विद्यार्थी का थांबतात—आणि काय त्यांना परत आणते

ज्या विद्यार्थ्यांनी महाविद्यालयात नावनोंदणी केली परंतु पदवी किंवा प्रमाणपत्र क्रमांक न मिळवता निघून गेले ते यूएस मध्ये 43 दशलक्षाहून अधिक लोक आहेत, ज्यात 37 दशलक्षाहून अधिक आहेत कार्यरत वयाचे प्रौढ 65 वर्षांखालील. अनेक संस्थांसाठी, या विद्यार्थ्यांना पुन्हा सहभागी करून घेणे हे कार्यबल बळकट करण्यासाठी आणि माध्यमिकोत्तर प्राप्ती दर वाढविण्यात मदत करण्यासाठी सर्वोच्च प्राधान्य आहे.

पासून नवीन संशोधन ट्रेलीस स्ट्रॅटेजीज हे विद्यार्थी का सोडतात—आणि त्यांना काय परत आणू शकते यावर जवळून पाहण्याची ऑफर देते. पोस्टसेकंडरी संशोधन आणि सल्लागार फर्मचे सर्वात अलीकडील काही कॉलेज, क्रेडेन्शियल सर्वेक्षण नाही 13 राज्यांमधील 58 संस्थांमधील 3,000 हून अधिक माजी पदवीधरांच्या प्रतिसादांवर लक्ष केंद्रित करते, त्यांची सोडण्याची कारणे आणि परत येण्याची त्यांची स्वारस्य दोन्ही तपासतात.

निष्कर्ष असे सूचित करतात की बाहेर पडणे हे शैक्षणिक कामगिरीपेक्षा विद्यार्थ्यांच्या जीवन परिस्थितीमुळे अधिक चालते. प्रतिसादकर्त्यांपैकी, 35 टक्के लोकांनी वैयक्तिक वित्त हे त्यांचे थांबण्याचे मुख्य कारण असल्याचे सांगितले, 32 टक्के लोकांनी कौटुंबिक किंवा वैयक्तिक जबाबदाऱ्या, 27 टक्के कामाच्या मागण्या आणि 25 टक्के लोकांनी उपस्थितीच्या खर्चाकडे लक्ष वेधले.

ॲलिसन कॉर्नेट, ट्रेलीस स्ट्रॅटेजीजचे संशोधन संचालक म्हणाले की, हे नमुने आजच्या विद्यार्थ्यांचे वास्तव प्रतिबिंबित करतात, ज्यापैकी बरेच जण महाविद्यालयीन महत्त्वाच्या वैयक्तिक जबाबदाऱ्यांमध्ये संतुलन राखत आहेत.

“ते आधुनिक शिकणाऱ्याचे प्रतीक आहेत, प्रौढांच्या जबाबदाऱ्या आणि महाविद्यालयात एकाच वेळी जुगलबंदी करतात. हे एक-आकाराचे-सर्व पारंपारिक कॉलेज मॉडेल या विद्यार्थ्यांना सेवा का देत नाही हे स्पष्ट करण्यात मदत करते,” कॉर्नेट म्हणाले. “आम्हाला जर स्टॉप-आउट्स कमी करायचे असतील आणि विद्यार्थ्यांना परत आणायचे असेल, तर संस्थांनी काम करणाऱ्या प्रौढांसाठी, पहिल्या पिढीतील विद्यार्थी आणि पालकांसाठी धोरणे, कार्यक्रम आणि समर्थन तयार करणे आवश्यक आहे.”

निष्कर्ष हस्तक्षेपासाठी गमावलेल्या संधीकडे देखील निर्देश करतात: सुमारे 71 टक्के प्रतिसादकर्त्यांनी सांगितले की ते बाहेर पडण्यापूर्वी प्राध्यापक किंवा कर्मचारी सदस्याशी बोलले नाहीत, तर फक्त 24 टक्के म्हणाले.

कॉर्नेट म्हणाले, “यापैकी बहुतेक विद्यार्थी शांतपणे दूर सरकत असताना, संस्थांना कधीही समर्थन किंवा पर्याय ऑफर करण्याची संधीही मिळत नाही – आणि हे एक महत्त्वपूर्ण अंध स्थान आहे,” कॉर्नेट म्हणाले.

कॉर्नेट पुढे म्हणाले की, संस्थांनी विद्यार्थ्यांना बाहेर ढकलणारे अडथळे दूर करणे आवश्यक आहे, ज्यात “परवडण्यायोग्यता आणि लवचिकतेबद्दल सर्जनशील बनवणे” आणि जेव्हा विद्यार्थी आर्थिक किंवा शैक्षणिकदृष्ट्या संघर्ष करू लागतात तेव्हा लवकर हस्तक्षेप करणे, त्यांची थांबण्याची वाट पाहण्याऐवजी.

“यापैकी बऱ्याच विद्यार्थ्यांनी सांगितले की त्यांना त्यांच्या पुनर्नोंदणीच्या प्रवासात हरवले किंवा असमर्थित वाटले, त्यामुळे संस्थांनी त्यांना सक्रियपणे मार्गदर्शन केले पाहिजे,” ती म्हणाली.

प्रमुख निष्कर्ष: बहुसंख्य प्रतिसादकर्त्यांचा अजूनही विश्वास आहे की महाविद्यालयीन पदवी ही आर्थिकदृष्ट्या आणि जीवनाच्या गुणवत्तेच्या दृष्टीने फायदेशीर आहे. जवळपास 73 टक्के लोक म्हणाले की त्यांची पदवी पूर्ण केल्याने त्यांची करिअर कमाई आणि संधी सुधारतील. सुमारे 64 टक्के लोकांनी महाविद्यालयाची किंमत त्यांच्या आर्थिक भविष्यातील एक फायदेशीर गुंतवणूक म्हणून पाहिली आणि 70 टक्के लोक म्हणाले की पदवी उच्च दर्जाचे जीवनमान देईल.

तरीही तो आत्मविश्वास त्यांच्या मूळ संस्थेत पुन्हा नावनोंदणीमध्ये बदलत नाही. फक्त 28 टक्के प्रतिसादकर्त्यांनी सांगितले की ते ज्या महाविद्यालयात शेवटचे गेले होते तेथे परत जाण्याची त्यांची योजना आहे, बहुतेकांना त्यांच्या पूर्वीच्या संस्थेला त्यांच्या परतीच्या मार्गाचा भाग म्हणून दिसत नाही असे सुचवले आहे.

ट्रेलिस स्ट्रॅटेजीजच्या संशोधन विश्लेषक लिडिया मेंट्झर यांनी सांगितले की, संस्था विद्यार्थ्यांशी संवाद कसा साधतात यामधील निष्कर्ष यातील बिघाड दर्शवितात – ते थांबण्यापूर्वी आणि नंतर दोन्ही.

“[The findings] विद्यार्थ्यांकडे त्यांच्या संस्थांबद्दल असलेल्या माहितीच्या अभावाचे प्रदर्शन करा,” मेंटझर म्हणाले. “त्यांनी आधीच त्यांच्याकडे असलेली माहिती घेणे थांबवले आहे, आणि कोणाशी संपर्क साधावा हे माहित नसल्यामुळे अनेकांनी संपर्क साधला नाही. त्यामुळे ते त्याच शाळेत परत येण्याची शक्यता कमी होते, जिथे त्यांना आधीच प्रक्रियेत हरवल्यासारखे वाटले होते.”

असे असले तरी अनेक विद्यार्थ्यांनी उच्च शिक्षण पूर्णपणे सोडलेले नाही. सुमारे 49 टक्के प्रतिसादकर्त्यांनी सांगितले की ते भविष्यात वेगळ्या संस्थेत नोंदणी करण्याची योजना आखत आहेत. परत येऊ इच्छिणाऱ्यांपैकी, 59 टक्के पुढील वर्षभरात पुन्हा नावनोंदणी करतील अशी आशा आहे, तर आणखी 19 टक्के एक वर्षाहून अधिक कालावधीनंतर परत येण्याची अपेक्षा करतात.

कॉर्नेट म्हणाले, “या व्यक्तींचा उच्च शिक्षणावरील विश्वास स्पष्टपणे कमी झालेला नाही. त्यांना महाविद्यालय हे योग्य वाटते आणि त्यांच्या जीवनातील परिस्थिती लक्षात घेता ते कसे कार्य करावे हे शोधण्याचे आव्हान आहे.” “डिप्लोमाची प्रेरणा अजूनही आहे – फक्त पारंपारिक मार्ग त्यांच्यासाठी कार्य करत नाही.”

विद्यार्थ्यांना परत आणणे: पुनर्नोंदणी कशामुळे अधिक व्यवहार्य होईल याबद्दल विद्यार्थी स्पष्ट होते: आर्थिक मदत, स्पष्ट अभ्यासक्रम आणि प्रमुख मार्ग आणि अधिक मजबूत शैक्षणिक सल्ला याबद्दल चांगली माहिती.

कॉर्नेटने “लहान कर्ज माफी” यासह संभाव्य धोरण म्हणून विद्यार्थ्यांना लक्ष्यित आर्थिक सवलत देण्याकडे लक्ष वेधले. तिने न्यूयॉर्कच्या सिटी युनिव्हर्सिटीचे मॉडेल म्हणून उद्धृत केले $125 दशलक्ष उपक्रम कोविड-19 साथीच्या आजारादरम्यान ज्यांना त्रास झाला त्यांच्यासाठी विद्यार्थी कर्ज रद्द करणे.

“जर तुम्ही एखादे महाविद्यालय किंवा विद्यापीठ असाल ज्याने एखाद्या विद्यार्थ्याला दूर जाऊ दिले असेल, तर तुम्हाला सक्रियपणे त्यांना परत जिंकावे लागेल,” कॉर्नेट म्हणाले. “म्हणजे विद्यार्थ्यांना ते जिथे आहेत तिथे भेटणे-आर्थिक, शैक्षणिक आणि तार्किकदृष्ट्या-जेणेकरुन काही महाविद्यालयातील, कोणतेही क्रेडेन्शिअल असलेले विद्यार्थी क्रेडेन्शिअल असलेले विद्यार्थी होऊ शकत नाहीत.”

यासारखी आणखी सामग्री थेट तुमच्या इनबॉक्समध्ये मिळवा. येथे सदस्यता घ्या.