प्रमुख शैक्षणिक प्रेस सुधारणेसाठी “प्रकाशित करा किंवा नष्ट करा” कॉल करतात

युनिव्हर्सिटी प्रेसच्या खुल्या प्रवेशाच्या परिणामांचे मूल्यांकन करण्याच्या प्रयत्नांमुळे ते सामील होण्यासाठी ढकलले आवाजांची वाढती कोरस शैक्षणिक प्रकाशन परिसंस्थेवर ताण आणणाऱ्या प्रोत्साहन संरचनांमध्ये सुधारणा करण्याचे आवाहन.

केंब्रिज युनिव्हर्सिटी प्रेस एका अहवालात युक्तिवाद केला गेल्या आठवड्यात “तातडीच्या, क्षेत्र-व्यापी सुधारणांशिवाय, जागतिक शैक्षणिक प्रकाशन परिसंस्था कोसळण्याचा धोका आहे.”

“आम्ही शैक्षणिक संस्थांना शैक्षणिक बक्षीस आणि मान्यता आणि जर्नल लेख आउटपुट यांच्यातील दुवा कमकुवत करण्यासाठी आणि शैक्षणिक कामगिरी आणि योगदानाचे मूल्यमापन करण्यासाठी अधिक समग्र दृष्टीकोन स्वीकारण्याचे आवाहन करतो,” अहवाल वाचतो. “आम्ही प्रकाशकांना संशोधन आउटपुटसाठी नवीन मेट्रिक्स विकसित करण्यासाठी आणि संशोधनासाठी नवीन संस्कृती आणि पायाभूत सुविधा निर्माण करण्यासाठी नवीन दृष्टिकोनांना समर्थन देण्यासाठी प्रोत्साहित करतो.”

कार्यशाळा, मुलाखती आणि या वर्षाच्या एप्रिल ते जुलै दरम्यान पत्रकारांनी केलेल्या सर्वेक्षणाच्या परिणामांमुळे अहवालाचा कॉल टू ॲक्शन आहे. सर्वेक्षणाला प्रतिसाद देणाऱ्या १२० देशांतील ३,००० हून अधिक संशोधक, प्रकाशन भागीदार, निधी देणारे, ग्रंथपाल आणि प्रकाशकांपैकी फक्त ३२ टक्के लोकांचा असा विश्वास आहे की सध्याची व्यवस्था “भविष्यात आव्हानांना तोंड देण्यासाठी चांगल्या स्थितीत आहे.” केवळ 33 टक्के लोकांनी मान्य केले की शैक्षणिक बक्षीस आणि ओळख प्रणाली चांगले काम करत आहेत.

अहवालाचे प्रकाशन जागतिक शैक्षणिक प्रकाशन उद्योगासाठी एक विक्षेपण बिंदूवर येते, जे देखील आहे ताज्या छाननीला सामोरे जात आहे ट्रम्प प्रशासनाकडून.

‘द रिअल स्ट्रेन’

विद्यापीठ संशोधक ज्यांना त्यांच्या करिअरमध्ये प्रगती करायची आहे त्यांच्यावर मोठ्या प्रमाणावर उद्धृत जर्नल्समध्ये मोठ्या प्रमाणात पेपर प्रकाशित करण्याचा दबाव आहे. पण गेल्या दशकभरात, शैक्षणिक नोकरीचा बाजार वाढत्या स्पर्धात्मक बनल्यामुळे, तो दबाव वाढला आहे पेपर मिल्स आणि संशोधन फसवणुकीच्या वाढीस चालना दिली—एक समस्या जनरेटिव्ह आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स वाढवत आहे—आणि ओव्हरलोड जर्नल्स आणि पीअर रिव्ह्यूअर्सकडे ते हाताळू शकतील त्यापेक्षा जास्त सबमिशन आहेत.

अहवालानुसार, 2016 आणि 2022 दरम्यान अनुक्रमित लेखांची संख्या 897,000 ने वाढली. परंतु “वास्तविक ताण सबमिशनमध्ये आणखी मोठ्या वाढीमध्ये आहे, ज्यामुळे पायाभूत सुविधांवर आणि संपादकीय क्षमतेवर महत्त्वपूर्ण दबाव पडतो,” असे अहवालात नमूद केले आहे, ज्यात प्रमुख प्रकाशक विलीने सबमिशनमध्ये 25 टक्के वाढ नोंदवली आहे.

केंब्रिज युनिव्हर्सिटी प्रेसचे व्यवस्थापकीय संचालक आणि अहवालाचे सह-लेखक, मँडी हिल यांनी सांगितले की, या सर्व समस्या सर्वव्यापी “प्रकाशित-किंवा-नाश झालेल्या संस्कृतीमुळे उद्भवतात.” इनसाइड हायर एड. “जर लोकांच्या संशोधनाच्या गुणवत्तेवर पूर्णपणे मोजले गेले असेल – आणि ते कोठे प्रकाशित झाले आहे किंवा त्यांच्या प्रकाशनांच्या खंडावर नाही तर – यापैकी बर्याच समस्या अस्तित्वात नसतील.”

त्याच वेळी, अधिक संशोधन लेख लोकांसाठी मुक्तपणे उपलब्ध करून देण्याची गती देखील निर्माण होत आहे.

अनेक प्रकाशक अजूनही शैक्षणिक लायब्ररींना महागड्या जर्नल सबस्क्रिप्शन विकतात, तर इतर अनेकांनी अलिकडच्या वर्षांत पूर्ण किंवा आंशिक मुक्त-प्रवेश मॉडेल स्वीकारले आहेत, ज्यात केंब्रिज युनिव्हर्सिटी प्रेसचा समावेश आहे, जे आता खुल्या प्रवेशाद्वारे सुमारे 75 टक्के संशोधन लेख प्रकाशित करते.

“आम्ही बाजारात अधिकाधिक ऐकत होतो की लायब्ररींना उघडलेल्या प्रवेशासाठी पूर्ण संक्रमण करण्यासाठी वचनबद्ध करणे किती कठीण आहे,” हिल म्हणाले. “आम्हाला काळजी वाटत होती की [academic publishing ecosystem] या गोंधळाच्या मध्यभागी सोडले जाईल जेथे लायब्ररी खुल्या प्रवेशासाठी आणि सदस्यतांसाठी पैसे देत आहेत ज्यामुळे सिस्टम अधिक जटिल होत आहे.

म्हणून, केंब्रिज युनिव्हर्सिटी प्रेसने खुल्या प्रवेशाच्या प्रगतीचे मूल्यांकन करण्यासाठी सर्वेक्षण सुरू केले. सर्वेक्षणानुसार, संशोधन समुदाय मोठ्या प्रमाणात या बदलाला पाठिंबा देत असल्याचे आढळले आहे. ६६ टक्के प्रतिसादकर्त्यांचा असा विश्वास आहे की अधिक मुक्त-प्रवेश जर्नल प्रकाशनाकडे वाटचाल सर्वांत सकारात्मक आहे, तर ८६ टक्के लोकांना असे भविष्य हवे आहे की जेथे बहुसंख्य संशोधन लेख मुक्तपणे उपलब्ध केले जातील; 69 टक्के लोकांनी सहमती दर्शवली की संशोधन जर्नल प्रकाशन उघडण्याच्या संक्रमणाला गती देण्यासाठी मूलगामी उपाय आवश्यक आहेत.

तथापि, 47 टक्के लोकांनी असेही म्हटले आहे की अधिक मुक्त-प्रवेश प्रकाशनाकडे वाटचाल केल्याने पीअर-रिव्ह्यू सिस्टमवर दबाव वाढला आहे, जे विशेषत: शैक्षणिकांच्या न चुकता श्रमांवर अवलंबून असते. अर्ध्याहून अधिक (54 टक्के) म्हणाले की त्यांचा विश्वास आहे की ओपन-एक्सेस जर्नल प्रकाशनातील वाढीमुळे प्रकाशकांना “संपादकीय कठोरता आणि गुणवत्ता नियंत्रणापेक्षा” प्रकाशन खंड आणि नफा यांना प्राधान्य देण्यास प्रोत्साहित केले आहे. आणि आणखी 42 टक्के लोकांचा असा विश्वास आहे की खुल्या प्रवेशाकडे संक्रमणामुळे फसव्या प्रकाशन क्रियाकलापांमध्ये वाढ झाली आहे.

“आम्ही या समस्या सोडविल्या नाहीत तर समवयस्क पुनरावलोकन आणि संशोधन अखंडता राखणे कठीण होईल अशी भीती आहे,” हिल म्हणाले. “ज्या जगात ग्रंथालये प्रकाशित होत आहेत त्याची वाढती टक्केवारी परवडत नाही अशा जगात काय घडते याबद्दल देखील चिंता आहे. यामुळे श्रीमंत आणि गरीब ग्रंथालयांमध्ये अधिक असमानता निर्माण होईल का?”

परंतु खुल्या प्रवेशाविषयीच्या त्या निष्कर्षांनी सखोल सुधारणांची आवश्यकता देखील प्रकट केली, ज्यामुळे शैक्षणिक प्रोत्साहन संरचना सुधारण्यासाठी अहवालाच्या कॉलला चालना मिळाली.

सर्वेक्षणानुसार, 64 टक्के उत्तरदात्यांचा असा विश्वास आहे की वर्तमान प्रणाली “प्रस्थापित जर्नल्समध्ये प्रकाशित लेखांच्या बाहेरील योगदान पूर्णपणे ओळखण्यात अयशस्वी ठरते” आणि इतर अनेकांनी असे म्हटले की त्यांना “संशोधन प्रकाशनातील कार्यांची संपूर्ण विविधता” पुरस्कृत करणारी प्रणाली हवी आहे, ज्यामध्ये समवयस्क पुनरावलोकन आणि मार्गदर्शन समाविष्ट आहे.

“आम्हाला हे समजले की आम्ही इतक्या विस्तृत लँडस्केपचा विचार केल्याशिवाय प्रवेश उघडण्याच्या संक्रमणाकडे पाहू शकत नाही,” हिल म्हणाले, संशोधक प्रोत्साहने ही कोणतीही प्रकाशक बदलू शकणारी गोष्ट नाही. “आम्ही या समस्येच्या गंभीर स्वरूपावर प्रकाश टाकून आणि पुरेसे आहे असे सांगून या संभाषणांना उत्प्रेरित करू इच्छितो. आम्ही अशा टप्प्यावर पोहोचलो आहोत जिथे कोणीतरी या समस्येचे निराकरण करेल अशी आशा करणे पुरेसे चांगले नाही.”

संशोधन मूल्यमापनाच्या घोषणेसाठी सर्वेक्षणाचे निष्कर्ष आश्चर्यकारक नव्हते, ज्याने शैक्षणिक प्रोत्साहन संरचनांमध्ये सुधारणा करण्याची मागणी केली आहे आणि केंब्रिज युनिव्हर्सिटी प्रेसच्या कार्याची प्रशंसा केली आहे.

“हा अहवाल देखील [emphasizes] या सर्व मुद्द्यांचा परस्पर संबंध – खुली प्रवेश, संशोधन गुणवत्ता, संशोधन मूल्यमापन आणि महत्त्वपूर्णपणे, विद्वत्तापूर्ण प्रकाशन प्रणालीमध्ये समानता,” DORA च्या सह-अध्यक्ष गिनी बार्बर यांनी एका ईमेलमध्ये म्हटले आहे. “CUP DORA सारख्या संस्थांशी संरेखित आहे. [the Coalition for Advancing Research Assessment] अनेक वर्षांपासून म्हणत आहेत: संशोधन मूल्यमापनातील सुधारणा ही यापुढे विशिष्ट कल्पना राहिलेली नाही, परंतु, हा अहवाल अधिक मजबूत करतो, शैक्षणिक प्रकाशनाच्या भविष्यासाठी आवश्यक आहे.