प्रथम-जनरल विद्यार्थ्यांसाठी पूर्ण होण्याचे अंतर संदर्भित करणे

प्रथम पिढीतील विद्यार्थी उच्च-उत्पन्न पार्श्वभूमीवरुन आले आणि शैक्षणिकदृष्ट्या तयार महाविद्यालयात आले असले तरीही, त्यांच्या साथीदारांपेक्षा बॅचलर डिग्री पूर्ण न करता महाविद्यालय सोडण्याची शक्यता दुप्पट आहे. नवीन अहवाल सामान्य अॅप वरून. निष्कर्ष सूचित करतात की या घटकांमध्ये विद्यार्थ्यांच्या यशाच्या परिणामासाठी फरक पडतो परंतु प्रथम पिढीतील विद्यार्थ्यांना सामोरे जाणा other ्या इतर अडथळ्यांना मिटवू नका.

पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांवरील मालिकेतील गुरुवारी आणि चौथ्या अहवालात, २०१–-१– च्या अर्ज चक्रात 785,300 सामान्य अ‍ॅप अर्जदारांच्या नावनोंदणी, चिकाटी आणि पूर्ण होण्याच्या दराचा मागोवा घेण्यासाठी राष्ट्रीय विद्यार्थी क्लीयरिंगहाउस रिसर्च सेंटरचा डेटा वापरला गेला. (ज्या विद्यार्थ्यांच्या पालकांनी पदवी पूर्ण केली नाही अशा विद्यार्थ्यांनी नमुन्याच्या percent२ टक्के वाढ केली आहे.) विद्यार्थ्यांच्या उत्पन्नासह, शैक्षणिक तयारीचे त्यांचे स्तर आणि त्यांची महाविद्यालये किती चांगले आहेत यासह अनेक घटक विद्यार्थ्यांच्या निकालांवर कसा परिणाम करू शकतात हे अहवालातही अहवालात विचारात घेतले.

पूर्वीच्या अभ्यासानुसार असे दिसून आले आहे की “प्रथम पिढीतील विद्यार्थी नक्कीच एक अखंड नाहीत,” असे या अहवालाचे आघाडीचे लेखक आणि कॉमन अ‍ॅपमधील संशोधन वैज्ञानिक सारा नोलन म्हणाल्या. “आम्ही वाचकांना अर्थ देण्याची आशा बाळगत होतो… कोणत्या पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांना विशेषतः अधिक समर्थनाची आवश्यकता असू शकते.”

चांगली बातमी ही आहे की अहवालात प्रथम पिढीतील अर्जदार महाविद्यालयात त्यांच्या समवयस्कांच्या तुलनेत दराने नोंदणीकृत असल्याचे आढळले. सामान्य अ‍ॅप अर्जदारांपैकी 90 टक्के पेक्षा जास्त अर्जदार, प्रथम-पिढी आणि अन्यथा अर्ज केल्याच्या सहा वर्षांच्या आत महाविद्यालयात प्रवेश घेतला.

परंतु पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांनी इतर अर्जदारांच्या तुलनेत (अनुक्रमे १ percent टक्के) (अनुक्रमे १ percent टक्के) (१२ टक्के) (१ percent टक्के) (१ percent टक्के) (१ percent टक्के) (अनुक्रमे १ percent टक्के) (१ percent टक्के) (१ percent टक्के) नोंदणी न करण्याची शक्यता होती. टॉप चतुर्थांशमध्ये एसएटी किंवा अ‍ॅक्ट स्कोअर किंवा जीपीए असल्याचे परिभाषित केलेल्या मजबूत शैक्षणिक नोंदी असलेल्या विद्यार्थ्यांची तुलना करताना हे अंतर मुख्यतः बंद झाले. अहवालानुसार, हे शोध असू शकते कारण चार वर्षांच्या संस्थेत प्रवेश घेण्यापूर्वी प्रथम पिढीतील विद्यार्थ्यांच्या उच्च वाटा अतिरिक्त कोर्सवर्कची आवश्यकता असू शकतो.

विद्यार्थी प्रथम महाविद्यालयासाठी बचत करण्याचे काम करू शकतात किंवा कम्युनिटी कॉलेजेसच्या अधिक परवडणार्‍या शिकवणी दरांची निवड रद्द करू शकतात, असे अहवालात सुचवले आहे. अर्ज फी माफीसाठी पात्र ठरलेल्या निम्न-उत्पन्नाच्या पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांनी त्वरित चार वर्षांच्या संस्थांमध्ये प्रवेश घेण्याची शक्यता कमी होती आणि प्रथम-पिढीच्या पार्श्वभूमीवर नसलेल्या समान विद्यार्थ्यांच्या तुलनेत प्रथम कम्युनिटी कॉलेजमध्ये प्रवेश घेण्याची शक्यता कमी होती.

सर्व काही, “महाविद्यालयीन नावनोंदणीमध्ये खरोखरच फारसे फरक नाही हे पाहून आम्हाला खरोखर आनंद झाला,” नोलन म्हणाले.

पूर्ण दर, तथापि, आणखी एक कथा आहे. पहिल्या पिढीतील सुमारे 70 टक्के विद्यार्थी नोंदणीच्या सहा वर्षांच्या आत पदवी पूर्ण करतात, परंतु अहवालात त्यांच्यात आणि त्यांच्या समवयस्कांमधील असमानता आढळली.

पहिल्या पिढीतील अर्ध्या विद्यार्थ्यांनी चार वर्षांच्या आत बॅचलर डिग्री पूर्ण केली, तर सतत पिढीतील विद्यार्थ्यांच्या percent 68 टक्के विद्यार्थ्यांच्या तुलनेत १ percentage टक्के गुण मिळतात. आणि सहा वर्षांच्या पदवी दर पाहताना ती असमानता कायम राहिली. पहिल्या पिढीतील सुमारे percent percent टक्के विद्यार्थ्यांनी सहा वर्षांच्या आत पदवी प्राप्त केली, त्या तुलनेत 86 टक्के पिढीतील विद्यार्थ्यांच्या तुलनेत, 17 टक्के-पॉईंट फरक.

हे अंतर कमी झाले परंतु मजबूत शैक्षणिक नोंदी आणि उच्च उत्पन्न असलेल्या पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांसाठी अदृश्य झाले नाहीत. शैक्षणिकदृष्ट्या तयार केलेल्या पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांनी अनुक्रमे १ percent टक्के, १ percent टक्के आणि percent टक्के लोकांच्या तुलनेत कोणतीही पदवी न घेता दुप्पट ठरले. अशाच प्रकारे, उच्च-उत्पन्न प्रथम पिढीतील विद्यार्थ्यांपैकी 24 टक्के विद्यार्थ्यांनी त्यांच्या निरंतर पिढीच्या समकक्षांच्या 12 टक्के तुलनेत सहा वर्षांच्या आत पदवी न घेता महाविद्यालय सोडले. अगदी पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांसाठी जे शैक्षणिकदृष्ट्या तयार आणि तुलनेने चांगले होते, हे अंतर कायम राहिले.

संस्थांमध्ये प्रथम-पिढीतील आणि निरंतर पिढीतील विद्यार्थ्यांमधील फरक-आणि त्यांनी ऑफर केलेल्या समर्थनाची पातळी-एकतर पूर्ण-दरातील अंतरांसाठी खाते नाही.

अगदी तंतोतंत समान संस्थांना उपस्थित असतानाही, प्रथम पिढीतील विद्यार्थ्यांनी पिढीतील विद्यार्थ्यांपेक्षा सहा वर्षांच्या आत बॅचलर पदवी मिळविण्याची शक्यता 10 टक्के कमी होती.

तथापि, प्रति-विद्यार्थ्यांच्या उच्च खर्चामुळे विद्यार्थ्यांच्या यशाच्या चांगल्या परिणामास हातभार लागला आहे. प्रति विद्यार्थी किमान २०,००० डॉलर्स खर्च करणार्‍या संस्थांमध्ये, पहिल्या पिढीतील percent 84 टक्के लोक सहा वर्षांच्या आत पदवीधर झाले, त्या तुलनेत चालू राहणा students percent टक्के विद्यार्थ्यांच्या तुलनेत. प्रथम-पिढीतील आणि सतत पिढीतील विद्यार्थ्यांच्या पूर्णतेचे दर महाविद्यालयांमध्ये 15 टक्क्यांपर्यंत वाढले आहेत जे अधिक मध्यमपणे खर्च करतात, प्रति विद्यार्थी 10,000 डॉलर ते 15,000 डॉलर्स आणि प्रति विद्यार्थी खर्च असलेल्या महाविद्यालयांमध्ये 17 टक्के गुण, $ 7,500 पेक्षा कमी.

हे निष्कर्ष सूचित करतात की प्रथम पिढीतील विद्यार्थी अप्रियपणे चेहरा आर्थिक अडचणी आणि महाविद्यालयीन तयारीतील अडथळे, ते त्यांच्या पदवी दरातील अंतर स्पष्ट करत नाहीत. आणि कमी रिसोर्स केलेल्या संस्थांमध्ये उपस्थित असलेले विद्यार्थी एकतर संपूर्ण स्पष्टीकरण नाही. इतर अडथळे खेळायला असणे आवश्यक आहे.

“प्रथम पिढीतील विद्यार्थ्यांशी स्वतः बोलून आणि वैयक्तिक पातळीवर काय घडत आहे हे अनपॅक करून” हे अडथळे काय आहेत हे सर्वोत्कृष्ट उत्तर दिले जाऊ शकते, “नोलन म्हणाले. परंतु प्रथम पिढीतील विद्यार्थ्यांनी उच्च ईडी आणि त्याच्या अपेक्षांच्या “लपलेल्या अभ्यासक्रम” या माहितीवर मर्यादित प्रवेश, उत्पन्न, उच्च माध्यमिक कामगिरी किंवा ते कोणत्या महाविद्यालयात उपस्थित राहतात याची पर्वा न करता संघर्ष करतात.

“मार्गावर योग्य वेळी योग्य संसाधने असणे – विद्यार्थ्यांच्या यशासाठी ते खरोखरच गंभीर आहे,” नोलन पुढे म्हणाले.

यशाची पदे उच्च आहेत-अहवालात असे आढळले आहे की बर्‍याच पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांनी महाविद्यालयात लक्षणीय वेळ आणि पैसा खर्च केला नाही. प्रथम पिढीतील विद्यार्थ्यांपैकी जवळजवळ एक तृतीयांश विद्यार्थ्यांनी कमीतकमी चार वर्षे नोंदणी केली.

परंतु एक आशावादी शोध म्हणजे “या विद्यार्थ्यांना खरोखरच त्यांची क्षमता प्रत्यक्षात आणण्यास मदत करण्यासाठी अतिरिक्त गुंतवणूक सकारात्मक असू शकते,” नोलन म्हणाले.