सुधारणा सरकारमध्ये आल्यास नायजेल फॅरेज व्याकरण शाळांच्या नवीन लाटेला पाठिंबा देऊ शकेल

जर सुधारले तर नवीन व्याकरण शाळांवरील बंदी उठवू शकते नायजेल फॅरेजच्या पक्षाने सत्ता मिळवली.

सुमारे 30 वर्षांपूर्वी 1998 मध्ये नवीन व्याकरणांवर बंदी घालण्यात आली होती टोनी ब्लेअरचे सरकार आहे आणि त्यांना स्थापन करण्याची परवानगी देण्यासाठी अनेक मोहिमा राबवूनही त्यानंतर काहीही बदलले नाही.

गैर-निवडक सर्वसमावेशकांच्या विपरीत, व्याकरण ही राज्य-अनुदानित माध्यमिक शाळा आहेत जी विद्यार्थ्यांना त्यांच्या शैक्षणिक क्षमतेवर आधारित प्रवेश देतात.

विद्यार्थ्यांना बसलेल्या परीक्षांनंतर जागा देऊ केल्या जातात ज्यात शाब्दिक तर्क आणि गणित यासारख्या कौशल्यांची चाचणी घेतली जाते.

पण सुधारणा, जे माजी केले आहे टोरी मंत्री सुएला ब्रेव्हरमन त्याचे नवीन शिक्षण प्रवक्ते, त्यांना मोफत शाळा प्रणालीद्वारे स्थापित करण्याची परवानगी देऊ शकतात, ज्या शाळा केंद्र सरकारद्वारे भरल्या जातात आणि स्थानिक प्राधिकरणाच्या नियंत्रणाबाहेर ठेवल्या जातात.

एक सुधारणा स्रोत आय पेपरला सांगितले: ‘अशा प्रकारे तुम्ही नव्या रकमेची खंडणी करत नाही; तुम्ही फक्त असे म्हणत आहात की आम्ही गोष्टींवर बंदी घालण्यासाठी काही गोष्टींवर बंदी घालत नाही आणि ही निवड अशी आहे ज्यावर आम्ही अविश्वास ठेवू नये.’

सुधारणा, ज्याने माजी टोरी मंत्री सुएला ब्रेव्हरमन यांना नवीन शिक्षण प्रवक्ते बनवले आहे, त्यांना विनामूल्य शाळा प्रणालीद्वारे स्थापित करण्याची परवानगी देऊ शकते.

इंग्लंडमध्ये 163 व्याकरण शाळा आहेत, त्यापैकी अनेकांनी त्यांचे स्वतःचे प्रवेश निकष आणि ते वापरल्या जाणाऱ्या प्रवेश चाचण्यांचे प्रकार सेट करतात.

व्याकरण शाळा 16 व्या शतकाच्या सुरुवातीच्या काळातील आहेत, परंतु आधुनिक संकल्पना 1944 च्या शिक्षण कायद्याद्वारे तयार केली गेली.

ते त्रिपक्षीय प्रणाली तयार करणाऱ्या तीन प्रकारच्या शाळांपैकी एक होते, इतर माध्यमिक तांत्रिक शाळा आणि माध्यमिक आधुनिक.

11-अधिक परीक्षेद्वारे निवडलेल्या 25% विद्यार्थ्यांना सर्वात जास्त शैक्षणिकदृष्ट्या सक्षम असलेले व्याकरण शिकवण्याचा हेतू होता.

1965 ते 1976 दरम्यान इंग्लंड आणि वेल्समध्ये त्रिपक्षीय प्रणाली मोठ्या प्रमाणावर रद्द करण्यात आली होती, अनेक व्याकरण शाळा सर्वसमावेशक किंवा स्वतंत्र शाळांमध्ये रूपांतरित झाल्या होत्या.

इंग्लंडमधील मोजक्याच स्थानिक अधिकाऱ्यांनी मोठ्या प्रमाणात निवडक शाळा व्यवस्था ठेवली, तर इतर ठिकाणी, काही व्याकरण शाळा अन्यथा पूर्णपणे सर्वसमावेशक प्रणालीमध्ये टिकून राहिल्या.

समीक्षकांचा असा दावा आहे की या प्रणालीमुळे विद्यापीठ आणि चांगल्या नोकऱ्यांसाठी निश्चित केलेल्या श्रीमंत पार्श्वभूमीतील मुले आणि कमी किफायतशीर भूमिकांसाठी नियत असलेल्या कामगार-वर्गीय पार्श्वभूमीतील मुले यांच्यात प्रभावीपणे फूट पडते.

व्याकरण शाळांच्या विरोधात असलेल्यांचा असा युक्तिवाद आहे की त्यांचा उशीरा विकासकांवर विपरीत परिणाम होतो ज्यांना वयाच्या 11 व्या वर्षी परीक्षेत नापास झाल्यामुळे त्यांच्या पूर्ण क्षमतेपर्यंत पोहोचण्याची संधी नाकारली जाते.

समर्थकांचा असा युक्तिवाद आहे की निवडक शाळा कोणत्याही शाळांच्या परीक्षांमध्ये काही उत्कृष्ट कामगिरी करतात.

त्यांचा असाही युक्तिवाद आहे की व्याकरण शाळा गरीब पार्श्वभूमीतील हुशार विद्यार्थ्यांना शाळेची फी न भरता उच्च दर्जाचे शिक्षण घेण्याची संधी देतात.