पाळणाघरातील आवाजाच्या पातळीचा मुलांच्या भाषेच्या विकासावर परिणाम होतो का?

0

लंडन (पीए मीडिया/डीपीए) – नर्सरीमधील आवाजाच्या पातळीचा मुलांच्या भाषेच्या विकासावर परिणाम होतो की नाही हे नवीन अभ्यास तपासेल. युनिव्हर्सिटी ऑफ ईस्ट लंडनच्या संशोधकांनी सांगितले की, यूकेमधील सुमारे 2 दशलक्ष मुले लवकर भाषेच्या विलंबाने प्रभावित आहेत, वंचित पार्श्वभूमीतील मुलांमध्ये दर दुप्पट आहेत. त्यांना हे शोधायचे आहे की पाळणाघरातील पार्श्वभूमीतील आवाजाचा प्राथमिक भाषेच्या विकासावर परिणाम होतो का आणि काय कारवाई केली जाऊ शकते. पुराव्यांवरून असे सूचित होते की ज्या मुलांना बोलण्यात आणि शब्द समजण्यास धडपडते, त्यांच्यावर आयुष्यभर परिणाम होऊ शकतो. स्पीच अँड लँग्वेज यूकेच्या मते, वयाच्या 11 व्या वर्षी ते इंग्रजीमध्ये सहा पट जास्त आणि गणितात 11 पटीने मागे असण्याची शक्यता आहे. त्यांना मानसिक आरोग्याच्या समस्याही जास्त असतात आणि प्रौढ व्यक्तीपेक्षा ते बेरोजगार असण्याची शक्यता दुप्पट असते. नफिल्ड फाऊंडेशनद्वारे समर्थित पूर्व लंडन विद्यापीठातील इन्स्टिट्यूट फॉर द सायन्स ऑफ अर्ली इयर्सद्वारे हे संशोधन केले जाईल. या प्रकल्पाचे प्रमुख संशोधक डॉ. जेम्मा गोल्डनबर्ग यांनी प्रेस असोसिएशनला सांगितले की, नर्सरी म्हणजे “एका खोलीत अनेक मुले आणि प्रौढ लोक उपस्थित असलेले बहु-बोलणारे वातावरण” आहे. ती पुढे म्हणाली: “आम्हाला माहित आहे की लहान मुलांना या वातावरणात चांगले ऐकणे कठीण जाते कारण इतर स्पीकर्सच्या पार्श्वभूमीतील आवाजातील एक उच्चार निवडण्याची क्षमता हळूहळू विकसित होते आणि मुले 13 वर्षांची होईपर्यंत पूर्णपणे विकसित होत नाहीत. “म्हणून जरी आपण बहु-बोलणाऱ्या वातावरणात एका व्यक्तीला सहजपणे ऐकू शकतो (उदा. जेव्हा आपण पब किंवा रेस्टॉरंटमध्ये असतो), तेव्हा आपण या मुलांशी संघर्ष विसरतो.” ती म्हणाली की, अनेक मुले त्यांच्या जागण्याचे बहुतेक तास बालसंगोपनासाठी सरकारी निधीच्या विस्तारामुळे नर्सरीच्या वातावरणात घालवतात. “याचा अर्थ पूर्वीपेक्षा जास्त मुले नर्सरीमध्ये वेळ घालवतील ज्या काळात ते त्यांचे प्रारंभिक भाषा कौशल्य विकसित करत असतील. “या अभ्यासात विशेष काय आहे की ते कृत्रिमरित्या आवाजाचे वेगवेगळे स्तर तयार करणार नाही आणि प्रयोगशाळेत त्याचा परिणाम अभ्यासणार नाही, मुले एकाच वेळी खोलीत येऊन कार्ये पूर्ण करतील. “त्याऐवजी, वास्तविक नर्सरी वातावरणात मुलांचा आणि आवाजाच्या पातळीचा अभ्यास करेल आणि नवीनतम अत्याधुनिक तंत्रज्ञान आणि मशीन लर्निंगचा वापर करेल ज्यामुळे मुलांवर क्षणोक्षणी भाषेचा आणि क्षणोक्षणी संप्रेषणाचा परिणाम कसा होतो. तास आणि दिवसांवरील प्रभाव पाहत असताना. या अभ्यासात वंचित प्रदेशातील 10 नर्सरींमधील 12 ते 24 महिने वयोगटातील 250 मुलांचा समावेश असेल. पर्यावरणीय घटक आणि लोक भाषेच्या विकासावर किती स्पष्टपणे बोलतात आणि संवाद साधतात हे तपासण्यासाठी संशोधक परिधान करण्यायोग्य मायक्रोफोन, कॅमेरा आणि मॉनिटर्स वापरतील. सोल्यूशन्सची चाचणी केली जाईल जसे की कमी किमतीच्या ध्वनीरोधक तसेच संप्रेषणाची स्पष्टता सुधारण्यासाठी कर्मचाऱ्यांना प्रशिक्षण देणे. यामध्ये मुलांशी संवाद साधताना बोलण्याची लय, चेहऱ्याची दृश्यमानता आणि जेश्चरचा वापर यांचा समावेश असू शकतो. संशोधकांना आशा आहे की अभ्यास, ज्यामध्ये अर्ली इयर्स अलायन्ससह भागीदारी समाविष्ट आहे, राष्ट्रीय धोरणाची माहिती देऊ शकेल. डॉ गोल्डनबर्ग म्हणाले: “आम्हाला आशा आहे की संशोधन आवाजाच्या शक्तिशाली प्रभावाकडे लक्ष वेधून घेईल आणि धोरणकर्त्यांना सुरुवातीच्या वर्षांच्या सेटिंग्जसाठी ध्वनिक मानकांबद्दल आणि सुरुवातीच्या वर्षांच्या सेटिंग्जमध्ये ‘जास्तीत जास्त संख्या’ नसल्याबद्दल विचार करण्यास प्रोत्साहित करेल. “याक्षणी प्रौढ आणि मुलाच्या गुणोत्तराबाबत नियम आहेत परंतु प्रत्येक खोलीत जास्तीत जास्त मुलांची संख्या नाही, त्यामुळे तुमच्याकडे एका खोलीत 30 मुले असू शकतात, जोपर्यंत तुमच्याकडे हे प्रमाण पूर्ण करण्यासाठी पुरेसे प्रौढ आहेत. ती म्हणाली की हा अभ्यास “प्रत्येक मुलाला जीवनात शक्य तितकी सर्वोत्तम सुरुवात देण्याबद्दल आहे, विशेषतः ज्यांना सर्वात जास्त गैरसोय होत आहे”. खालील माहिती dpa pa arw प्रकाशनासाठी नाही

(लेख सिंडिकेटेड फीडद्वारे प्रकाशित केला गेला आहे. शीर्षक वगळता, मजकूर शब्दशः प्रकाशित केला गेला आहे. उत्तरदायित्व मूळ प्रकाशकावर आहे.)