त्यांच्या भावी कारकिर्दीवर AI च्या प्रभावाबद्दल त्यांना कसे वाटते असे विचारले असता, अर्ध्या विद्यार्थ्यांनी उत्तर दिले, “अनिश्चित.”
जस्टिन मॉरिसन/इनसाइड हायर एडचे फोटो चित्रण | PhonlamaiPhoto/iStock/Getty Images | ruizluquepaz/E+/Getty Images
सुमारे अर्धा—४२ टक्के—महाविद्यालयीन पात्र विद्यार्थ्यांचे म्हणणे आहे की कृत्रिम बुद्धिमत्तेमुळे ते कोणत्या करिअरचा पाठपुरावा करतील यावर प्रभाव पडेल आणि १० टक्के लोकांनी AI बद्दलच्या चिंतेमुळे आधीच त्यांचे नियोजित प्रमुख बदलले आहेत असे सांगतात. अहवाल मंगळवारी प्रसिद्ध झाला.
“एआय उच्च शिक्षणातील मूल्य समीकरण सुधारत आहे,” पॅम रॉयल, शिक्षण सल्लागार EAB चे संशोधन प्रमुख आणि अहवालाचे सह-लेखक म्हणाले. “महाविद्यालयांनी हे सिद्ध केले पाहिजे की ते अनुभवात्मक शिक्षण देऊन आणि AI-चालित अर्थव्यवस्थेमध्ये अप्रचलित होण्याची शक्यता कमी असलेल्या, मागणीनुसार, टिकाऊ नोकरी कौशल्यांवर जोर देऊन पदवीधर तयार करत आहेत.”
फेब्रुवारी आणि मार्चमध्ये केलेल्या वार्षिक सर्वेक्षणात, EAB ने 9,516 विद्यार्थ्यांचे सर्वेक्षण केले जे त्यांच्या महाविद्यालयाच्या योजनांबद्दल 2025 च्या शरद ऋतूसाठी महाविद्यालयात प्रवेश घेण्यास पात्र होते. सर्वेक्षणातील 10 पैकी नऊ प्रतिसादकर्त्यांनी सांगितले की ते महाविद्यालयात हजर आहेत किंवा ते महाविद्यालयात जाण्याची योजना करत आहेत – मागील दोन वर्षांच्या तुलनेत समान वाटा आहे, परंतु 2015 च्या तुलनेत घट झाली आहे, जेव्हा 98 टक्के प्रतिसादकर्त्यांनी तेच सांगितले.
AI च्या प्रभावाविषयीची त्यांची वृत्ती इतर सर्वेक्षणांमध्ये पकडलेल्यांना प्रतिबिंबित करते; उदाहरणार्थ, Gallup आणि Lumina Foundation पोल सोडले या महिन्याच्या सुरुवातीला असे दिसून आले की 47 टक्के विद्यार्थ्यांनी एआयच्या वाढीदरम्यान त्यांचे प्रमुख बदलण्याचा विचार केला आहे.
“मी एक थेरपिस्ट बनण्याची योजना आखली होती, परंतु जग ज्या प्रकारे चालले आहे, मी माझी पदवी प्राप्त करेपर्यंत AI कडे माझी नोकरी असेल,” एका विद्यार्थ्याने EAB सर्वेक्षणाला त्यांच्या प्रतिसादात लिहिले. दुसऱ्या विद्यार्थ्याने सांगितले की “एआयने एंट्री-लेव्हल नोकऱ्यांची जागा घेतल्यानंतर,” त्यांनी त्यांचे प्रमुख संगणक विज्ञान ते इलेक्ट्रिकल आणि संगणक अभियांत्रिकीकडे बदलले.
त्यांच्या भावी कारकिर्दीवर AI च्या प्रभावाबद्दल त्यांना कसे वाटते असे विचारले असता, अर्ध्या विद्यार्थ्यांनी उत्तर दिले, “अनिश्चित.” सुमारे 10 टक्के लोकांनी “उदासीन” असल्याचे सांगितले, 32 टक्के लोकांनी “चिंताग्रस्त” आणि 31 टक्के लोकांनी “चिंताग्रस्त/चिंताग्रस्त” असे उत्तर दिले. केवळ 7 टक्के प्रतिसादकर्त्यांनी सांगितले की त्यांना “उत्साही” वाटते आणि 13 टक्के AI च्या त्यांच्या भावी कारकिर्दीवर होणाऱ्या परिणामाबद्दल “आशावादी” होते.
त्यांच्या चिंता समर्थनाशिवाय नाहीत; 2022 आणि 2025 दरम्यान, सॉफ्टवेअर डेव्हलपमेंट आणि कारकुनी काम यासारख्या “AI-उघड” व्यवसायांमधील सुरुवातीच्या करिअर कर्मचाऱ्यांसाठी रोजगार त्या भूमिकांमधील अधिक अनुभवी कामगारांच्या रोजगाराच्या तुलनेत 16 टक्क्यांनी घसरला. AI चा प्रसार होत असताना, अलीकडील महाविद्यालयीन पदवीधरांसाठी बेरोजगारी वाढत आहे. जून 2025 मध्ये, द बॅचलर पदवी धारकांसाठी बेरोजगारीचा दर 22 ते 27 वर्षे वयोगटातील 6.6 टक्के – 4 टक्के राष्ट्रीय बेरोजगारी दरापेक्षा 2.6 टक्के गुण जास्त आहे.
“माझ्या नोकरीच्या संधी अजूनही असतील की नाही याची मला खात्री नाही, परंतु पूर्णपणे जाणून घेण्याचा कोणताही मार्ग नाही,” एका विद्यार्थ्याने EAB सर्वेक्षणात लिहिले.
सुमारे एक तृतीयांश विद्यार्थ्यांनी सांगितले की, एआयमधील प्रगतीमुळे, त्यांना वाटते की कमी नोकऱ्यांसाठी महाविद्यालयीन पदवी आवश्यक आहे. एक चतुर्थांश म्हणाले की त्यांना वाटते की अधिक नोकऱ्यांसाठी महाविद्यालयीन पदवी आवश्यक आहे आणि 29 टक्के अनिश्चित होते.
महाविद्यालयीन पदवीचे मूल्य ठरवताना, 44 टक्के विद्यार्थी पदव्युत्तर नोकरीच्या प्लेसमेंटकडे पाहतात, EAB सर्वेक्षण दाखवते. सुमारे 35 टक्के विद्यार्थी इंटर्नशिपच्या प्रवेशाकडे महाविद्यालयीन मूल्याचे सूचक म्हणून पाहतात, 30 टक्के आर्थिक मदत पाहतात आणि 29 टक्के ट्यूशनच्या किमती पाहतात.
कॉलेजमध्ये नावनोंदणी न करण्याचा निर्णय घेण्यामागे राहणीमानाचा खर्च हे वारंवार उद्धृत केलेले कारण होते- 66 टक्के विद्यार्थ्यांनी सांगितले की ही प्राथमिक आर्थिक चिंता आहे, मागील वर्षी 51 टक्क्यांवरून. सुमारे एक चतुर्थांश विद्यार्थ्यांनी सांगितले की त्यांनी महाविद्यालयात जाण्याची निवड रद्द केली कारण त्यांना नोंदणी करण्यापूर्वी थोडा वेळ घ्यायचा होता आणि दुसऱ्या चतुर्थांश विद्यार्थ्यांनी असे म्हटले की त्यांना महाविद्यालयात जाणे अजिबात परवडत नाही. सुमारे 12 टक्के विद्यार्थ्यांनी सांगितले की त्यांनी निवड रद्द केली कारण त्यांना काम करणे आवश्यक होते – मागील प्रवेश करणाऱ्या वर्गापेक्षा तीन-टक्के-बिंदू वाढ.
त्यांच्या भविष्यातील करिअरवर AI च्या परिणामाबद्दल त्यांना चिंता असताना, विद्यार्थी त्यांच्या महाविद्यालयीन शोधात मदत करण्यासाठी साधने देखील वापरत आहेत. या वर्षी, 26 टक्के विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या महाविद्यालयीन शोधात मदत करण्यासाठी AI वापरल्याचे नोंदवले, गेल्या वर्षी 14 टक्के होते. विशेषत: रंगाचे विद्यार्थी साधनांकडे वळत आहेत- 21 टक्के गोऱ्या विद्यार्थ्यांच्या तुलनेत 37 टक्के काळ्या विद्यार्थ्यांनी आणि 29 टक्के आशियाई विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या महाविद्यालयीन शोधात AI वापरल्याचे सांगितले.
Source link
