ऍरिझोना स्टेट युनिव्हर्सिटी सॉफ्टने या महिन्याच्या सुरुवातीला एक वेब ॲप लाँच केले जे कोणालाही, दरमहा $5 मध्ये, कृत्रिम बुद्धिमत्तेचा वापर करून वरवर पाहता अमर्यादित सानुकूलित “लर्निंग मॉड्यूल” तयार करण्यास अनुमती देते. एआय चॅटबॉट, एटम नावाचा, एएसयू प्रोफेसरांकडून ऑनलाइन शिक्षण सामग्री वापरून वापरकर्त्याच्या ध्येये, आवडी आणि कौशल्य पातळीनुसार अभ्यासक्रम तयार करण्यासाठी वापरतो. मूठभर प्रश्न विचारल्यानंतर आणि सुमारे पाच मिनिटे प्रक्रिया केल्यानंतर, Atom एक वैयक्तिक अभ्यासक्रम सुरू करतो ज्यामध्ये ASU मधील अर्धा डझन तज्ञांचे वाचन, प्रश्नमंजुषा आणि व्हिडिओ समाविष्ट आहेत.
परंतु अनेक प्राध्यापक ज्यांची सामग्री Atom मधून काढते ते जाणून आश्चर्यचकित झाले की त्यांची सामग्री—व्हिडिओ लेक्चर, स्लाइड डेक आणि ऑनलाइन असाइनमेंटसह—या लहान ऑनलाइन कोर्स मॉड्यूल्ससाठी वापरल्या जात होत्या, क्लिप केल्या जात होत्या आणि पुन्हा पॅक केल्या जात होत्या. ASU Atomic या ॲपबद्दल प्राध्यापकांना काहीही सांगण्यात आले नाही, असे ते म्हणाले.
“काही क्षणांनंतर माझा चेहरा माझ्याकडे वळून पाहताना पाहून मी खरोखरच थक्क झालो,” एएसयूचे साहित्य प्राध्यापक ख्रिस हॅनलॉन म्हणाले. Atomic बद्दल जाणून घेतल्यानंतर, त्याने AI ला साहित्यिक समीक्षकाच्या इतिहासावर एक मॉड्यूल तयार करण्यास प्रवृत्त केले – ज्याबद्दल त्याला बरेच काही माहित होते. त्याने या निकालाला “फ्रँकेन्स्टाईन” म्हटले.
“माझा एक व्हिडिओ त्याच्या मूळ स्वरुपात खूप बदलला होता—तो मी खूप पूर्वी कॅनव्हासवर अपलोड केला होता. आणि नंतर मी इतर प्राध्यापक सदस्यांचे अनेक व्हिडिओ पाहिले … आणि मी त्या सर्वांशी संपर्क साधला. त्यांच्यापैकी एकानेही मला सांगितले नाही की याबद्दल त्यांच्याशी सल्लामसलत करण्यात आली आहे. त्यांनी अणूबद्दल कधीही ऐकले नाही.”
वेब ॲपवरील प्राध्यापकांची चिंता विद्यापीठे AI कसे तैनात करत आहेत याबद्दल सदैव उपस्थित असलेले प्रश्न हायलाइट करते: त्याचे वरवर असीम ज्ञान कोठून येते, ते कोणाचे आहे आणि त्याचा फायदा कोणाला होईल? आणि एआय टूल्स आणि त्यांना मंजुरी देणारे विद्यापीठ अधिकारी त्यांच्या अभ्यासक्रमाचे साहित्य कसे निवडतात यावर प्राध्यापकांचे कोणते नियंत्रण आहे?
ASU चे अध्यक्ष मायकेल क्रो यांच्यासोबत अलीकडील फॅकल्टीच्या प्रश्नोत्तरांमध्ये, एका फॅकल्टी सदस्याने ॲटॉमिकबद्दल विचारले. या प्रश्नाने कावळे आश्चर्यचकित झाले, असे सभेला उपस्थित असलेले धार्मिक अभ्यासाचे प्राध्यापक मायकेल ऑस्टलिंग म्हणाले.
“तो म्हणाला की हा एक प्रयोग आहे आणि हा प्रारंभिक टप्पा आहे,” ऑस्टलिंग म्हणाला. “तो समजत होता की हे खरोखरच प्राइम टाइमसाठी तयार नव्हते. अद्याप त्याचे मूल्यमापन केले गेले नव्हते. त्याचा सखोल प्रचार केला जात नव्हता – किमान अद्याप तरी नाही. आणि तो म्हणाला … हा प्रश्न [about] अभ्यासक्रम कायदेशीर आहे.”
त्यानुसार ASU चे बौद्धिक संपदा धोरणबोर्ड ऑफ रीजंट्सकडे बहुतेक शिक्षण सामग्रीचे अधिकार आहेत. बोर्ड मालकी हक्क सांगतो “एखाद्या विद्यापीठाने किंवा मंडळाच्या कर्मचाऱ्यांनी नोकरीच्या अभ्यासक्रमात आणि व्याप्तीमध्ये निर्माण केलेल्या कोणत्याही बौद्धिक संपत्तीवर,” धोरणात नमूद केले आहे. विद्वत्तापूर्ण कामे—प्रकाशित संशोधनासारखी—जोपर्यंत ती बोर्ड संसाधनांच्या “महत्त्वपूर्ण वापराने” तयार केली जात नाहीत तोपर्यंत वगळण्यात आली आहेत, ज्यामध्ये विद्यापीठाद्वारे कार्यरत असताना कामाच्या वेळेत उत्पादित केलेली सामग्री समाविष्ट आहे. ललित कला आणि विद्यार्थ्यांची कामे देखील वगळण्यात आली आहेत.
कॅनव्हासवर उपदेशात्मक सामग्री अपलोड करून, ASU वापरत असलेली शिक्षण व्यवस्थापन प्रणाली, प्राध्यापक त्यांची बौद्धिक संपदा अधिक व्यापक वितरणासाठी उघडतात, हॅनलॉनच्या मते.
“कॅनव्हास प्लॅटफॉर्मचे सदस्यत्व घेतल्यानंतर विद्यापीठांनी केलेल्या कराराचा एक भाग म्हणजे कॅनव्हास प्लॅटफॉर्मवर अपलोड केलेली सामग्री, योग्य वाटेल त्या पद्धतीने वापरण्याचा, बदल करण्याचा, पुनर्वितरण करण्याचा अधिकार राखून ठेवतो,” हॅनलॉन म्हणाले.
बऱ्याच एआय चॅटबॉट्सच्या बाबतीत असे आहे की ते अद्याप त्यांच्या बाल्यावस्थेत आहेत, ॲटममध्ये काही चूक होते. हॅनलॉनसाठी डिझाइन केलेल्या मॉड्यूलमध्ये, 20 व्या शतकातील साहित्यिक सिद्धांतकार क्लीनथ ब्रूक्स यांच्या कार्यावर आणि कारकिर्दीवर त्यांनी दिलेल्या जुन्या व्याख्यानाच्या क्लिपचा समावेश आहे. संपूर्ण कोर्समध्ये ते समीक्षकांना “क्लायंट” ब्रूक्स म्हणतात.
व्हिडीओ क्लिप “इतर सामग्रीमध्ये एम्बेड केलेली होती, ज्यापैकी काही मला दिसले, कदाचित, AI ने व्युत्पन्न केले आहे, व्हिडिओ संदर्भित करण्याचा प्रयत्न करण्यासाठी आणि विद्यार्थ्यांना ते समजून घेण्यासाठी तयार करण्यासाठी वर्णनात्मक सामग्रीसारखे,” हॅनलॉन म्हणाले. “त्यामुळे ते पूर्ण झाले नाही … मला का समजले नाही [that part of the video] निवडले होते.”
ऑस्टलिंगला काळजी आहे की Atomic “व्यापकपणे वापरला जाईल आणि माझ्या कॅनव्हास शेल्फ् ‘चे अव रुप वर सामग्री आहे जी कोर्समध्ये संदर्भाशिवाय दर्शविणे फारच अयोग्य आहे,” तो म्हणाला. “मला असे वाटत नाही की विद्यार्थ्यांना खराब सेवा दिली जाईल कारण ते सत्य नसलेल्या गोष्टी शिकू शकतात, परंतु यामुळे मला अडचणी येऊ शकतात.”
ऑस्टलिंगला भीती वाटते की अणु राजकीय कलाकारांना वंश, लिंग आणि लैंगिकता याबद्दल शिकवणाऱ्या प्राध्यापक सदस्यांना ओळखण्यात आणि त्रास देण्यास मदत करू शकेल, तो म्हणाला. ही एक निराधार चिंता नाही – उजव्या विचारसरणीचे राजकारणी आणि सोशल मीडिया खात्यांनी याचा वापर केला आहे ऑनलाइन अभ्यासक्रम-होस्टिंग प्लॅटफॉर्म साधा अभ्यासक्रम त्यांच्या शिकवणींवर प्राध्यापक शोधणे आणि डॉक्स करणे.
“मला वाटतं, एखाद्या वाईट अभिनेत्यासाठी अणु खाते मिळवणे, एक कोर्स मागणे आणि मध्यपूर्वेतील संघर्षावरील वर्ग किंवा वंश आणि लिंग या विषयावरील वर्गांमधून संपूर्ण सामग्री मिळवणे आणि विविध प्राध्यापक भयंकर गोष्टी शिकवत असल्याचा ‘पुरावा’ मिळवणे हे आश्चर्यकारकपणे सोपे असेल,” ऑस्टलिंग म्हणाले. “परंतु तो पुरावा खोटा असेल, कारण आम्ही काळजीपूर्वक शिकवतो, आम्ही संदर्भानुसार शिकवतो, आम्ही फ्रेम करतो, आम्ही काय शिकवत आहोत आणि का शिकवत आहोत हे आमच्या विद्यार्थ्यांना समजण्यास मदत करण्यासाठी शिक्षकांनी ज्या गोष्टी केल्या पाहिजेत त्या सर्व आम्ही करतो. त्या फ्रेमवर्कमधून काढून टाकल्यास, ते खूपच विचित्र दिसू शकते आणि संभाव्यतः हानीकारक असू शकते.”
तरीही बीटामध्ये, अणू ते काय देऊ शकते यापुरते मर्यादित आहे. इनसाइड हायर एड प्रथम AI ला कुत्र्यांच्या मानसशास्त्रावरील कोर्स मॉड्यूलसाठी विचारले, ज्याला त्याने उत्तर दिले की त्यांच्याकडे प्राणी मानसशास्त्र, वर्तणूक विज्ञान किंवा पशुवैद्यकीय अभ्यासावरील सामग्रीमध्ये प्रवेश नाही, त्याऐवजी आकडेवारी सारख्या विस्तृत STEM कोर्स पर्यायांकडे निर्देश केला. पत्रकारांसाठी आकडेवारीचे मॉड्यूल विचारले असता, त्यात असे नमूद केले की पत्रकारिता सूचना-ज्यासाठी ASU सुप्रसिद्ध आहे-ही उपलब्ध नव्हते.
मुखपृष्ठावर, ॲप AI बद्दल शिकणे, व्यवसाय कसा तयार करायचा, प्रकल्प व्यवस्थापन, गुंतवणूक आणि रिअल इस्टेट यासह “मागलेली व्यावसायिक कौशल्ये” शिकण्यासाठी त्याचा वापर करण्याची जाहिरात करते. वेबसाइट नोट करते की “नवीन सामग्री नियमितपणे जोडली जात आहे.”
एएसयूच्या प्रवक्त्याने एआय मॉडेल अणू कशावर बांधला आहे हे सांगितले नाही. थेट विचारले असता, ॲटमने आधी सांगण्यास नकार दिला, पण नंतर तो अँथ्रोपिक क्लॉड असल्याचे सांगितले. त्याच्या प्रशिक्षण किंवा मेक बद्दल इतर कोणत्याही प्रश्नांची उत्तरे दिली नाहीत. एएसयूच्या प्रवक्त्यानेही उत्तर देण्यास नकार दिला इनसाइड हायर एडच्या Atomic बद्दलचे प्रश्न आणि त्याऐवजी एक लहान विधान शेअर केले.
“प्रोग्रामचे प्रायोगिक प्रक्षेपण एप्रिलमध्ये सुरू झाले,” प्रवक्त्याने सांगितले. “पायलट एक्सप्लोर करतो की ASU विद्यमान डिजिटल सामग्रीचा वापर नवीन मार्गांनी पदवी प्रोग्राममध्ये नोंदणी केलेल्या विद्यार्थ्यांपर्यंत पोहोचण्यासाठी कसा करू शकतो.”
Source link
