार्य करते ते म्हणजे मानवी शिक्षकांचे आव्हान, काळजी आणि लक्ष आहे. शिक्षणाच्या बाहेरील ड्रायव्हर्स आणखी एक तांत्रिक तोडगा काढत आहेत. आम्हाला लोकांमध्ये गुंतवणूकीची आवश्यकता आहे.”

परंतु उच्च शिक्षणाचे बजेट संकुचित होत असताना, प्राध्यापकांच्या कामाचे ओझे वाढत आहेत – आणि एआयचा वापर कमी करण्यासाठी मदत करण्यासाठी देखील हा मोह आहे.

“मी त्यांच्या कारच्या बाहेर राहणा people ्या लोकांची चिंता करतो, तीन संस्थांमध्ये शिकवत आहे, समाप्त करण्याचा प्रयत्न करीत आहे. त्यांच्या ग्रेडिंगमध्ये मदत करण्यासाठी ते कॅनव्हाससारख्या प्रणालीचा फायदा का घेत नाहीत?” डेनिसन विद्यापीठातील गणिताचे प्राध्यापक आणि सेंटर फॉर लर्निंग अँड टीचिंग सेंटरचे माजी संचालक लेव लुडविग म्हणाले. “आम्ही सावधगिरी बाळगल्यास अचानक एआय कामात वर्गीकरण करणार आहे.”

परंतु ही जाणीव विद्यार्थ्यांना सामग्री पूर्णपणे पकडल्याशिवाय त्यांचे अभ्यासक्रम पूर्ण करण्यासाठी अधिकाधिक विसंबून राहू शकते-आणि रोख-अडकलेल्या प्रशासकांना प्राध्यापकांच्या कामाचे ओझे वाढविण्यासाठी आणखी एक औचित्य देऊ शकते. अशा परिस्थितीमुळे उच्च शिक्षण प्रणालीचे अवमूल्यन होण्याचा धोका आहे ज्यास आधीपासूनच सभासद आणि ग्राहकांकडून छाननीचा सामना करावा लागतो.

“विद्यार्थी नवीन अर्थव्यवस्थेत पदवीधर होऊ लागले आहेत, जिथे फक्त त्यांच्या भिंतीवर कागदाचा तुकडा लटकलेला आता इतका अर्थ होणार नाही, विशेषत: जर त्यांनी कागदाचा तुकडा साध्य करण्यासाठी एआय वर जोरदार झुकले असेल,” लुडविग म्हणाले. “आम्हाला खात्री करुन घ्यावी लागेल की आमची असाइनमेंट्स प्रभावी आणि अर्थपूर्ण आहेत आणि आमच्या विद्यार्थ्यांना हे समजले आहे की काही घटनांमध्ये आम्ही एआय वापरू इच्छित नाही.”

कॅनव्हासची ही नवीन आवृत्ती एआयच्या युगात शिक्षण प्रक्रिया वाढवेल, असे इन्स्ट्रक्चरच्या दाव्या असूनही, अलीकडील सर्वेक्षण अमेरिकन असोसिएशन ऑफ युनिव्हर्सिटीच्या प्राध्यापकांद्वारे असे दिसून आले आहे की बहुतेक प्राध्यापकांवर विश्वास नाही की एआय साधने त्यांची नोकरी सुलभ करीत आहेत; Percent percent टक्के म्हणाले की यामुळे विद्यार्थ्यांच्या यशास त्रास होतो.

अहवालाचे सह-लेखक आणि रूटर्स युनिव्हर्सिटीमधील लायब्ररी आणि माहिती विज्ञानाचे सहयोगी प्राध्यापक ब्रिट पॅरिस म्हणाले की, एआय-शक्तीच्या एलएमएसच्या परिचयातून बदलण्याची त्यांची अपेक्षा नाही.

ती म्हणाली, “शैक्षणिक तंत्रज्ञानाच्या इतिहासात मोठ्या प्रमाणात… डेटा-गहन कॉर्पोरेट लर्निंग इन्फ्रास्ट्रक्चरचे उदाहरण कधीच मिळाले नाही ज्याने शिकणा of ्यांच्या गरजा भागवल्या आहेत.” “हे असे आहे कारण लोक कसे शिकतात यामध्ये लोकांना महत्त्व दिले जाते. या तंत्रज्ञानाचे ध्येय पैसे कमविणे हे आहे, नाही [t] लोकांच्या अद्वितीय शिक्षण, अध्यापन आणि कार्यरत शैलीचे समर्थन करा. ”