5 पैकी 1 शाळा म्हणते की त्यांच्या विशेष गरजा असलेल्या सुविधा ‘उद्देशासाठी योग्य नाहीत’

पाचपैकी एक शाळा असे म्हणते की त्यांच्या विशेष गरजा सुविधा ‘उद्देशासाठी योग्य नाहीत’ असे लेबरच्या महत्त्वपूर्ण सुधारणांना धक्का बसला आहे, संशोधन सूचित करते.

मुख्य प्रवाहातील शाळांमधील 284 मुख्याध्यापकांच्या स्ट्रॉ पोलमध्ये 20 टक्के लोकांना विशेष गरजा असलेल्या वर्गखोल्या, बाहेरील जागा किंवा संवेदी खोल्या अपुऱ्या किंवा बंद असल्याचे आढळून आले.

एनएएचटी टीचिंग युनियनच्या संशोधनाला मोठा धक्का बसेल श्रम ज्या मंत्र्यांनी फेब्रुवारीमध्ये श्वेतपत्रिकेचे अनावरण केले होते ज्यात महत्त्वाच्या विशेष गरजा सुधारणांची रूपरेषा होती.

विशेष शैक्षणिक गरजा आणि अपंग (पाठवा) विद्यार्थ्यांसाठी मुख्य प्रवाहातील शाळांना अधिक जबाबदारी देऊन परिषदांच्या खर्चात कपात करण्याची त्यांची योजना आहे.

यामुळे यातील अधिक विद्यार्थ्यांना विशेष शाळांऐवजी मुख्य प्रवाहातील शाळांमध्ये ठेवता येईल.

मंत्र्यांनी या वर्षापासून 2030 पर्यंत £3.7 बिलियन देण्याचे वचन दिले आहे पाठवासाठी मुख्य प्रवाहातील वर्गखोल्यांचे रुपांतर करण्यासाठी – परंतु NAHT म्हणते की हे पुरेसे नाही.

एनएएचटीच्या प्रवक्त्याने सांगितले: ‘हे निष्कर्ष असे दर्शवतात की अनेक शाळांमध्ये, सेंडसह विद्यार्थ्यांना आधार देण्यासाठी वापरल्या जाणाऱ्या विद्यमान इमारती आणि सुविधा स्क्रॅच करण्यायोग्य नाहीत.

‘सरकारने मुख्य प्रवाहातील शाळांसह अधिक विशेषज्ञ ठिकाणे निर्माण करण्याची वचनबद्धता दर्शविली आहे, परंतु पुढील वर्षांमध्ये आवश्यक असलेल्या कामाच्या प्रमाणात कमी लेखू नये.

पाचपैकी एक शाळा असे म्हणते की त्यांच्या विशेष गरजा सुविधा ‘उद्देशासाठी योग्य नाहीत’ असे कामगारांच्या महत्त्वपूर्ण सुधारणांना धक्का बसला आहे, संशोधन सूचित करते (चित्र: शिक्षण सचिव ब्रिजेट फिलिपसन)

‘हे फक्त नवीन जागा निर्माण करण्याबद्दल नाही तर आमच्याकडे असलेल्या जागा योग्य आहेत याची खात्री करणे आहे.’

त्यांनी जोडले की कोणतीही नवीन विशेष गरजांची ठिकाणे ‘काळानुसार शाश्वत गुंतवणूकीशी जुळली पाहिजे.’

वजन नसलेल्या सर्वेक्षणात NAHT च्या सदस्यांचा समावेश होतो, जे मुख्यतः प्राथमिक प्रमुखांचे प्रतिनिधित्व करतात.

सर्व प्रकारच्या शाळेतील 326 मुख्याध्यापकांचा समावेश असलेल्या सर्वेक्षणाच्या एका वेगळ्या भागामध्ये असे आढळून आले की, 51 टक्के लोकांनी त्यांच्या शाळेतील क्षेत्रे वापरात नसलेली किंवा हेतूसाठी अयोग्य आहेत.

प्रतिसादकर्त्यांनी कोसळलेल्या इमारती, ढासळलेल्या भिंती, गळती छप्पर आणि कोसळलेल्या नाल्यांच्या तक्रारी केल्या.

ज्यांनी सांगितले की त्यांची क्षेत्रे बंद आहेत किंवा उप-समान आहेत, 65 टक्के म्हणाले की टॉयलेट ब्लॉक्सचे नूतनीकरण आवश्यक आहे आणि 8 टक्के म्हणाले की त्यांच्याकडे शौचालये बंद आहेत.

एनएएचटीचे सरचिटणीस पॉल व्हाईटमन म्हणाले की, काही शाळा ‘हताश परिस्थितीत’ आहेत.

ते पुढे म्हणाले: ‘कोणत्याही मुलाने किंवा शिक्षकाने खडकाळ, पडक्या इमारतींमध्ये काम करण्याची अपेक्षा करू नये – असे केल्याने त्यांचे शिक्षण, आरोग्य आणि सुरक्षितता धोक्यात येऊ शकते.’

या आठवड्याच्या अखेरीस NAHT च्या वार्षिक परिषदेत, सदस्य निधी दुरुस्तीसाठी सरकारकडे लॉबी करण्याच्या प्रस्तावावर चर्चा करतील.

स्टीव्ह हिचकॉक, बुडलेघ साल्टरटन येथील सेंट पीटर सीई प्राथमिक शाळेचे मुख्याध्यापक, म्हणाले: ‘माझ्याकडे कार्पेट बदलण्यासाठी आणि सजावट करण्यासाठी पुरेसे पैसे नाहीत – साधी वार्षिक कार्ये.’

आणखी एक प्रमुख म्हणाला: ‘आमच्याकडे लहान मुलांसाठी बंद असलेल्या खोल्या आहेत, भिंती मोल्डने झाकल्या आहेत, एक गळती छप्पर, बुडणारे फ्लोअरबोर्ड, अयोग्य खिडक्या आणि निंदित खेळाचे मैदान आहे.’

शिक्षण विभागाच्या प्रवक्त्याने सांगितले: ‘आम्ही शाळेच्या इस्टेटमधील वर्षांच्या घसरणीवर आधीच पान उलटत आहोत – दुर्लक्षाचा वारसा निश्चित करणे, चांगल्यासाठी RAAC काढून टाकणे आणि राष्ट्रीय नूतनीकरणाचे दशक वितरित करणे.

‘शाळांना बर्याच काळापासून इमारतींना पॅच आणि दुरुस्ती करावी लागली आहे – जी या सरकारच्या अंतर्गत संपते. प्रथमच, आम्ही आमच्या शाळा आणि महाविद्यालयांची स्थिती सुधारण्यासाठी पुढील दशकात दरवर्षी सुमारे £3 अब्ज पर्यंत वाढणारी दीर्घकालीन गुंतवणूक देत आहोत.

‘हे फक्त इमारतींपेक्षा बरेच काही आहे – हे मुलांना दाखविण्याबद्दल आहे की त्यांचे शिक्षण महत्त्वाचे आहे, त्यांचे भविष्य महत्त्वाचे आहे आणि हे सरकार त्यांना जीवनात सर्वोत्तम सुरुवात करण्याचा संकल्प करत आहे.’